閱讀下面文章，完成下面題目。(12分)
一個(gè)人可以活兩次   
曹正文
①生命，對每個(gè)人都是鐵面無私的。那么，一個(gè)人怎么可以活兩次呢?
②事實(shí)卻是可以的。
③我不妨舉兩個(gè)例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然產(chǎn)生一個(gè)想法，他要改變自己的職業(yè)，開始過另一種陌生的生活，從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中，一共建造了53座教堂與座堂，單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說，威仁爵士活了兩次。
④中國唐代詩人溫庭筠年輕時(shí)浪蕩不羈，“能逐弦吹之聲，為側(cè)艷之詞”，為當(dāng)時(shí)士大夫所不齒。他人到中年之后，一改舊習(xí)，先后任方城尉與國子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績；為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個(gè)人。
⑤這兩個(gè)例子至少可以說明，人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè)，在人生道路上取得另一項(xiàng)成就；溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說，不是等于活了兩次嗎?
⑥在這個(gè)意義上說，一個(gè)人活三次，甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教，是神學(xué)院博士，他后來改學(xué)音樂，成為音樂院博士，又成了當(dāng)時(shí)最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后，舍棄舒適的物質(zhì)生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究，終于成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見，為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說，尤其有必要。
⑦【甲】這句名言啟示我們，不要為失去的“月亮”而哭泣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”，有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代，出現(xiàn)了異彩紛呈，登峰造極的繁榮。到了宋朝，盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人，但終究不能超越唐詩，于是出現(xiàn)了大量填詞的作者，宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇，同樣，元朝的雜劇與明清時(shí)代的小說，也是后人的理智選擇。
⑧不僅文學(xué)是如此，人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展，而無法取得成功之際，完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎。【乙】也就是說，換個(gè)角度，經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考，可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際，你有必要對舍棄與憧憬的一切，作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，改變生活方式，其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識，認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行，發(fā)展你的優(yōu)勢，改去你的弱點(diǎn)，把握住自己的命運(yùn)之舟。
⑩但是，青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”，從而選擇另一條道路，這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
?我以為第一條是量力而行，在設(shè)計(jì)自己人生的藍(lán)圖時(shí)，首先是正確估量自己的潛在能量，把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄，但也切忌夜郎自大。第二，不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的，如果你是一個(gè)缺乏恒心的意志薄弱者，那么你做不好這件事，也未必能在那件事上取得成功。因此，恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)。

小題1:閱讀全文，說說標(biāo)題“一個(gè)人可以活兩次”指什么？（可用文中的語句）（2分）
小題2:把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好？請簡要說說理由。（3分）
小題3:闡述文章第⑥段的論證思路。（3分）
小題4:根據(jù)文意，將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號）。（2分）
A．西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際，另一扇門將向你打開?！?br /> B．英國文學(xué)家哈代曾告誡人們：“從這一個(gè)方向看，這是一個(gè)可怕的陷阱，但從另一個(gè)
方向看，你將會迎來光明?！?br /> 【甲】處__________________               
【乙】處__________________            
小題5:簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。（2分）

參考答案：
小題1:（2分）經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考，可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
小題1:（3分）不好，換了與本文論點(diǎn)不一致（1分）?！皽赝ン拊偎苋松睆娘L(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師，有力地證明了作者觀點(diǎn)“一個(gè)人可以活兩次” （1分）；而“范進(jìn)中舉”中范進(jìn)醉心于科舉，活著就是為了中舉，最終混跡官場，一生目標(biāo)未曾有改變（1分）。
小題1:（3分）文章首先擺出一個(gè)人甚至可以活三次或四次的觀點(diǎn)（1分），然后舉美國博士史威的例子加以證明（1分），最后得出“為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸”結(jié)論（1分）。
小題1:（2分）【甲】A    【乙】B
小題1:（2分）這兩段交代了“青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身””，強(qiáng)調(diào)“恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)”（1分），使文章的論證更加嚴(yán)密（如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對）（1分）。（意近即可）

小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)答案。
小題1:只要答出“溫”例能證明“一個(gè)人可以活兩次”的觀點(diǎn)；“范”例不能證明此觀點(diǎn)即可。
小題1:從觀點(diǎn)的提出，到觀點(diǎn)的論證，再到得出結(jié)論。表述合理即可。
小題1:補(bǔ)充道理論據(jù)要看一看其與哪些事例相一致，就是事例所闡述的觀點(diǎn)。
小題1:第⑩?段交代了“青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身””，強(qiáng)調(diào)“恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)”使論證更有說服力。意思表述合理即可。

