故事的兩種讀法
曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則感人的故事。 美國海關(guān)，一批被沒收的腳踏車在發(fā)布公告后決定拍賣。拍賣會(huì)上，每次叫價(jià)的時(shí)候，總有一個(gè)10歲出頭的男孩子叫價(jià)，他總是以5塊錢出價(jià)，然而，眼睜睜地看著別人以30或40元把腳踏車買去。拍賣會(huì)中間休息時(shí)，拍賣員好奇地問那個(gè)小男孩為什么不出較高的價(jià)格來買，男孩說，他手里只有5塊錢。 拍賣會(huì)又開始了，那男孩還是給每輛腳踏車相同的價(jià)錢，依然悵然若失地看著別人把一輛輛漂亮的腳踏車用較高的價(jià)格買了去。 后來，聚集的觀眾開始注意到那個(gè)總是出眾的男孩，他們?cè)谒伎甲约嚎梢詾檫@位可愛的男孩做點(diǎn)什么。 最后拍賣會(huì)要結(jié)束了，這時(shí)只剩下一輛最棒的腳踏車，車身亮晶晶的，有多種排擋、10段桿式變速器、雙向手剎車、速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置。拍賣員問：“誰出價(jià)？” 這次，站在最前面、幾乎已經(jīng)絕望的小男孩鼓起了最后一絲勇氣，他輕輕地說了一聲：“5塊錢?！?/p> 拍賣員停止唱價(jià)，默默地站在那里。 這時(shí)所有在場的人都看著這個(gè)小男孩，沒有人出聲，沒有人舉手，更沒有人喊價(jià)。拍賣員唱了三次價(jià)，大聲說：“這輛腳踏車賣給這位穿短褲白球鞋的小伙子！”此語一出，全場響起了潮水般的掌聲，那位小男孩臉上綻出燦爛的笑容。 這個(gè)故事可以有兩種不同的讀法。一種讀法是我們能從中看到美國人的善良。前面那些腳踏車質(zhì)量趕不上后面這輛，尚且被人以30、40美元買去，到了后面這輛車，想買的人肯定如過江之鯽。他們?yōu)槭裁床毁I？答案是：他們不愿意為了自己的一個(gè)欲望傷害這位清貧的小男孩。另外一種讀法是我們可以通過這個(gè)故事，感受到一個(gè)10歲男孩的堅(jiān)毅。手中只有區(qū)區(qū)5美元，卻偏偏想買價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過它的東西，但他屢敗屢戰(zhàn)，居然堅(jiān)持到最后一分鐘，這需要一種怎樣的勇氣?。≌沁@種勇氣贏得了那位可敬的拍賣員和所有在場的人的理解、同情、幫助，他取得了最后的勝利。 想來，人的一生該會(huì)碰到不少這樣的情境，有時(shí)是別人遇到困難，有時(shí)是自己遭到挫折。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該像那些買腳踏車的美國人一樣鼎力相助，付出能夠付出的一點(diǎn)愛心；當(dāng)自己遭到挫折時(shí)，我們又要像那位小男孩一樣懂得堅(jiān)持，用堅(jiān)持擊碎生命的風(fēng)風(fēng)雨雨。一個(gè)人的善良可以照亮別人，一個(gè)人的堅(jiān)持則可以照亮自己。
1.給詞語選擇正確的解釋【A】。 鼎力相助 A.別人對(duì)自己的大力幫助 B.有作用的幫助
2.給詞語選擇正確的解釋【B】。 悵然若失 A.迷?；秀?/p> B.像失去什么似的煩惱不快
3.這個(gè)故事有兩種讀法，一種讀法是【A】。 A.我們能從中看到美國人的善良。 B.我們要像那位小男孩一樣懂得堅(jiān)持，用堅(jiān)持擊碎生命的風(fēng)風(fēng)雨雨。
4.這個(gè)故事有兩種讀法，另一種讀法是【A】。 A.我們可以通過這個(gè)故事，感受到一個(gè)10歲男孩的堅(jiān)毅。 B.我們應(yīng)該像那些買腳踏車的美國人一樣鼎力相助，付出能夠付出的一點(diǎn)愛心。
5.“一個(gè)人的善良可以照亮別人，一個(gè)人的堅(jiān)持則可以照亮自己?！闭f說你對(duì)這句話的理解。 答：人的一生該會(huì)碰到許多困難或挫折，可能發(fā)生在別人身上，也可能是發(fā)生在自己身上。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該像那些買腳踏車的美國人一樣鼎力相助，付出能夠付出的一點(diǎn)愛心，別人會(huì)感到無比溫暖；當(dāng)自己遭到挫折時(shí)，我們要像那位小男孩一樣懂得堅(jiān)持，用堅(jiān)持擊碎生命的風(fēng)風(fēng)雨雨。 | 