讀書與人生
①書，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導人生。
②誰能用讀書來充實自己，誰就會十分聰明；就會站得高，看得開，走得遠，行得順；就更能經歷傷痛，承受苦難，獲得成功，取得成就；就能更加幸?？鞓凡⒒畛鲆环N獨特的絢麗和精彩。
③如果無聊，請讀書。歷史會告訴你，人生應該怎樣度過；先人會指導你，怎樣做一個有用的人；大師們會給你講他們成功的經驗；偉人會教你如何制造奇跡：時間會告訴你，它公平地屬于每一個人，當有人在悲嘆人生苦短時，有的人卻成就了永恒。
④如果空虛，請讀書。至少你可以得到一條人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因為他們從未停止過攀援，即使滑下去后也會從頭再來；而有的人一直在谷底徘徊，那是因為他們—跌倒就躺下不愿意起來，茍且度日，得過且過，或者呻吟連連，怨天尤人。
⑤如果寂寞，請讀書。書會告訴你為什么會寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術家從不寂寞，求知者從不寂寞。寂寞的人大多是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費生命的人。
⑥如果有閑，請讀書。書會告訴你，有的人會用閑暇采集知識，有的人會用這空白來編織平庸。為什么有的人感覺時間非常匱乏，而有的人卻感覺時間多得無法消磨。穹書會讓你明白，奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。
⑦如果苦悶，請讀書。書會告訴你：偉人也曾苦悶過，只是他很快就撥開了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾迷茫過，只不過他能盡快地沖出迷茫；英雄也曾卑下過．只不過他沒有被卑下拖進泥淖。人世間往往有些事身不由己，但有些事卻全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機會你又將錯過。
⑧總之，讀書能醫(yī)愚，能治窮，能勵志，能致遠；讀書能讓人聰慧，讓人學會怎樣交友，怎樣為人，怎樣談吐，怎樣巧干，怎樣活著才有味，怎樣才能彰顯人生光輝的價值……
(文章有刪改)

小題1:這篇文章屬于什么文體?(2分)                                                           
小題2:下面鏈接的材料中，與上文的主要觀點相似的一項是(    )(2分)
A．他(孫中山)平生無論忙到什么地步，沒有一天不偷閑讀幾頁書。——朱光潛《談讀書》
B．讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！喔墩勛x書》
C．多讀經典著作，少讀甚至不讀流行作品，更不用說那些粗制濫造的文字垃圾。——佚名《理性的閱讀》
D．而讀書的要訣，全在于會意?！R南郵《不求甚解》
小題3:段④中的畫線句主要采用了什么寫法?請從段⑥中抄寫一個同類寫法的句子。(4分
小題4:請按照下面這個句式另外寫一段話。(內容自選，不照抄上文，50字左右。)(5分)
“如果……，請讀書。書會告訴你：……”

參考答案：
小題1:議論性散文(議論文)。
小題2:B
小題3:正反對比，有的人會用閑暇采集知識，有的人會用這空白來編織平庸。為什么有的人感覺時間非常匱乏，而有的人卻感覺時間多得無法消磨? (任寫一句即可)
小題4:略

小題1:
試題分析：本文提出了觀點，進行了論證，說明了道理，這是議論文的特點。而在語言上又有散文化的特點。
點評：本題不難，文章的文體特點比較明顯?，F(xiàn)在雖然不太講文體，但對文體知識也應該有所了解，不同的文體文章的特點不同，寫作上方法也不同。
小題2:
試題分析：A句是講“勤讀書”，B句說的是讀書的作用，與文章觀點相似，C句說的是要關于選擇書，D句說的是讀書要注意理解。
點評：本題有難度，選項與文章的觀點都有所關聯(lián)，學生判斷不清。議論文的論點，是作者在一篇文章中發(fā)表的主要觀點，可從標題或開頭段或結尾段的文字中尋找，如果作者沒有明確的提出論點，那就根據文意自己概括。
小題3:
試題分析：注意句中的分號，作者是從兩個方面論證的，“有的人之所以能登上人生的最高峰……”是從正面論證，“而有的人一直在谷底徘徊……”是從反而論證。第六段中也有這樣的句式“有的人……有的人……”。
點評：本題不難，作者所有的論證方法很明確。正反論證是論說文中常用的論證方法。正面論證，是指從論點的正面擺事實講道理論證論點的正確，反面論證，是指從論點的反面擺事實，指出事實結果的危害，從而反推論點的正確，學習時要多加體會。
小題4:
試題分析：注意提示，選一個話題，不一定是“讀書”，“如果”是假設，“請”是引導如何去做，“會告訴你”指結果。比如：如果你要生活的快樂，請敞開扉與朋友交流，朋友們幫助你解除你的煩惱?！?br /> 點評：本題不難，但要細心理解句式的特點。仿句，是分析句子內容結構和寫作的一種形式，將讀與寫結合在一起，仿句，要仔細判斷例句內容（主題思想，材料類別，情感表達）、結構（句式、句型、短語類型）、寫作手法（修辭）上的特點，嚴格按照這些特點仿寫句子。

