閱讀這篇作文，回答問題。（11分）
壯志凌云天地間
茫茫蒼穹下，一只雄鷹忽而高、忽而低地翻飛。一會(huì)兒遨游云邊，一會(huì)兒游戲和風(fēng)，陶醉在君臨萬物之上的豪情里。它也許累了，猛然向下俯沖，從一個(gè)草垛掠過另一個(gè)草垛，好不快活。這一切被雞看在眼里。于是，雞對(duì)同伴說：“鷹和我們沒什么兩樣?！柄椔牶蠡卮鸬溃骸拔铱梢燥w得同你們一樣低，_________________________。”
誠然，這是只自負(fù)的雞。它擁有卑劣的心態(tài)——妒忌的心態(tài)。它擁有可鄙的目光——短淺的目光，它充其量是一個(gè)小人物，同那些見到別人做出成績就指手畫腳，橫加干預(yù)的嫉妒鬼，沒有什么兩樣！
縱橫歷史五千年，在雞的奸嘴下能有多少英雄實(shí)現(xiàn)鴻鵠大志？正所謂“眾口鑠金，積毀銷骨”。屈原志與天齊，眼見楚興有望，卻因靳尚等幾句奸言化為烏有；岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，即將“痛飲黃龍府”，卻因秦檜等幾句奸言，被十二道金牌召回，因之遺恨終生；袁崇煥赤膽忠心，卻為奸言所害，又何處鳴冤？
縱橫歷史五千年，又有多少英雄不畏奸言，橫掃險(xiǎn)阻，建功立業(yè)！“雜交水稻之父”袁隆平，一夜間虎落平原，面對(duì)流言坦然處之，終于東山復(fù)出，創(chuàng)出佳績；一代偉人鄧小平，三起三落而不喪大志，才有中國經(jīng)濟(jì)走出國門，走向世界的新篇章。
古訓(xùn)云：“鳳凰再沉淪也是鳳凰，蚊蠅再完美還是蚊蠅?！绷餮则阏Z固然可懼，但只要勇敢面對(duì)，自然不攻自破。只要擁有凌云壯志，在流言面前進(jìn)退自如，坦然而不變色，何愁不能“痛飲黃龍府”？何愁不能“橫戈馬上酬壯志”？又何需“英雄一夜盡白頭”！

小題1:請(qǐng)根據(jù)你的理解，在文中橫線上填一句話。（2分）
小題2: 請(qǐng)聯(lián)系上下文推斷“眾口鑠金，積毀銷骨”的大致含義。（2分）
小題3:小作者在他的作文中表現(xiàn)了怎樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。（2分）
小題4:作為我們的同齡人，這位小作者的文筆相當(dāng)不錯(cuò)。請(qǐng)談?wù)?，讀了這篇作文，你從中獲得了哪些作文的技巧。（3分）
小題5:在你的身邊，是否有象文中的雞一樣的人呢？你能給他們提一句忠告嗎？（2分）

參考答案：
小題1:（2分）但你們永遠(yuǎn)飛不了我那么高。（意近即可）
小題1:（2分）眾口鑠金----比喻謠言多，可以混淆是非；積毀銷骨---積毀：不止一次的毀謗；銷：鑠，熔化。一次又一次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地。這兩個(gè)成語都是貶義詞，即眾人的口，如果不講良心、不講原則因利益關(guān)系合在一起詆毀一個(gè)人則足以讓一個(gè)人才或英雄遭致毀滅的悲劇。
小題1:（2分）人要有凌云壯志，不受流言影響。
小題1:（3分）①引用典故；②引用詩詞；③多用成語；④運(yùn)用了多種修辭手法，如：引用，反問，排比。
小題1:（3分）①有（或無）②忠告：與其嫉妒別人，不如腳踏實(shí)地發(fā)揮自己的特長；要超越他人，必須善取他人之長、補(bǔ)己之短。

小題1:此處意思應(yīng)強(qiáng)調(diào)鷹與雞的不同之處，根據(jù)語言環(huán)境組成句中對(duì)比，學(xué)生組織語言合理即可。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解詞語含義的能力。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解概括。意思表述正確即可。
小題1:這是對(duì)議論文中論點(diǎn)的考查。學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。
小題1:本篇文章語言值得肯定，表明小作者善于引用詩詞、典故、成語，并善用各種修辭，以增加文章的感染力，學(xué)生在寫作中，很值得借鑒。
小題1:開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

