十二  本命年的回想

同步練習(xí)

4．(1)賞心悅目  (2)返老還童
5．當(dāng)  《運(yùn)河的槳聲》《夏天》《春華》《小荷才露尖尖角》《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》等（答出其中三篇即可）。
6．立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。
7．不矛盾。因為這兩個詞語是針對不同的對象而言的?！皻g樂”從下文來看，這一天的晚上，“大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事”；等到打更的人敲起梆子，孩子們可以“放鞭炮”；“小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包”，因此說是歡樂的。而之所以說“莊嚴(yán)”，從下文來看，“小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺”，因此說是“莊嚴(yán)”的。
8．A
9．不多余。文章的開頭一段之所以講這二十四節(jié)氣，目的是為寫過年作襯托，以此來說明過年是最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的節(jié)日。
10.作者對幾十年前的過年習(xí)俗的回想，是想表現(xiàn)對傳統(tǒng)文化和童年歡樂生活的熱愛。
11．(1)臘月初一的“炒花生…‘炒瓜子…‘炒玉米”，展現(xiàn)了人們?yōu)樾履甓β档摹懊δ陥D”，表現(xiàn)了人們在享受一年的勞動成果時的喜悅之情，使讀者感受到新年漸近時的“過年”氣氛。  (2)臘月二十三的“祭灶”“貼門神”，是正式迎新年的習(xí)俗。此時的習(xí)俗一方面表現(xiàn)了人們迎新年的歡樂之情，另一方面表現(xiàn)了人們期盼來年交好運(yùn)，期盼新的一年不再受欺凌，期盼一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。  
(3)“吃餃子…‘給壓歲錢”，使人們感受過年的“年味”和包含其中的歡樂與期盼之情，把過年的濃烈氣氛逐步推向高潮。  
(4)正月初一的“拜年”，表現(xiàn)了熱烈的祝愿，濃濃的人情。把過年的氣氛推向高潮，使人們喜不自勝。
本地習(xí)俗示例：(1)過年時貼“?！弊?，要倒過來貼。寓意是福到（“倒”的諧音）、到福，表明了人們對幸福的期盼。
(2)大年三十吃年夜飯時一定要煮鰱魚，而且不能切斷。寓意是年年有余（“魚”的諧音），好日子有頭有尾。
（所舉例子可以不同，但要從語文的角度分析，體會出習(xí)俗中間的文化味、語文味，而不能僅停留在舉出例子本身。）

十二  本命年的回想

同步練習(xí)

4．(1)賞心悅目  (2)返老還童
5．當(dāng)  《運(yùn)河的槳聲》《夏天》《春華》《小荷才露尖尖角》《京門臉子》《柳敬亭說書》《蒲柳人家》等（答出其中三篇即可）。
6．立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。
7．不矛盾。因為這兩個詞語是針對不同的對象而言的?！皻g樂”從下文來看，這一天的晚上，“大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事”；等到打更的人敲起梆子，孩子們可以“放鞭炮”；“小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包”，因此說是歡樂的。而之所以說“莊嚴(yán)”，從下文來看，“小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺”，因此說是“莊嚴(yán)”的。
8．A
9．不多余。文章的開頭一段之所以講這二十四節(jié)氣，目的是為寫過年作襯托，以此來說明過年是最有鮮明地方特色和濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)味的節(jié)日。
10.作者對幾十年前的過年習(xí)俗的回想，是想表現(xiàn)對傳統(tǒng)文化和童年歡樂生活的熱愛。
11．(1)臘月初一的“炒花生…‘炒瓜子…‘炒玉米”，展現(xiàn)了人們?yōu)樾履甓β档摹懊δ陥D”，表現(xiàn)了人們在享受一年的勞動成果時的喜悅之情，使讀者感受到新年漸近時的“過年”氣氛。  (2)臘月二十三的“祭灶”“貼門神”，是正式迎新年的習(xí)俗。此時的習(xí)俗一方面表現(xiàn)了人們迎新年的歡樂之情，另一方面表現(xiàn)了人們期盼來年交好運(yùn)，期盼新的一年不再受欺凌，期盼一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。  
(3)“吃餃子…‘給壓歲錢”，使人們感受過年的“年味”和包含其中的歡樂與期盼之情，把過年的濃烈氣氛逐步推向高潮。  
(4)正月初一的“拜年”，表現(xiàn)了熱烈的祝愿，濃濃的人情。把過年的氣氛推向高潮，使人們喜不自勝。
本地習(xí)俗示例：(1)過年時貼“?！弊?，要倒過來貼。寓意是福到（“倒”的諧音）、到福，表明了人們對幸福的期盼。
(2)大年三十吃年夜飯時一定要煮鰱魚，而且不能切斷。寓意是年年有余（“魚”的諧音），好日子有頭有尾。
（所舉例子可以不同，但要從語文的角度分析，體會出習(xí)俗中間的文化味、語文味，而不能僅停留在舉出例子本身。）