閱讀理解。
　　【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：①是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)     
　　【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾   益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，②然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《生于憂患，死于安樂》)   
1．解釋下列加粗詞語。
(1)呼爾而與之    (    )     
(2)今為官室之美為之(      )     
(3)所以動心忍性    (    )     
(4)困于心衡于慮    (    )   
2．翻譯文中畫線的句子。
①_____________________________________
②_____________________________________      
3．選自《孟子》的兩則文段，駢散結(jié)合，說理透徹，具有很強(qiáng)的教育意義。【甲】文第一段告訴我們：對于人來說，生死固然重要，但_______________更重要。【乙】文第一段則講明了__________________的道理。
4．在物質(zhì)生活日益豐富的今天，當(dāng)面對諸如“生”與“義”、“憂患”與“安樂“的選擇時，如何才能做到不失“本心”？     請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?br /> ___________________________________________________

參考答案：
答案
1．(1)吆喝著給他  
　 (2)為了  
      (3)用這些來 ……  
      (4)衡通“橫”，梗塞，不暢  
2．(1)這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。  
      (2)這樣以后人們才會知道憂患使人們謀求生存發(fā)展，而安逸享樂就會讓人委靡死亡。
3．人的尊嚴(yán)（骨氣）  逆境造就人才  
4．示例：
不失“本心”應(yīng)該做到：加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，保持人的本性，去惡揚善，勤儉節(jié)約，居安思危。如當(dāng)人民群眾生命財產(chǎn)受到威脅時我們要挺身而出．捍衛(wèi)正義。

閱讀理解。
　　【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：①是亦不可以已乎？此之謂失其本心。(選自《魚我所欲也》)     
　　【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾   益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，②然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《生于憂患，死于安樂》)   
1．解釋下列加粗詞語。
(1)呼爾而與之    (    )     
(2)今為官室之美為之(      )     
(3)所以動心忍性    (    )     
(4)困于心衡于慮    (    )   
2．翻譯文中畫線的句子。
①_____________________________________
②_____________________________________      
3．選自《孟子》的兩則文段，駢散結(jié)合，說理透徹，具有很強(qiáng)的教育意義。【甲】文第一段告訴我們：對于人來說，生死固然重要，但_______________更重要。【乙】文第一段則講明了__________________的道理。
4．在物質(zhì)生活日益豐富的今天，當(dāng)面對諸如“生”與“義”、“憂患”與“安樂“的選擇時，如何才能做到不失“本心”？     請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?br /> ___________________________________________________

參考答案：
答案
1．(1)吆喝著給他  
　 (2)為了  
      (3)用這些來 ……  
      (4)衡通“橫”，梗塞，不暢  
2．(1)這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。  
      (2)這樣以后人們才會知道憂患使人們謀求生存發(fā)展，而安逸享樂就會讓人委靡死亡。
3．人的尊嚴(yán)（骨氣）  逆境造就人才  
4．示例：
不失“本心”應(yīng)該做到：加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，保持人的本性，去惡揚善，勤儉節(jié)約，居安思危。如當(dāng)人民群眾生命財產(chǎn)受到威脅時我們要挺身而出．捍衛(wèi)正義。