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動作多么活潑， 精力多么旺盛， 在浪花里跳躍， 在大海里浮沉； 不幸遇到火山爆發(fā)， 也可能是地震， 你失去了自由， 被埋進了灰塵； 過了多少億年， 地質(zhì)勘察隊員 在巖層里發(fā)現(xiàn)你， 依然栩栩如生。 但你是沉默的， 連嘆息也沒有， 鱗和鰭都完整， 卻不能動彈； 你絕對的靜止， 對外界毫無反應(yīng)， 看不見天和水， 聽不見浪花的聲音。 凝視著一片化石， 傻瓜也得到教訓(xùn)： 離開了運動， 就沒有生命。 活著就要斗爭， 在斗爭中前進， 當(dāng)死亡沒有來臨， 把能量發(fā)揮干凈。 1.本文的作者是被譽為“詩壇泰斗”的艾青。
2.詩歌抒發(fā)了怎樣的情感？ 答：詩歌借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。
3.揭示詩歌主旨的句子是那一句？ 答：揭示詩歌主旨的句子是： 活著就要斗爭， 在斗爭中前進， 當(dāng)死亡沒有來臨， 把能量發(fā)揮干凈。
4.課文是吟誦化石的嗎？對于化石，你有怎樣的感情，寫下來。 答：這不是一個關(guān)于一條魚死亡的故事，而是一個涉及不同的魚而擁有一個共同的不幸和悲劇命運的故事。 | 