閱讀下面文章，完成下面題目。(12分)
一個(gè)人可以活兩次   
曹正文
①生命，對每個(gè)人都是鐵面無私的。那么，一個(gè)人怎么可以活兩次呢?
②事實(shí)卻是可以的。
③我不妨舉兩個(gè)例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然產(chǎn)生一個(gè)想法，他要改變自己的職業(yè)，開始過另一種陌生的生活，從事一個(gè)新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻(xiàn)給了城市建設(shè)。他在后半生的40年中，一共建造了53座教堂與座堂，單單以倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽(yù)他的人都說，威仁爵士活了兩次。
④中國唐代詩人溫庭筠年輕時(shí)浪蕩不羈，“能逐弦吹之聲，為側(cè)艷之詞”，為當(dāng)時(shí)士大夫所不齒。他人到中年之后，一改舊習(xí)，先后任方城尉與國子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績；為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個(gè)人。
⑤這兩個(gè)例子至少可以說明，人的可塑性是很大的。威仁改變職業(yè)，在人生道路上取得另一項(xiàng)成就；溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說，不是等于活了兩次嗎?
⑥在這個(gè)意義上說，一個(gè)人活三次，甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教，是神學(xué)院博士，他后來改學(xué)音樂，成為音樂院博士，又成了當(dāng)時(shí)最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后，舍棄舒適的物質(zhì)生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究，終于成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。由此可見，為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸。這對充滿活力的年輕人來說，尤其有必要。
⑦【甲】這句名言啟示我們，不要為失去的“月亮”而哭泣，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行“轉(zhuǎn)身”，有利于我們進(jìn)行一種新的創(chuàng)造。中國古典詩歌發(fā)展到唐代，出現(xiàn)了異彩紛呈，登峰造極的繁榮。到了宋朝，盡管也出現(xiàn)了許多天才橫溢的詩人，但終究不能超越唐詩，于是出現(xiàn)了大量填詞的作者，宋代的文人讓詞成為宋代文學(xué)的驕傲。這是一代人的選擇，同樣，元朝的雜劇與明清時(shí)代的小說，也是后人的理智選擇。
⑧不僅文學(xué)是如此，人生道路的選擇也是如此。當(dāng)我們從事某一方面的發(fā)展，而無法取得成功之際，完全不必要走進(jìn)死胡同而不轉(zhuǎn)彎。【乙】也就是說，換個(gè)角度，經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考，可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
⑨當(dāng)你向往人生多活幾次之際，你有必要對舍棄與憧憬的一切，作一番重新估量。調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，改變生活方式，其中最主要的是努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和吸收新的知識，認(rèn)識新的事物。在學(xué)習(xí)中反省自己的言行，發(fā)展你的優(yōu)勢，改去你的弱點(diǎn)，把握住自己的命運(yùn)之舟。
⑩但是，青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身”，從而選擇另一條道路，這很需要有謹(jǐn)慎的態(tài)度。
?我以為第一條是量力而行，在設(shè)計(jì)自己人生的藍(lán)圖時(shí)，首先是正確估量自己的潛在能量，把興趣、愛好與能力作平衡的選擇。不妄自菲薄，但也切忌夜郎自大。第二，不要以為“轉(zhuǎn)身”是可以輕易成功的，如果你是一個(gè)缺乏恒心的意志薄弱者，那么你做不好這件事，也未必能在那件事上取得成功。因此，恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)。

小題1:閱讀全文，說說標(biāo)題“一個(gè)人可以活兩次”指什么？（可用文中的語句）（2分）
小題2:把第④段中的“溫庭筠再塑人生”的事例換為“范進(jìn)中舉”好不好？請簡要說說理由。（3分）
小題3:闡述文章第⑥段的論證思路。（3分）
小題4:根據(jù)文意，將下面兩句名言分別填入文中【甲】【乙】處（只填序號）。（2分）
A．西班牙作家塞萬提斯曾經(jīng)說過：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際，另一扇門將向你打開?！?br /> B．英國文學(xué)家哈代曾告誡人們：“從這一個(gè)方向看，這是一個(gè)可怕的陷阱，但從另一個(gè)
方向看，你將會迎來光明?！?br /> 【甲】處__________________               
【乙】處__________________            
小題5:簡要闡述文章第⑩?段不能刪去的理由。（2分）

參考答案：
小題1:（2分）經(jīng)過對主觀條件與客觀條件的從容冷靜的思考，可以變換你的人生追求的目標(biāo)。
小題1:（3分）不好，換了與本文論點(diǎn)不一致（1分）?！皽赝ン拊偎苋松睆娘L(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師，有力地證明了作者觀點(diǎn)“一個(gè)人可以活兩次” （1分）；而“范進(jìn)中舉”中范進(jìn)醉心于科舉，活著就是為了中舉，最終混跡官場，一生目標(biāo)未曾有改變（1分）。
小題1:（3分）文章首先擺出一個(gè)人甚至可以活三次或四次的觀點(diǎn)（1分），然后舉美國博士史威的例子加以證明（1分），最后得出“為了使自己生活得更充實(shí)，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個(gè)成功的彼岸”結(jié)論（1分）。
小題1:（2分）【甲】A    【乙】B
小題1:（2分）這兩段交代了“青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身””，強(qiáng)調(diào)“恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)”（1分），使文章的論證更加嚴(yán)密（如果去掉，論述顯得不夠嚴(yán)密，中心論點(diǎn)就顯得太片面、太絕對）（1分）。（意近即可）

小題1:學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時(shí)，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)答案。
小題1:只要答出“溫”例能證明“一個(gè)人可以活兩次”的觀點(diǎn)；“范”例不能證明此觀點(diǎn)即可。
小題1:從觀點(diǎn)的提出，到觀點(diǎn)的論證，再到得出結(jié)論。表述合理即可。
小題1:補(bǔ)充道理論據(jù)要看一看其與哪些事例相一致，就是事例所闡述的觀點(diǎn)。
小題1:第⑩?段交代了“青年人如何選擇“轉(zhuǎn)身””，強(qiáng)調(diào)“恒心與堅(jiān)忍不拔的意志是一切成功的基點(diǎn)”使論證更有說服力。意思表述合理即可。