現(xiàn)代文閱讀
俯而學與仰而思
①古人所說的“俯而學，仰而思”，實際上說的是一個“怎么學”的問題，指的是一種常用的學習方法。
②“俯而學”，就是要沉下心去深入學習，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。要真正學得“學問”，能夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學習是不行的。
③“仰而思”，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實際情況運用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學家司馬遷一生都在追求“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界，幾度“仰而思”，終于有了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》這部巨著的誕生。
④“俯而學”與“仰而思”的有機結(jié)合，正是一種科學的學習方法。

小題1:結(jié)合選文，請你說說對畫線句“究天人之際，通古今之變，成一家之言”含義的理解。（2分）
答：                                                                  
小題2:第③自然段運用的最主要的論證方法是什么？有什么作用？(2分)
答：                                                                  

參考答案：
小題1:（2分）除了讀書外，學習還重在思考（1分）；尤其是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實形成獨到見解（1分）。
小題2: (2分)對比論證，突出（強調(diào)）了學習中讀思結(jié)合、理論聯(lián)系實際的重要性。

小題1:
試題分析：先試著翻譯一下，然后概括全文的意思來理解這句話的含義，結(jié)合本段開頭作者的議論“只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的”來理解即可。
點評：本題不難，語言含義的信息點就在本段中。閱讀理解語言含義是最基本的理解能力。這種能力的培養(yǎng)在于平時多閱讀，在閱讀在多思考，多分析理解，積累閱讀的經(jīng)驗，培養(yǎng)語感。
小題2:
試題分析：“戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書”是舉例證論，屬于擺事實，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的引證，屬于講道理。
點評：本題不難，論證方法及證明的道理在文段中都非常明確。論說文的論證方法從大的方面說，就是兩種，舉例論證，道理論證。如何從具體的技巧來說，有引用論證，比喻論證，對比論證等。

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俯而學與仰而思
①古人所說的“俯而學，仰而思”，實際上說的是一個“怎么學”的問題，指的是一種常用的學習方法。
②“俯而學”，就是要沉下心去深入學習，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細細揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以承擔歷史賦予我們的重任。要真正學得“學問”，能夠“看到很遠很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學習是不行的。
③“仰而思”，就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實際情況運用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學家司馬遷一生都在追求“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的境界，幾度“仰而思”，終于有了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”《史記》這部巨著的誕生。
④“俯而學”與“仰而思”的有機結(jié)合，正是一種科學的學習方法。

小題1:結(jié)合選文，請你說說對畫線句“究天人之際，通古今之變，成一家之言”含義的理解。（2分）
答：                                                                  
小題2:第③自然段運用的最主要的論證方法是什么？有什么作用？(2分)
答：                                                                  

參考答案：
小題1:（2分）除了讀書外，學習還重在思考（1分）；尤其是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實形成獨到見解（1分）。
小題2: (2分)對比論證，突出（強調(diào)）了學習中讀思結(jié)合、理論聯(lián)系實際的重要性。

小題1:
試題分析：先試著翻譯一下，然后概括全文的意思來理解這句話的含義，結(jié)合本段開頭作者的議論“只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的”來理解即可。
點評：本題不難，語言含義的信息點就在本段中。閱讀理解語言含義是最基本的理解能力。這種能力的培養(yǎng)在于平時多閱讀，在閱讀在多思考，多分析理解，積累閱讀的經(jīng)驗，培養(yǎng)語感。
小題2:
試題分析：“戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書”是舉例證論，屬于擺事實，“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的引證，屬于講道理。
點評：本題不難，論證方法及證明的道理在文段中都非常明確。論說文的論證方法從大的方面說，就是兩種，舉例論證，道理論證。如何從具體的技巧來說，有引用論證，比喻論證，對比論證等。