讀書與人生
①書，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導人生。
②誰能用讀書來充實自己，誰就會十分聰明；就會站得高，看得開，走得遠，行得順；就更能經歷傷痛，承受苦難，獲得成功，取得成就；就能更加幸?？鞓凡⒒畛鲆环N獨特的絢麗和精彩。
③如果無聊，請讀書。歷史會告訴你，人生應該怎樣度過；先人會指導你，怎樣做一個有用的人；大師們會給你講他們成功的經驗；偉人會教你如何制造奇跡：時間會告訴你，它公平地屬于每一個人，當有人在悲嘆人生苦短時，有的人卻成就了永恒。
④如果空虛，請讀書。至少你可以得到一條人生的格言，懂得有的人之所以能登上人生的最高峰，是因為他們從未停止過攀援，即使滑下去后也會從頭再來；而有的人一直在谷底徘徊，那是因為他們—跌倒就躺下不愿意起來，茍且度日，得過且過，或者呻吟連連，怨天尤人。
⑤如果寂寞，請讀書。書會告訴你為什么會寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術家從不寂寞，求知者從不寂寞。寂寞的人大多是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費生命的人。
⑥如果有閑，請讀書。書會告訴你，有的人會用閑暇采集知識，有的人會用這空白來編織平庸。為什么有的人感覺時間非常匱乏，而有的人卻感覺時間多得無法消磨。穹書會讓你明白，奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。
⑦如果苦悶，請讀書。書會告訴你：偉人也曾苦悶過，只是他很快就撥開了黑暗，奔向了光明；豪杰也曾迷茫過，只不過他能盡快地沖出迷茫；英雄也曾卑下過．只不過他沒有被卑下拖進泥淖。人世間往往有些事身不由己，但有些事卻全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機會你又將錯過。
⑧總之，讀書能醫(yī)愚，能治窮，能勵志，能致遠；讀書能讓人聰慧，讓人學會怎樣交友，怎樣為人，怎樣談吐，怎樣巧干，怎樣活著才有味，怎樣才能彰顯人生光輝的價值……
(文章有刪改)

小題1:這篇文章屬于什么文體?(2分)                                                           
小題2:下面鏈接的材料中，與上文的主要觀點相似的一項是(    )(2分)
A．他(孫中山)平生無論忙到什么地步，沒有一天不偷閑讀幾頁書。——朱光潛《談讀書》
B．讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！喔墩勛x書》
C．多讀經典著作，少讀甚至不讀流行作品，更不用說那些粗制濫造的文字垃圾。——佚名《理性的閱讀》
D．而讀書的要訣，全在于會意?！R南郵《不求甚解》
小題3:段④中的畫線句主要采用了什么寫法?請從段⑥中抄寫一個同類寫法的句子。(4分
小題4:請按照下面這個句式另外寫一段話。(內容自選，不照抄上文，50字左右。)(5分)
“如果……，請讀書。書會告訴你：……”

參考答案：
小題1:議論性散文(議論文)。
小題2:B
小題3:正反對比，有的人會用閑暇采集知識，有的人會用這空白來編織平庸。為什么有的人感覺時間非常匱乏，而有的人卻感覺時間多得無法消磨? (任寫一句即可)
小題4:略

小題1:
試題分析：本文提出了觀點，進行了論證，說明了道理，這是議論文的特點。而在語言上又有散文化的特點。
點評：本題不難，文章的文體特點比較明顯?，F(xiàn)在雖然不太講文體，但對文體知識也應該有所了解，不同的文體文章的特點不同，寫作上方法也不同。
小題2:
試題分析：A句是講“勤讀書”，B句說的是讀書的作用，與文章觀點相似，C句說的是要關于選擇書，D句說的是讀書要注意理解。
點評：本題有難度，選項與文章的觀點都有所關聯(lián)，學生判斷不清。議論文的論點，是作者在一篇文章中發(fā)表的主要觀點，可從標題或開頭段或結尾段的文字中尋找，如果作者沒有明確的提出論點，那就根據文意自己概括。
小題3:
試題分析：注意句中的分號，作者是從兩個方面論證的，“有的人之所以能登上人生的最高峰……”是從正面論證，“而有的人一直在谷底徘徊……”是從反而論證。第六段中也有這樣的句式“有的人……有的人……”。
點評：本題不難，作者所有的論證方法很明確。正反論證是論說文中常用的論證方法。正面論證，是指從論點的正面擺事實講道理論證論點的正確，反面論證，是指從論點的反面擺事實，指出事實結果的危害，從而反推論點的正確，學習時要多加體會。
小題4:
試題分析：注意提示，選一個話題，不一定是“讀書”，“如果”是假設，“請”是引導如何去做，“會告訴你”指結果。比如：如果你要生活的快樂，請敞開扉與朋友交流，朋友們幫助你解除你的煩惱?！?br /> 點評：本題不難，但要細心理解句式的特點。仿句，是分析句子內容結構和寫作的一種形式，將讀與寫結合在一起，仿句，要仔細判斷例句內容（主題思想，材料類別，情感表達）、結構（句式、句型、短語類型）、寫作手法（修辭）上的特點，嚴格按照這些特點仿寫句子。