8閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成下列問題。
　 ⑴ 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
　 ⑵白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
　 ⑶白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。
　 ⑷①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。⑧一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個____________________的人，一個____________________的人，一個____________________的人，一個____________________ 的人，一個有益于人民的人。

小題1:第⑵段的分論點(diǎn)是什么？請結(jié)合文段談?wù)勛髡呤侨绾握撟C的？
小題2:結(jié)合上下文，對下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。
A．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。
C．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結(jié)論。
D．嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。
小題3:第⑷段的四條橫線上的詞使用正確的是（　 　）
A．純粹、高尚、有道德、脫離了低級趣味
B．純粹、高尚、脫離了低級趣味、有道德
C．高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味
D．高尚、純粹、脫離了低級趣味、有道德
小題4:給第⑷段分層，并寫出層意。
①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧

參考答案：
小題1:每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。　
小題1:分論點(diǎn)是：每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。首先提出分論點(diǎn)，接著把不少人對工作的態(tài)度與白求恩同志的工作態(tài)度進(jìn)行對比，然后舉從前線回來的人與晉察冀邊區(qū)軍民的例子論證白求恩同志的精神感動所有的人，最后號召所有共產(chǎn)員向白求恩同志學(xué)習(xí)。
小題1:D  
小題1:A  
小題1:①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧
第一層：敘寫自己和白求恩的交往　第二層：號召人們學(xué)習(xí)白求恩的精神。

小題1:試題分析：根據(jù)本題文章的開頭通過白求恩的介紹引出本文的中心論點(diǎn)為“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。
點(diǎn)評：“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點(diǎn)就是從文章的開頭來概括的。
小題1:試題分析：根據(jù)白求恩對工作、對同志的態(tài)度概括出第2段的分論點(diǎn)為“每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神”；根據(jù)這個論點(diǎn)，作者運(yùn)用正反對比的論證方法進(jìn)行論證分論點(diǎn)，最后號召所有的共產(chǎn)黨員向白求恩學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評：分析文章段落的分論點(diǎn)，可以從段落的首尾句來分析，第2段的論點(diǎn)就是從該段的首句來分析的；然后根據(jù)“提出問題---分析問題----解決問題”這一論證思路來分析第二段的論證過程的。
小題1:試題分析：根據(jù)“不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”這部分的內(nèi)容主要是和“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”形成對比，從而突顯白求恩的精神，有力的論證了本文的中心論點(diǎn)，并沒有批評誰之意，所以D的分析是錯誤的。
點(diǎn)評：分析文章的內(nèi)容，首先了解文段的論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)來揣摩作者的寫作意圖。如本題，了解了第2段的論點(diǎn)之后，作者運(yùn)用正反對比的方法來論證中心論點(diǎn)，所以，一切的論據(jù)都是為論證中心論點(diǎn)的。
小題1:試題分析：這四個詞語的詞語應(yīng)該呈現(xiàn)一個遞進(jìn)關(guān)系，一個人要想成為有益于人民的人，必須經(jīng)歷這樣一個過程，即“純粹---高尚----有道德----脫離了低級趣味”。
點(diǎn)評：根據(jù)文章的意思來選擇相應(yīng)的詞語，關(guān)鍵在于理解作者的寫作意圖。作者是希望我們能變成一個對人民有益的人，“純粹、高尚、有道德、脫離了低級趣味”這幾個詞語呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，符合一個人的成長過程。
小題1:試題分析：第4段文字主要寫的是“通過敘寫自己和白求恩的交往來表達(dá)對白求恩的悼念之情以及以白求恩作為支點(diǎn)來號召大家向他學(xué)習(xí)使自己成為一個有益于人民的人”，按照這兩部分的內(nèi)容劃分的層次為“①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧”。
點(diǎn)評：劃分段落的層次以及根據(jù)層次拉愛概括段落的大意，可以按照作者的寫作思路來劃分層次。如第4段，作者就是想先來悼念白求恩，然后借助于這一支點(diǎn)來激發(fā)大家向白求恩學(xué)習(xí)的熱情，所以第4段的層次應(yīng)該分為兩個層次。

8閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成下列問題。
　 ⑴ 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
　 ⑵白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
　 ⑶白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓(xùn)。
　 ⑷①我和白求恩同志只見過一面。②后來他給我來過許多信。③可是因?yàn)槊?，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。⑧一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個____________________的人，一個____________________的人，一個____________________的人，一個____________________ 的人，一個有益于人民的人。

