閱讀下文，完成后面題目。(12分)
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?
小題1:解釋劃線詞語（4分）
①軍中聞將軍令    聞：（            ）               
②居無何，上至，又不得入。   居無何：（                    ）
3于是上乃使使持節(jié)詔將軍。 使：（            ）
4介冑之士不拜。      介冑：（                     ）
小題2:文中劃線句子有什么作用？ （2分）
小題3:本段表現(xiàn)了周亞夫怎樣的性格特點？     （2分）
小題4:A、B、C層學生分別從以下題中選相應的題答題。（2分）
1本段結(jié)尾文帝派使者“稱謝”的話對刻畫周亞夫起什么作用？（2分）（此題為B、C層學生做）
2從描寫角度看，本段刻畫周亞夫的形象以____  __描寫為主。請寫一句正面描寫的句子。（2分）（此題為A層學生做）
小題5:我們現(xiàn)在強調(diào)要張揚個性，但文中周亞夫的“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，強調(diào)了共性，似乎束縛了個性的發(fā)展，兩者是否矛盾？為什么？（2分）

參考答案：

小題1:①聽從    ②過了不久  3 使者、使臣  4穿戴著盔甲
小題1:為后文寫文帝在細柳軍營的見聞做鋪墊并做對比
小題1:治軍有方、令行禁止、恪盡職守、剛正不阿
小題1:從側(cè)面刻畫周亞夫“真將軍”的風范 （B、C層）
側(cè)面 正面 如：①亞夫乃傳言開壁門 ②至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”
小題1:略
小題1:本題考查文言詞語的意思。①聽從    ②過了不久  3 使者、使臣  4穿戴著盔甲
小題2:為后文寫文帝在細柳軍營的見聞做鋪墊并做對比。（“霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也”，因為他們幾乎是一支不設(shè)防的軍隊，如果胡人偽裝“皇上勞軍”，豈不是要壞事。而細柳軍軍紀嚴明，時時處于備戰(zhàn)狀態(tài)，周亞夫在皇帝面前也是“長揖不拜”，故而文帝“改容式車”，“使人稱謝）
小題3:（1）文帝到霸上和棘門軍營的情況，與后面寫文帝在細柳軍營遇到的情況作對比，突現(xiàn)細柳軍營軍紀嚴明；（2）天子在霸上和棘門軍中策馬驅(qū)車“直馳入”；而在細柳軍營，“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！谑翘熳幽税崔\徐行?！庇纱?可以看出，周亞夫治軍有方，令行禁止。（3）天子到霸上和棘門軍營時，“將以下騎送迎”，眾將士 受寵若驚，竭盡逢迎之能事以討好文帝；而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見?！毕啾戎赂@出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點。
小題4:1側(cè)面描寫，表現(xiàn)周亞夫不愧為“真將軍”。2側(cè)面描寫為主。正面描寫的句子：
①亞夫乃傳言開壁門 ②至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見?！?br /> 小題5:不矛盾，張揚個性指的是個體，培養(yǎng)的是有創(chuàng)新精神的人才。而周亞夫的部隊是一個集體，集體就需要有紀律來約束，否則將一事無成，此處再張揚個性就會嚴重影響部隊的戰(zhàn)斗力，所以個性指個體，共性指集體，二者角度不一樣，不存在矛盾。

閱讀下文，完成后面題目。(12分)
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?
小題1:解釋劃線詞語（4分）
①軍中聞將軍令    聞：（            ）               
②居無何，上至，又不得入。   居無何：（                    ）
3于是上乃使使持節(jié)詔將軍。 使：（            ）
4介冑之士不拜。      介冑：（                     ）
小題2:文中劃線句子有什么作用？ （2分）
小題3:本段表現(xiàn)了周亞夫怎樣的性格特點？     （2分）
小題4:A、B、C層學生分別從以下題中選相應的題答題。（2分）
1本段結(jié)尾文帝派使者“稱謝”的話對刻畫周亞夫起什么作用？（2分）（此題為B、C層學生做）
2從描寫角度看，本段刻畫周亞夫的形象以____  __描寫為主。請寫一句正面描寫的句子。（2分）（此題為A層學生做）
小題5:我們現(xiàn)在強調(diào)要張揚個性，但文中周亞夫的“軍士”卻言必稱“將軍令曰”、“將軍約”，強調(diào)了共性，似乎束縛了個性的發(fā)展，兩者是否矛盾？為什么？（2分）

參考答案：

小題1:①聽從    ②過了不久  3 使者、使臣  4穿戴著盔甲
小題1:為后文寫文帝在細柳軍營的見聞做鋪墊并做對比
小題1:治軍有方、令行禁止、恪盡職守、剛正不阿
小題1:從側(cè)面刻畫周亞夫“真將軍”的風范 （B、C層）
側(cè)面 正面 如：①亞夫乃傳言開壁門 ②至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見。”
小題1:略
小題1:本題考查文言詞語的意思。①聽從    ②過了不久  3 使者、使臣  4穿戴著盔甲
小題2:為后文寫文帝在細柳軍營的見聞做鋪墊并做對比。（“霸上，棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也”，因為他們幾乎是一支不設(shè)防的軍隊，如果胡人偽裝“皇上勞軍”，豈不是要壞事。而細柳軍軍紀嚴明，時時處于備戰(zhàn)狀態(tài)，周亞夫在皇帝面前也是“長揖不拜”，故而文帝“改容式車”，“使人稱謝）
小題3:（1）文帝到霸上和棘門軍營的情況，與后面寫文帝在細柳軍營遇到的情況作對比，突現(xiàn)細柳軍營軍紀嚴明；（2）天子在霸上和棘門軍中策馬驅(qū)車“直馳入”；而在細柳軍營，“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！谑翘熳幽税崔\徐行?！庇纱?可以看出，周亞夫治軍有方，令行禁止。（3）天子到霸上和棘門軍營時，“將以下騎送迎”，眾將士 受寵若驚，竭盡逢迎之能事以討好文帝；而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見?！毕啾戎赂@出周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點。
小題4:1側(cè)面描寫，表現(xiàn)周亞夫不愧為“真將軍”。2側(cè)面描寫為主。正面描寫的句子：
①亞夫乃傳言開壁門 ②至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，請以軍禮見?！?br /> 小題5:不矛盾，張揚個性指的是個體，培養(yǎng)的是有創(chuàng)新精神的人才。而周亞夫的部隊是一個集體，集體就需要有紀律來約束，否則將一事無成，此處再張揚個性就會嚴重影響部隊的戰(zhàn)斗力，所以個性指個體，共性指集體，二者角度不一樣，不存在矛盾。