文學(xué)為“中國夢”助力 何建明
(1)曾幾時(shí)，徐遲的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中國知識分子再一次報(bào)效祖國的赤子情懷。而今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，如春風(fēng)吹拂無數(shù)中華兒女的心腑。作為文學(xué)工作者，我們更加心潮澎湃。毫無疑問，文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。
(2)文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的作用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。黨的十八大報(bào)告中指出文學(xué)要“堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，就是要使我們的文學(xué)作品更多地表現(xiàn)中華民族的價(jià)值選擇，體現(xiàn)中華兒女建設(shè)祖國的偉大創(chuàng)造，以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)“中國夢”提供正能量。
(3)文學(xué)因此需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能。主流意識并不是一種脫離群眾、冠冕堂皇的意識形態(tài)，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、與國家和人民同進(jìn)步的價(jià)值觀念。實(shí)現(xiàn)“中國夢”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對于文學(xué)來說，就需要作家的創(chuàng)造有主流意識，反映人民為了民族復(fù)興而不懈努力、進(jìn)行偉大創(chuàng)造的精神。對于文學(xué)寫作而言，無論是贊揚(yáng)真善美，還是針砭假惡丑，都是增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮文學(xué)正能量的體現(xiàn)。文學(xué)有其獨(dú)特社會功能，一部好的書能夠影響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責(zé)任感、使命感的中國作家，都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而不惜我們的真情與真力。
(4)文學(xué)因此需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值。無論是表現(xiàn)社會和國家的題材，還是反映個(gè)體情感和生活的題材，無論是小說，還是詩歌、散文，只要能給讀者以共鳴、激勵向上，就是發(fā)揮了作品的應(yīng)有能量。文學(xué)的每一種藝術(shù)形式都有著獨(dú)特的魅力與社會影響力。除了小說，詩歌和報(bào)告文學(xué)、散文、影視等也都是表現(xiàn)正能量的極好藝術(shù)形式。除了重視圖書這一傳統(tǒng)載體外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注電子數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)平臺的影響力，重視文學(xué)作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜合性地運(yùn)用文學(xué)形式，才能更好地激勵人民，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮應(yīng)有的功效。
(5)文學(xué)因此也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。時(shí)下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。文學(xué)創(chuàng)作不是一般性的簡單勞動，而是一種與時(shí)代同呼吸、與人民共命運(yùn)的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對社會的感悟能力。習(xí)近平同志說：“國家要上進(jìn)就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，本領(lǐng)是要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得的。”作為精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者，作家們需要對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時(shí)代發(fā)展的土壤中挖掘和吸取營養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真寫作，而非隨心所欲地碼字。文學(xué)要出精品，出人民滿意的作品，就需要作家動真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
（2013年03月07日09版《人民日報(bào)》）

小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
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小題2:閱讀選文第(2)段，回答問題。（4分）
（1）解釋文中加點(diǎn)詞“正能量”表達(dá)的意思。（2分）
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（2）簡要分析文學(xué)為什么能夠助力“中國夢”？（2分）
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小題3:閱讀選文第(5)段，文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？簡要分析它的作用。（4分）
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小題4:通讀全文，概括出文學(xué)助力“中國夢”的途徑。（3分）
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參考答案：
小題1:文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。（3分）
小題2:（1）正能量，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。（2分）
（2）①文學(xué)能夠繁榮文化和提升人民精神世界；②文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。（每個(gè)要點(diǎn)1分，計(jì)2分）
小題3:引用論證（或道理論證）。 直接論證了“文學(xué)也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性與說明服力。（4分）
小題4:（1）文學(xué)需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能；（2）文學(xué)需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值；（3）文學(xué)需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。（3分）

