單元綜合檢測(cè)與評(píng)價(jià)3

拓寬練習(xí)
關(guān)于閱讀
精讀與略讀
（一）1．捕魚  大聲叫好  2．月夜歸航  3．快  4．比喻；寫出小伙伴們愉快的心情和搖船本領(lǐng)的高超。5．側(cè)面描繪；烘托。
（二）1．見課文2．C  3．這一比喻符合在船上的視覺狀況，也反映出兒童富于幻想的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的愉快心情。  4．在宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲中，“我”的內(nèi)心異常的靜，愈聽愈出神，以致忘了自己。  5．不能。因?yàn)榕c前面見到的不是趙莊這一內(nèi)容相呼應(yīng)，蘊(yùn)涵著盼望早到趙莊而終于到了的欣喜之情。6．景物描寫很好地烘托了“我”急于看戲的興奮愉快的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南農(nóng)村自然景物的熱愛和對(duì)自由生活的向往。
（三）1．(1)開頭莫不在稅關(guān)前看熱鬧  (2)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備擂鼓的種種情形 (3)凡是把船劃到前面一點(diǎn)的段末2．描寫劃船競(jìng)賽，又著重寫劃船人及其精神風(fēng)貌。使人如歷其境，如見其人，如悅其情。3．展現(xiàn)了人人參與、一個(gè)不漏的場(chǎng)景。為下文龍舟競(jìng)渡為什么如此吸引人設(shè)置了懸念。
（四）1．(1)說明炒貨種類多、數(shù)量大。  (2)說明在傳統(tǒng)的習(xí)俗中寄寓著鄉(xiāng)親父老的許多純樸的祝愿。 (3)側(cè)面表現(xiàn)了“大吃大嚼”的情景。  2．土炕燙得能烙餅；花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里；一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。炒年貨是一幅生動(dòng)的民風(fēng)民俗圖景域，作者在敘說中情致飽滿，興趣盎然，讓人感到認(rèn)識(shí)上和情感上的滿足，激起會(huì)心的微笑。
（五）1．樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練。既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。  2．不好?！奥洹弊中路f妥帖，給人以動(dòng)態(tài)的感覺。  3．“冷露無聲濕桂花”，讓人聯(lián)想到這桂花可能是月中的桂樹。
（六）1．上闋寫月下飲酒，下闋寫對(duì)月懷人。全詞聯(lián)系緊密，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。  2.有恨，主要是“悵恨久別”。但詩人很快領(lǐng)悟到離別是人生無法解決的遺憾，因而希望從共賞明月中互致慰藉，從兄弟友愛中補(bǔ)償離別之憾，即“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
（七）1．形象貼切，使人容易聯(lián)想到中秋的月亮。  2．不只是，還有骨肉分離時(shí)的痛苦。
誦讀欣賞
（一）略  （二）1．千里共嬋娟  2．白鐵無辜鑄佞臣
等第評(píng)定參考意見：
優(yōu)：誦讀有激情，默寫詩句完全正確的評(píng)為“優(yōu)”。
良、中、下：參照“優(yōu)”等標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)定。
綜合評(píng)價(jià)
閱讀理解
（一）1．新秋的早晨，鄉(xiāng)人洗藕、挑藕、賣藕這些事。  2．今年僅有一次吃藕的事。  3．不能去掉，“竟”反映出吃不到故鄉(xiāng)菜而萬分遺憾的心情，飽含著作者對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)無比喜愛的感情。  4．要點(diǎn)：家鄉(xiāng)的親人、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，是我們熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的根據(jù)。
（二）1．文章涉及“我”家五代人；寫到的煮臘八粥的有：“我”的外祖母，“我”的母親，“我”，孩子們，“我”的第三代孩子。  2．C  3．孩子們和孩子的媽媽兩代人，對(duì)周總理的懷念之情。  4．對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同；被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)；并由此觸發(fā)了對(duì)周總理的懷念。  5．為下文記敘孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥作鋪墊。
等第評(píng)定參考意見：
　　    優(yōu)：綜合閱讀理解的答案不求劃一，凡切題的均可評(píng)為“優(yōu)”。
　　    良：游離要點(diǎn)，視情況評(píng)定。
　　    中、下：參照“優(yōu)”“良”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。