閱讀這篇作文，回答問題。（11分）
壯志凌云天地間
茫茫蒼穹下，一只雄鷹忽而高、忽而低地翻飛。一會(huì)兒遨游云邊，一會(huì)兒游戲和風(fēng)，陶醉在君臨萬物之上的豪情里。它也許累了，猛然向下俯沖，從一個(gè)草垛掠過另一個(gè)草垛，好不快活。這一切被雞看在眼里。于是，雞對(duì)同伴說：“鷹和我們沒什么兩樣?！柄椔牶蠡卮鸬溃骸拔铱梢燥w得同你們一樣低，_________________________。”
誠然，這是只自負(fù)的雞。它擁有卑劣的心態(tài)——妒忌的心態(tài)。它擁有可鄙的目光——短淺的目光，它充其量是一個(gè)小人物，同那些見到別人做出成績就指手畫腳，橫加干預(yù)的嫉妒鬼，沒有什么兩樣！
縱橫歷史五千年，在雞的奸嘴下能有多少英雄實(shí)現(xiàn)鴻鵠大志？正所謂“眾口鑠金，積毀銷骨”。屈原志與天齊，眼見楚興有望，卻因靳尚等幾句奸言化為烏有；岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，即將“痛飲黃龍府”，卻因秦檜等幾句奸言，被十二道金牌召回，因之遺恨終生；袁崇煥赤膽忠心，卻為奸言所害，又何處鳴冤？
縱橫歷史五千年，又有多少英雄不畏奸言，橫掃險(xiǎn)阻，建功立業(yè)！“雜交水稻之父”袁隆平，一夜間虎落平原，面對(duì)流言坦然處之，終于東山復(fù)出，創(chuàng)出佳績；一代偉人鄧小平，三起三落而不喪大志，才有中國經(jīng)濟(jì)走出國門，走向世界的新篇章。
古訓(xùn)云：“鳳凰再沉淪也是鳳凰，蚊蠅再完美還是蚊蠅?！绷餮则阏Z固然可懼，但只要勇敢面對(duì)，自然不攻自破。只要擁有凌云壯志，在流言面前進(jìn)退自如，坦然而不變色，何愁不能“痛飲黃龍府”？何愁不能“橫戈馬上酬壯志”？又何需“英雄一夜盡白頭”！

小題1:請(qǐng)根據(jù)你的理解，在文中橫線上填一句話。（2分）
小題2: 請(qǐng)聯(lián)系上下文推斷“眾口鑠金，積毀銷骨”的大致含義。（2分）
小題3:小作者在他的作文中表現(xiàn)了怎樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。（2分）
小題4:作為我們的同齡人，這位小作者的文筆相當(dāng)不錯(cuò)。請(qǐng)談?wù)?，讀了這篇作文，你從中獲得了哪些作文的技巧。（3分）
小題5:在你的身邊，是否有象文中的雞一樣的人呢？你能給他們提一句忠告嗎？（2分）

參考答案：
小題1:（2分）但你們永遠(yuǎn)飛不了我那么高。（意近即可）
小題1:（2分）眾口鑠金----比喻謠言多，可以混淆是非；積毀銷骨---積毀：不止一次的毀謗；銷：鑠，熔化。一次又一次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地。這兩個(gè)成語都是貶義詞，即眾人的口，如果不講良心、不講原則因利益關(guān)系合在一起詆毀一個(gè)人則足以讓一個(gè)人才或英雄遭致毀滅的悲劇。
小題1:（2分）人要有凌云壯志，不受流言影響。
小題1:（3分）①引用典故；②引用詩詞；③多用成語；④運(yùn)用了多種修辭手法，如：引用，反問，排比。
小題1:（3分）①有（或無）②忠告：與其嫉妒別人，不如腳踏實(shí)地發(fā)揮自己的特長；要超越他人，必須善取他人之長、補(bǔ)己之短。

小題1:此處意思應(yīng)強(qiáng)調(diào)鷹與雞的不同之處，根據(jù)語言環(huán)境組成句中對(duì)比，學(xué)生組織語言合理即可。
小題1:這里考查在語言環(huán)境中推斷和理解詞語含義的能力。學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解概括。意思表述正確即可。
小題1:這是對(duì)議論文中論點(diǎn)的考查。學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。
小題1:本篇文章語言值得肯定，表明小作者善于引用詩詞、典故、成語，并善用各種修辭，以增加文章的感染力，學(xué)生在寫作中，很值得借鑒。
小題1:開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。