下列說法錯誤的一項是
[     ]
A．作者多次重復(fù)“最后一課”，每次出現(xiàn)這句話，用意不同，意義卻一次比一次深刻，作用是增加文采，深化主題，同時，對突出人物性格也有重要的作用。
B．小說運用了生動的場景、細節(jié)、心理描寫，運用了對比、烘托、反復(fù)的手法來表現(xiàn)人物，反映主題。
C．“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！庇昧私栌鞯男揶o手法。
D．將小弗郎士感情的前后變化作了對比，這樣寫的目的是突出“最后一課”的重要，反映小弗郎士等人的變化。

參考答案：
C

下列說法錯誤的一項是
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A．作者多次重復(fù)“最后一課”，每次出現(xiàn)這句話，用意不同，意義卻一次比一次深刻，作用是增加文采，深化主題，同時，對突出人物性格也有重要的作用。
B．小說運用了生動的場景、細節(jié)、心理描寫，運用了對比、烘托、反復(fù)的手法來表現(xiàn)人物，反映主題。
C．“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！庇昧私栌鞯男揶o手法。
D．將小弗郎士感情的前后變化作了對比，這樣寫的目的是突出“最后一課”的重要，反映小弗郎士等人的變化。

參考答案：
C