單元綜合檢測(cè)與評(píng)價(jià)3

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精讀與略讀
（一）1．捕魚  大聲叫好  2．月夜歸航  3．快  4．比喻；寫出小伙伴們愉快的心情和搖船本領(lǐng)的高超。5．側(cè)面描繪；烘托。
（二）1．見課文2．C  3．這一比喻符合在船上的視覺狀況，也反映出兒童富于幻想的特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的愉快心情。  4．在宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲中，“我”的內(nèi)心異常的靜，愈聽愈出神，以致忘了自己。  5．不能。因?yàn)榕c前面見到的不是趙莊這一內(nèi)容相呼應(yīng)，蘊(yùn)涵著盼望早到趙莊而終于到了的欣喜之情。6．景物描寫很好地烘托了“我”急于看戲的興奮愉快的心情，表現(xiàn)了對(duì)江南農(nóng)村自然景物的熱愛和對(duì)自由生活的向往。
（三）1．(1)開頭莫不在稅關(guān)前看熱鬧  (2)劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備擂鼓的種種情形 (3)凡是把船劃到前面一點(diǎn)的段末2．描寫劃船競(jìng)賽，又著重寫劃船人及其精神風(fēng)貌。使人如歷其境，如見其人，如悅其情。3．展現(xiàn)了人人參與、一個(gè)不漏的場(chǎng)景。為下文龍舟競(jìng)渡為什么如此吸引人設(shè)置了懸念。
（四）1．(1)說明炒貨種類多、數(shù)量大。  (2)說明在傳統(tǒng)的習(xí)俗中寄寓著鄉(xiāng)親父老的許多純樸的祝愿。 (3)側(cè)面表現(xiàn)了“大吃大嚼”的情景。  2．土炕燙得能烙餅；花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里；一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。炒年貨是一幅生動(dòng)的民風(fēng)民俗圖景域，作者在敘說中情致飽滿，興趣盎然，讓人感到認(rèn)識(shí)上和情感上的滿足，激起會(huì)心的微笑。
（五）1．樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、凝練。既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。  2．不好?！奥洹弊中路f妥帖，給人以動(dòng)態(tài)的感覺。  3．“冷露無聲濕桂花”，讓人聯(lián)想到這桂花可能是月中的桂樹。
（六）1．上闋寫月下飲酒，下闋寫對(duì)月懷人。全詞聯(lián)系緊密，由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。  2.有恨，主要是“悵恨久別”。但詩人很快領(lǐng)悟到離別是人生無法解決的遺憾，因而希望從共賞明月中互致慰藉，從兄弟友愛中補(bǔ)償離別之憾，即“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
（七）1．形象貼切，使人容易聯(lián)想到中秋的月亮。  2．不只是，還有骨肉分離時(shí)的痛苦。
誦讀欣賞
（一）略  （二）1．千里共嬋娟  2．白鐵無辜鑄佞臣
等第評(píng)定參考意見：
優(yōu)：誦讀有激情，默寫詩句完全正確的評(píng)為“優(yōu)”。
良、中、下：參照“優(yōu)”等標(biāo)準(zhǔn)酌情評(píng)定。
綜合評(píng)價(jià)
閱讀理解
（一）1．新秋的早晨，鄉(xiāng)人洗藕、挑藕、賣藕這些事。  2．今年僅有一次吃藕的事。  3．不能去掉，“竟”反映出吃不到故鄉(xiāng)菜而萬分遺憾的心情，飽含著作者對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)無比喜愛的感情。  4．要點(diǎn)：家鄉(xiāng)的親人、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，是我們熱愛家鄉(xiāng)、懷念家鄉(xiāng)的根據(jù)。
（二）1．文章涉及“我”家五代人；寫到的煮臘八粥的有：“我”的外祖母，“我”的母親，“我”，孩子們，“我”的第三代孩子。  2．C  3．孩子們和孩子的媽媽兩代人，對(duì)周總理的懷念之情。  4．對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同；被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)；并由此觸發(fā)了對(duì)周總理的懷念。  5．為下文記敘孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥作鋪墊。
等第評(píng)定參考意見：
　　    優(yōu)：綜合閱讀理解的答案不求劃一，凡切題的均可評(píng)為“優(yōu)”。
　　    良：游離要點(diǎn)，視情況評(píng)定。
　　    中、下：參照“優(yōu)”“良”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。