（三）（16分）
①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
②有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)新。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！?br /> ③我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
④這方面的典型代表，首推約翰.古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，形發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此組合就是印刷機和排版術。
⑤另一個例子是羅蘭.布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。

小題1:你認為創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素呢？（3分）
　　                                                                        
                                                                           
小題2:第②段中的“這種情況”指代什么？（2分）
　　                                                                        
小題3:為了證明論點，此文舉了兩個事例，分別用一句話概括這兩個事例。（4分）
　　                                                                        
                                                                           
小題4:讀了此文，你有什么啟發(fā)？（3分）
　　                                                                        
小題5:同一問題，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，正如羅迦.費.因格所說的“事物的正確答案不止一個”?！洱斖觅惻堋返墓适逻€記得嗎？請把你從這個故事中提煉出來的觀點寫在下面。（至少兩個）（4分）
　　                                                                        
                                                                           

參考答案：
小題1:必需的要素有：①豐富的知識；②善于運用知識的態(tài)度和意識；③持之以恒的精神。
小題2:指代“這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意”。
小題3:（1）約翰.古登貝爾克發(fā)明印刷機和排版術。 （2）羅蘭.布歇內(nèi)爾發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲。
小題4:人應該有自己的奇思妙想。
小題5:（1）做人不應該像兔子一樣驕傲自滿。 （2）做人應該像烏龜一樣堅持不懈。

小題1:
試題分析：從第二段中要分析得出，作者先贊同了“有豐富的知識”這一觀點，然后又有所補充，把作者補充的觀點概括出來即可，關鍵在“如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物”這句。
點評：本題不難，但要細心分析方可得出解答，學生容易只看到作者贊同的觀點而忽略作者補充的觀點。提煉作者的觀點（論點），一定要把與觀點有關的文字信息讀全，概括主要的意思。
小題2:
試題分析：注意看前一句，作者引用別人的話中有三句話，以句號為標志，“這種情況”在第三句后，自然是對第三種。
點評：本題不難，文字中“這種”指代比較明確。解答此類題要注意前后句的意義關系，一般來說，指代的是本句前面的句子的內(nèi)容，以句號為標志。
小題3:
試題分析：最后兩段首句“這方面的典型代表”“另一個例子”就是要舉例論證。概括論據(jù)時說出人物和事件信息即可，不必闡述。
點評：本題不難，文字信息明確。舉例論壇是議論文中常用的證論方法，它往往與講道理結(jié)合使用，事實論據(jù)一般都是具體的事例和社會現(xiàn)象。
小題4:
試題分析：抓住作者的主要觀點談認識，可參考第一題。
點評：本題是主觀題，并不難。讀文談認識，首先要把文章的主要內(nèi)容作者的思想觀點找到，或作解釋，或作聯(lián)想，或作引申，不可只復述，一定要有自己新的觀點。
小題5:
試題分析：注意提干的提示，提煉的觀點要有兩個，且這兩個不可相似，那就要從烏龜和兔子兩個角度來說。
點評：本題不難，“龜兔賽跑”道理淺顯，易于提煉觀點。對一個材料提煉觀點，要以抓住材料中的事件所表現(xiàn)的現(xiàn)象來分析，可以抓住材料中的“人”或“物”的特點（性質(zhì)，精神表現(xiàn)）來提煉。理解材料所講的道理，用自己的語言概括。

（三）（16分）
①然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢？
②有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)新。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)?！?br /> ③我對此完全贊同。知識是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
④這方面的典型代表，首推約翰.古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械——葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，形發(fā)了一種新形式。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此組合就是印刷機和排版術。
⑤另一個例子是羅蘭.布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機的革命。

小題1:你認為創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素呢？（3分）
　　                                                                        
                                                                           
小題2:第②段中的“這種情況”指代什么？（2分）
　　                                                                        
小題3:為了證明論點，此文舉了兩個事例，分別用一句話概括這兩個事例。（4分）
　　                                                                        
                                                                           
小題4:讀了此文，你有什么啟發(fā)？（3分）
　　                                                                        
小題5:同一問題，從不同的角度分析，可以得出不同的結(jié)論，正如羅迦.費.因格所說的“事物的正確答案不止一個”?！洱斖觅惻堋返墓适逻€記得嗎？請把你從這個故事中提煉出來的觀點寫在下面。（至少兩個）（4分）
　　                                                                        
                                                                           

參考答案：
小題1:必需的要素有：①豐富的知識；②善于運用知識的態(tài)度和意識；③持之以恒的精神。
小題2:指代“這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意”。
小題3:（1）約翰.古登貝爾克發(fā)明印刷機和排版術。 （2）羅蘭.布歇內(nèi)爾發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲。
小題4:人應該有自己的奇思妙想。
小題5:（1）做人不應該像兔子一樣驕傲自滿。 （2）做人應該像烏龜一樣堅持不懈。

小題1:
試題分析：從第二段中要分析得出，作者先贊同了“有豐富的知識”這一觀點，然后又有所補充，把作者補充的觀點概括出來即可，關鍵在“如何運用知識。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物”這句。
點評：本題不難，但要細心分析方可得出解答，學生容易只看到作者贊同的觀點而忽略作者補充的觀點。提煉作者的觀點（論點），一定要把與觀點有關的文字信息讀全，概括主要的意思。
小題2:
試題分析：注意看前一句，作者引用別人的話中有三句話，以句號為標志，“這種情況”在第三句后，自然是對第三種。
點評：本題不難，文字中“這種”指代比較明確。解答此類題要注意前后句的意義關系，一般來說，指代的是本句前面的句子的內(nèi)容，以句號為標志。
小題3:
試題分析：最后兩段首句“這方面的典型代表”“另一個例子”就是要舉例論證。概括論據(jù)時說出人物和事件信息即可，不必闡述。
點評：本題不難，文字信息明確。舉例論壇是議論文中常用的證論方法，它往往與講道理結(jié)合使用，事實論據(jù)一般都是具體的事例和社會現(xiàn)象。
小題4:
試題分析：抓住作者的主要觀點談認識，可參考第一題。
點評：本題是主觀題，并不難。讀文談認識，首先要把文章的主要內(nèi)容作者的思想觀點找到，或作解釋，或作聯(lián)想，或作引申，不可只復述，一定要有自己新的觀點。
小題5:
試題分析：注意提干的提示，提煉的觀點要有兩個，且這兩個不可相似，那就要從烏龜和兔子兩個角度來說。
點評：本題不難，“龜兔賽跑”道理淺顯，易于提煉觀點。對一個材料提煉觀點，要以抓住材料中的事件所表現(xiàn)的現(xiàn)象來分析，可以抓住材料中的“人”或“物”的特點（性質(zhì)，精神表現(xiàn)）來提煉。理解材料所講的道理，用自己的語言概括。