（1）初三同學(xué)為迎接中考，整日忙于復(fù)習(xí)，因而體質(zhì)下降。班委會(huì)決定讓同學(xué)們利用課余時(shí)間，到戶外開展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)。
（2）華達(dá)公司多次以實(shí)際行動(dòng)支持育才學(xué)校辦教育。育才學(xué)校對華達(dá)公司表示感謝。
（3）C市文化局舉辦慶元旦文藝晚會(huì)，需向廣大群眾通報(bào)這一消息。
根據(jù)以上材料，從不同角度寫三篇應(yīng)用文。這三篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁是
[     ]
A．（1）倡議書 （2）感謝信?。?）通知
B．（1）通知 　（2）感謝信?。?）海報(bào)
C．（1）通知 　（2）公開信?。?）海報(bào)
D．（1）倡議書 （2）表揚(yáng)信?。?）海報(bào)

參考答案：
B

（1）初三同學(xué)為迎接中考，整日忙于復(fù)習(xí)，因而體質(zhì)下降。班委會(huì)決定讓同學(xué)們利用課余時(shí)間，到戶外開展體育鍛煉以增強(qiáng)體質(zhì)。
（2）華達(dá)公司多次以實(shí)際行動(dòng)支持育才學(xué)校辦教育。育才學(xué)校對華達(dá)公司表示感謝。
（3）C市文化局舉辦慶元旦文藝晚會(huì)，需向廣大群眾通報(bào)這一消息。
根據(jù)以上材料，從不同角度寫三篇應(yīng)用文。這三篇應(yīng)用文應(yīng)該用的體裁是
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A．（1）倡議書 （2）感謝信?。?）通知
B．（1）通知 　（2）感謝信?。?）海報(bào)
C．（1）通知 　（2）公開信?。?）海報(bào)
D．（1）倡議書 （2）表揚(yáng)信?。?）海報(bào)

參考答案：
B