閱讀下面文字，完成下面的題。
　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā秾W(xué)而》）
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎！ 知之為知之，不知為不知，是知也?！薄　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā稙檎罚?br /> 　　子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄　　　　　　　　　　　　　?nbsp; 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā独锶省罚?br /> 　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā妒龆罚?br /> 　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā短┎罚?br /> 　　子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄?br /> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　   （《子罕》）
　　子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
                                                                                                                                    （《衛(wèi)靈公》）
1.解釋下列句子中“之”字的用法?！　?br /> （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（  　　　　 ）　　
（2）歲寒，然后，知松柏之后凋也。（ 　　　　  ）
（3）擇其善者而從之。（ 　　　　  ）
2.文中有幾個(gè)特定的詞語(yǔ)：“君子”“士”，是古代有所專指的兩個(gè)概念；“仁”是孔子思想中的重要內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容，解釋這三個(gè)詞語(yǔ)。
                                                                                                   
3.“歲寒，然后知松柏之后凋也”講的是什么道理？你對(duì)這一句有什么感受？
                                                                                                   
4.《論語(yǔ)》一書(shū)可說(shuō)是字字珠璣。請(qǐng)你多加積累品味，摘錄其中給你感受最深的句子，寫(xiě)在下面。
                                                                                                   

參考答案：
1.（1）代詞，指所學(xué)知識(shí)。
   （2）助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句子獨(dú)立性。
   （3）代詞，代“善者”。
2.“君子”一詞在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，有的指社會(huì)地位高的人，有的指鏈德上有修養(yǎng)的人。文中指后者?！笆吭诠糯话阒附橛诖蠓蚝褪裰g的階層，或指讀書(shū)人。文中的“士”單從現(xiàn)有的文段不好確定，可理解為“有政治抱負(fù)的人”?！叭省奔慈蕫?ài)。
3.這一句借物喻理，講人的品質(zhì)要如松柏堅(jiān)強(qiáng)不屈。
   感受：人要像松柏——一樣堅(jiān)韌剛強(qiáng)，遇到困難，要愈挫愈勇。
4.示例：知之為知之，不知為不知，是知也。孔子說(shuō)這番話的用意是：言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)方式，就是要有謙遜的態(tài)度。

閱讀下面文字，完成下面的題。
　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之， 不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā秾W(xué)而》）
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎！ 知之為知之，不知為不知，是知也?！薄　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā稙檎罚?br /> 　　子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄　　　　　　　　　　　　　?nbsp; 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā独锶省罚?br /> 　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā妒龆罚?br /> 　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā短┎罚?br /> 　　子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！薄?br /> 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　   （《子罕》）
　　子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
                                                                                                                                    （《衛(wèi)靈公》）
1.解釋下列句子中“之”字的用法?！　?br /> （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（  　　　　 ）　　
（2）歲寒，然后，知松柏之后凋也。（ 　　　　  ）
（3）擇其善者而從之。（ 　　　　  ）
2.文中有幾個(gè)特定的詞語(yǔ)：“君子”“士”，是古代有所專指的兩個(gè)概念；“仁”是孔子思想中的重要內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容，解釋這三個(gè)詞語(yǔ)。
                                                                                                   
3.“歲寒，然后知松柏之后凋也”講的是什么道理？你對(duì)這一句有什么感受？
                                                                                                   
4.《論語(yǔ)》一書(shū)可說(shuō)是字字珠璣。請(qǐng)你多加積累品味，摘錄其中給你感受最深的句子，寫(xiě)在下面。
                                                                                                   

參考答案：
1.（1）代詞，指所學(xué)知識(shí)。
   （2）助詞，用于主謂結(jié)構(gòu)之間，取消句子獨(dú)立性。
   （3）代詞，代“善者”。
2.“君子”一詞在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，有的指社會(huì)地位高的人，有的指鏈德上有修養(yǎng)的人。文中指后者?！笆吭诠糯话阒附橛诖蠓蚝褪裰g的階層，或指讀書(shū)人。文中的“士”單從現(xiàn)有的文段不好確定，可理解為“有政治抱負(fù)的人”?！叭省奔慈蕫?ài)。
3.這一句借物喻理，講人的品質(zhì)要如松柏堅(jiān)強(qiáng)不屈。
   感受：人要像松柏——一樣堅(jiān)韌剛強(qiáng)，遇到困難，要愈挫愈勇。
4.示例：知之為知之，不知為不知，是知也。孔子說(shuō)這番話的用意是：言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)，用現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)方式，就是要有謙遜的態(tài)度。