送東陽馬生序（9分）
余幼時即嗜學。家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。   
小題1:給下列加點的字注音（2分）
(1) 負篋曳屣（      ）       (2) 皸裂（       ）   
小題2:解釋下列加點的詞語。（2分）
(1) 無以致書以觀（        ）           (2) 腰白玉之環(huán)（        ）
小題3:翻譯下列句子。（3分）
(1) 弗之怠。（1分）
__________________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）
__________________________________________________________________________
小題4:第二段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？（2分）

參考答案：


小題1:①xǐ  ②jūn  
小題1:①致：得到   ②腰：腰佩
小題1:①不放松抄書
②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
小題1:將“同舍生”的奢華衣飾與“我”的貧困生活作對比，突顯“我”不慕奢華物質生活，滿足于求知學習的精神樂趣，表現(xiàn)“我”在貧困條件下讀書的平靜與安定。
略

送東陽馬生序（9分）
余幼時即嗜學。家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。   
小題1:給下列加點的字注音（2分）
(1) 負篋曳屣（      ）       (2) 皸裂（       ）   
小題2:解釋下列加點的詞語。（2分）
(1) 無以致書以觀（        ）           (2) 腰白玉之環(huán)（        ）
小題3:翻譯下列句子。（3分）
(1) 弗之怠。（1分）
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(2) 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2分）
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小題4:第二段對“同舍生”的穿戴作了詳細的描寫，其作用是什么？（2分）

參考答案：


小題1:①xǐ  ②jūn  
小題1:①致：得到   ②腰：腰佩
小題1:①不放松抄書
②因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
小題1:將“同舍生”的奢華衣飾與“我”的貧困生活作對比，突顯“我”不慕奢華物質生活，滿足于求知學習的精神樂趣，表現(xiàn)“我”在貧困條件下讀書的平靜與安定。
略