小題1:第⑵段的分論點(diǎn)是什么？請結(jié)合文段談?wù)勛髡呤侨绾握撟C的？
小題2:結(jié)合上下文，對下面這句話理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）
這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。
A．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。
B．“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。
C．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個結(jié)論。
D．嚴(yán)肅批評了“不少的人”，號召大家學(xué)習(xí)白求恩。
小題3:第⑷段的四條橫線上的詞使用正確的是（　 　）
A．純粹、高尚、有道德、脫離了低級趣味
B．純粹、高尚、脫離了低級趣味、有道德
C．高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味
D．高尚、純粹、脫離了低級趣味、有道德
小題4:給第⑷段分層，并寫出層意。
①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧

參考答案：
小題1:每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。　
小題1:分論點(diǎn)是：每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。首先提出分論點(diǎn)，接著把不少人對工作的態(tài)度與白求恩同志的工作態(tài)度進(jìn)行對比，然后舉從前線回來的人與晉察冀邊區(qū)軍民的例子論證白求恩同志的精神感動所有的人，最后號召所有共產(chǎn)員向白求恩同志學(xué)習(xí)。
小題1:D  
小題1:A  
小題1:①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧
第一層：敘寫自己和白求恩的交往　第二層：號召人們學(xué)習(xí)白求恩的精神。

小題1:試題分析：根據(jù)本題文章的開頭通過白求恩的介紹引出本文的中心論點(diǎn)為“這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”。
點(diǎn)評：“中心論點(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點(diǎn)就是從文章的開頭來概括的。
小題1:試題分析：根據(jù)白求恩對工作、對同志的態(tài)度概括出第2段的分論點(diǎn)為“每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神”；根據(jù)這個論點(diǎn)，作者運(yùn)用正反對比的論證方法進(jìn)行論證分論點(diǎn)，最后號召所有的共產(chǎn)黨員向白求恩學(xué)習(xí)。
點(diǎn)評：分析文章段落的分論點(diǎn)，可以從段落的首尾句來分析，第2段的論點(diǎn)就是從該段的首句來分析的；然后根據(jù)“提出問題---分析問題----解決問題”這一論證思路來分析第二段的論證過程的。
小題1:試題分析：根據(jù)“不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”這部分的內(nèi)容主要是和“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”形成對比，從而突顯白求恩的精神，有力的論證了本文的中心論點(diǎn)，并沒有批評誰之意，所以D的分析是錯誤的。
點(diǎn)評：分析文章的內(nèi)容，首先了解文段的論點(diǎn)，根據(jù)論點(diǎn)來揣摩作者的寫作意圖。如本題，了解了第2段的論點(diǎn)之后，作者運(yùn)用正反對比的方法來論證中心論點(diǎn)，所以，一切的論據(jù)都是為論證中心論點(diǎn)的。
小題1:試題分析：這四個詞語的詞語應(yīng)該呈現(xiàn)一個遞進(jìn)關(guān)系，一個人要想成為有益于人民的人，必須經(jīng)歷這樣一個過程，即“純粹---高尚----有道德----脫離了低級趣味”。
點(diǎn)評：根據(jù)文章的意思來選擇相應(yīng)的詞語，關(guān)鍵在于理解作者的寫作意圖。作者是希望我們能變成一個對人民有益的人，“純粹、高尚、有道德、脫離了低級趣味”這幾個詞語呈現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，符合一個人的成長過程。
小題1:試題分析：第4段文字主要寫的是“通過敘寫自己和白求恩的交往來表達(dá)對白求恩的悼念之情以及以白求恩作為支點(diǎn)來號召大家向他學(xué)習(xí)使自己成為一個有益于人民的人”，按照這兩部分的內(nèi)容劃分的層次為“①　 ②　 ③　/ ④　 ⑤　 ⑥　 ⑦　 ⑧”。
點(diǎn)評：劃分段落的層次以及根據(jù)層次拉愛概括段落的大意，可以按照作者的寫作思路來劃分層次。如第4段，作者就是想先來悼念白求恩，然后借助于這一支點(diǎn)來激發(fā)大家向白求恩學(xué)習(xí)的熱情，所以第4段的層次應(yīng)該分為兩個層次。