閱讀理解。（4分）
如何學(xué)習雷鋒精神？
①無限的價值？個體的生命意義，如何在時代發(fā)展的偉大歷程中彰顯？這是雷鋒精神背后永恒的“雷鋒命題”，也是今天我們重新走向雷鋒時必須面對的“人生哲學(xué)”?！　?br /> ②作為一個堅定的共產(chǎn)黨員，他為我們計算出“自我與他人”的公約數(shù)。搶著駕駛車體高大、操作困難的推土機，忘了病痛在路過的工地上推起運磚小車……　　
③作為一個年輕的生命，他為我們澄清了“有限與無限”的辯證法。生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可突破一己，雷鋒用短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程。
④作為一個普通的士兵，他為我們標定了“平凡與偉大”的坐標系。可能只是幫助一個帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰(zhàn)友的父親寄去20元錢，平凡之中蘊藏偉大，細微之處方顯精神。雷鋒的一生揭示了人的自由全面發(fā)展的價值路徑：偉大出于平凡，人皆可為圣賢。
⑤自我與他人，有限與無限，平凡與偉大。無論時空如何變化，這些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，這些人類所必須面對的人生命題沒有變，對這些命題給出完美答案的追求沒有變。

小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:“一滴水只有放進大海里才能永遠不干。”這句話出自雷鋒語錄，你認為它可以作為哪一段的論據(jù)？為什么？（2分）

參考答案：
小題1:（2分）學(xué)習雷鋒精神需要處理好“自我與他人，有限與無限，平凡與偉大”三者的關(guān)系。（答“學(xué)習雷鋒精神要關(guān)心他人，全心全意為人民服務(wù)，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值”得1分）
小題1:（2分）第②段。（1分）一滴水好比個人，大海好比集體，只有個人融入集體才能實現(xiàn)人生（社會）價值，這和第②段論述的內(nèi)容一致。（1分）

小題1:論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出符合觀點的句子。
小題1:了解議論文中論據(jù)的類型以及論據(jù)證明論點的作用，分析時，結(jié)合具體語境來闡述論據(jù)所起的具體作用。

閱讀理解。（4分）
如何學(xué)習雷鋒精神？
①無限的價值？個體的生命意義，如何在時代發(fā)展的偉大歷程中彰顯？這是雷鋒精神背后永恒的“雷鋒命題”，也是今天我們重新走向雷鋒時必須面對的“人生哲學(xué)”?！　?br /> ②作為一個堅定的共產(chǎn)黨員，他為我們計算出“自我與他人”的公約數(shù)。搶著駕駛車體高大、操作困難的推土機，忘了病痛在路過的工地上推起運磚小車……　　
③作為一個年輕的生命，他為我們澄清了“有限與無限”的辯證法。生命有限，但生命的寬度、廣度與深度，卻可突破一己，雷鋒用短暫的生命完成了從有限到永恒的旅程。
④作為一個普通的士兵，他為我們標定了“平凡與偉大”的坐標系。可能只是幫助一個帶孩子的乘客找到座位，可能只是給戰(zhàn)友的父親寄去20元錢，平凡之中蘊藏偉大，細微之處方顯精神。雷鋒的一生揭示了人的自由全面發(fā)展的價值路徑：偉大出于平凡，人皆可為圣賢。
⑤自我與他人，有限與無限，平凡與偉大。無論時空如何變化，這些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，這些人類所必須面對的人生命題沒有變，對這些命題給出完美答案的追求沒有變。

小題1:本文的中心論點是什么？（2分）
小題2:“一滴水只有放進大海里才能永遠不干。”這句話出自雷鋒語錄，你認為它可以作為哪一段的論據(jù)？為什么？（2分）

參考答案：
小題1:（2分）學(xué)習雷鋒精神需要處理好“自我與他人，有限與無限，平凡與偉大”三者的關(guān)系。（答“學(xué)習雷鋒精神要關(guān)心他人，全心全意為人民服務(wù)，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值”得1分）
小題1:（2分）第②段。（1分）一滴水好比個人，大海好比集體，只有個人融入集體才能實現(xiàn)人生（社會）價值，這和第②段論述的內(nèi)容一致。（1分）

小題1:論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出符合觀點的句子。
小題1:了解議論文中論據(jù)的類型以及論據(jù)證明論點的作用，分析時，結(jié)合具體語境來闡述論據(jù)所起的具體作用。