小題1:試題分析：作者在文章第一段提出了中心論點(diǎn)“文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的‘中國夢’謳歌與助力”。
點(diǎn)評：概括（尋找）中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是作者對所談?wù)撛掝}的看法，觀點(diǎn)。先看談?wù)摰氖鞘裁磫栴}，再看對于這個(gè)問題的答案是什么。中心論點(diǎn)可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間尋找原句，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點(diǎn)可從文章第一段分析出來。
小題2:試題分析：這類題目首先要確定答題范圍，題干中已提到第(2)段，因此，要認(rèn)真研讀第(2)段，然后進(jìn)行分析，從而歸納出切題的答案。（1）“以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)‘中國夢’提供正能量”句中的“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。（2）從“文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的作用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操?！斑@幾句中可以概括出文學(xué)為什么能夠助力“中國夢”的原因：①文學(xué)能夠繁榮文化和提升人民精神世界；②文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。
點(diǎn)評：這類試題，往往不是要浮于詞語或語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時(shí)，一般能表述正確的含義即可得分。
小題3:
試題分析：選文第(5)段劃線句是習(xí)近平同志講的一句話，屬于引用論證。名人的話具有權(quán)威性和較強(qiáng)的說服力。這里引用習(xí)近平同志的話直接論證了“文學(xué)也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性與說明服力。
點(diǎn)評：議論文的論證方法有多種，常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、因果論證、理論論證等，在學(xué)習(xí)說明文的過程中熟練掌握各種論證方法及其作用。
小題4:試題分析：這道題只要理清作者的論證思路即可。文章第一段先提出了觀點(diǎn)：文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。接著作者從多個(gè)角度進(jìn)行論證：（1）文學(xué)需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能（第三段）；（2）文學(xué)需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值（第四段）；（3）文學(xué)需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神（第五段）。
點(diǎn)評：這道題不難，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，分析出每一段闡述的內(nèi)容，把每一段的內(nèi)容加以分析、歸納即可。

文學(xué)為“中國夢”助力 何建明
(1)曾幾時(shí)，徐遲的一篇《哥德巴赫猜想》，吹暖了中國知識分子再一次報(bào)效祖國的赤子情懷。而今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，如春風(fēng)吹拂無數(shù)中華兒女的心腑。作為文學(xué)工作者，我們更加心潮澎湃。毫無疑問，文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。
(2)文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的作用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。黨的十八大報(bào)告中指出文學(xué)要“堅(jiān)持以人民群眾為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向”，就是要使我們的文學(xué)作品更多地表現(xiàn)中華民族的價(jià)值選擇，體現(xiàn)中華兒女建設(shè)祖國的偉大創(chuàng)造，以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)“中國夢”提供正能量。
(3)文學(xué)因此需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能。主流意識并不是一種脫離群眾、冠冕堂皇的意識形態(tài)，而是一種與時(shí)俱進(jìn)、與國家和人民同進(jìn)步的價(jià)值觀念。實(shí)現(xiàn)“中國夢”是中華兒女共同的愿望所在、意志所向，對于文學(xué)來說，就需要作家的創(chuàng)造有主流意識，反映人民為了民族復(fù)興而不懈努力、進(jìn)行偉大創(chuàng)造的精神。對于文學(xué)寫作而言，無論是贊揚(yáng)真善美，還是針砭假惡丑，都是增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮文學(xué)正能量的體現(xiàn)。文學(xué)有其獨(dú)特社會功能，一部好的書能夠影響一代人，而一部壞的或不健康的作品，也能抵消許多正能量。因此，凡是有責(zé)任感、使命感的中國作家，都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而不惜我們的真情與真力。
(4)文學(xué)因此需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值。無論是表現(xiàn)社會和國家的題材，還是反映個(gè)體情感和生活的題材，無論是小說，還是詩歌、散文，只要能給讀者以共鳴、激勵向上，就是發(fā)揮了作品的應(yīng)有能量。文學(xué)的每一種藝術(shù)形式都有著獨(dú)特的魅力與社會影響力。除了小說，詩歌和報(bào)告文學(xué)、散文、影視等也都是表現(xiàn)正能量的極好藝術(shù)形式。除了重視圖書這一傳統(tǒng)載體外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注電子數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)平臺的影響力，重視文學(xué)作品被改編成電視、電影、戲劇后的二次影響力。只有全方位、綜合性地運(yùn)用文學(xué)形式，才能更好地激勵人民，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”發(fā)揮應(yīng)有的功效。
(5)文學(xué)因此也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。時(shí)下，相當(dāng)多的作品淺薄、粗俗、水分多，這與作家自身的能力、知識和素質(zhì)不夠有直接關(guān)系。文學(xué)創(chuàng)作不是一般性的簡單勞動，而是一種與時(shí)代同呼吸、與人民共命運(yùn)的精神行為，作家必須不斷提高自己的創(chuàng)造水平和對社會的感悟能力。習(xí)近平同志說：“國家要上進(jìn)就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，本領(lǐng)是要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來獲得的。”作為精神產(chǎn)品的創(chuàng)造者，作家們需要對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)做大的清理和更新，不斷從人民群眾的豐富生活和時(shí)代發(fā)展的土壤中挖掘和吸取營養(yǎng)，認(rèn)認(rèn)真真寫作，而非隨心所欲地碼字。文學(xué)要出精品，出人民滿意的作品，就需要作家動真情出真力，方能“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
（2013年03月07日09版《人民日報(bào)》）

小題1:本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
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小題2:閱讀選文第(2)段，回答問題。（4分）
（1）解釋文中加點(diǎn)詞“正能量”表達(dá)的意思。（2分）
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（2）簡要分析文學(xué)為什么能夠助力“中國夢”？（2分）
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小題3:閱讀選文第(5)段，文中劃線句運(yùn)用了什么論證方法？簡要分析它的作用。（4分）
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小題4:通讀全文，概括出文學(xué)助力“中國夢”的途徑。（3分）
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參考答案：
小題1:文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。（3分）
小題2:（1）正能量，指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。（2分）
（2）①文學(xué)能夠繁榮文化和提升人民精神世界；②文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。（每個(gè)要點(diǎn)1分，計(jì)2分）
小題3:引用論證（或道理論證）。 直接論證了“文學(xué)也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性與說明服力。（4分）
小題4:（1）文學(xué)需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能；（2）文學(xué)需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值；（3）文學(xué)需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神。（3分）

小題1:試題分析：作者在文章第一段提出了中心論點(diǎn)“文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的‘中國夢’謳歌與助力”。
點(diǎn)評：概括（尋找）中心論點(diǎn)是考試常見的題型。分析中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是作者對所談?wù)撛掝}的看法，觀點(diǎn)。先看談?wù)摰氖鞘裁磫栴}，再看對于這個(gè)問題的答案是什么。中心論點(diǎn)可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間尋找原句，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點(diǎn)可從文章第一段分析出來。
小題2:試題分析：這類題目首先要確定答題范圍，題干中已提到第(2)段，因此，要認(rèn)真研讀第(2)段，然后進(jìn)行分析，從而歸納出切題的答案。（1）“以文學(xué)的力量為13億人民實(shí)現(xiàn)‘中國夢’提供正能量”句中的“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。（2）從“文學(xué)作為文化繁榮和提升人民精神世界的重要一環(huán)，對實(shí)現(xiàn)“中國夢”的作用，與經(jīng)濟(jì)、科技、民主、法治等一樣，很直接。正如習(xí)近平同志所說，學(xué)詩可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀。文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操?！斑@幾句中可以概括出文學(xué)為什么能夠助力“中國夢”的原因：①文學(xué)能夠繁榮文化和提升人民精神世界；②文學(xué)能夠?yàn)槲覀兊娜嗣裉峁└晒ぷ?、干事業(yè)的激情與情操。
點(diǎn)評：這類試題，往往不是要浮于詞語或語句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，作答時(shí)，一般能表述正確的含義即可得分。
小題3:
試題分析：選文第(5)段劃線句是習(xí)近平同志講的一句話，屬于引用論證。名人的話具有權(quán)威性和較強(qiáng)的說服力。這里引用習(xí)近平同志的話直接論證了“文學(xué)也需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性與說明服力。
點(diǎn)評：議論文的論證方法有多種，常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、因果論證、理論論證等，在學(xué)習(xí)說明文的過程中熟練掌握各種論證方法及其作用。
小題4:試題分析：這道題只要理清作者的論證思路即可。文章第一段先提出了觀點(diǎn)：文學(xué)應(yīng)當(dāng)為我們實(shí)現(xiàn)美麗的“中國夢”謳歌與助力。接著作者從多個(gè)角度進(jìn)行論證：（1）文學(xué)需要增強(qiáng)主流意識，發(fā)揮其獨(dú)特的社會功能（第三段）；（2）文學(xué)需要不斷提高自己的藝術(shù)形式，提高審美的評判價(jià)值（第四段）；（3）文學(xué)需要發(fā)揚(yáng)新學(xué)風(fēng)、新氣神（第五段）。
點(diǎn)評：這道題不難，學(xué)生只要認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，分析出每一段闡述的內(nèi)容，把每一段的內(nèi)容加以分析、歸納即可。