生命是一朵常開(kāi)不敗的花
①快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
③冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它開(kāi)放時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
④當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是一百多年后，大漢的史書(shū)上書(shū)寫(xiě)下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
⑤昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當(dāng)聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果她拒絕賄賂畫(huà)師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
⑥蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
⑦沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
⑧人們常說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。”既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有給它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！

小題1:選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
小題2:第⑥段能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
小題3:第⑨段中“生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分”運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
小題4:文中提到冰心，蘇武，昭君，他們?nèi)硕加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，是什么？（3分）
小題5:為選文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。（3分）
小題6:結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)挫折的，讀了本文后有什么啟示？（3分）

參考答案：
小題1:要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦
小題2:不能刪掉。④⑤分別列舉蘇武牧羊、昭君出塞的事例，與⑥形成分總結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步闡述論點(diǎn)。
小題3:比喻論證，生動(dòng)形象有力的論證了挫折對(duì)于生命的重要性。
小題4:三個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多挫折和苦難。他們都懂得勇敢面對(duì)挫折，而后獲得成功。
小題5:袁隆平在研發(fā)雜交水稻過(guò)程中經(jīng)歷了多次失敗、克服萬(wàn)難，最終獲得成功。
小題6:生活不是一帆風(fēng)順，正因?yàn)榻?jīng)歷重重困難，才能體驗(yàn)到成功的喜悅，生命也因此變得豐厚。

小題1:試題分析：選文的題目是“生命是一朵常開(kāi)不敗的花”，運(yùn)用了比喻的說(shuō)法，觀點(diǎn)不明確。第一段提出論題的同時(shí)，更照應(yīng)題目，提出了中心論點(diǎn)，即：直面挫折，不要放大痛苦。讀全文更印證了這一點(diǎn)，全文就是圍繞著這一觀點(diǎn)論證的。
點(diǎn)評(píng)：論點(diǎn)的位置一般在文章的題目、開(kāi)頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句，則要根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。本文就屬于最后一種，應(yīng)根據(jù)對(duì)文章的理解，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，用自己的話概括。
小題2:試題分析：讀第六段內(nèi)容可知，它是對(duì)④⑤所列舉的蘇武牧羊、昭君出塞的事例的總結(jié)，與④⑤段形成分總結(jié)構(gòu)，使論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更有力地證明了論點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：一般應(yīng)尊重原文，回答不能刪去?；卮鹄碛蓵r(shí)，要看語(yǔ)段寫(xiě)了什么內(nèi)容，上下文又寫(xiě)了什么內(nèi)容，這個(gè)語(yǔ)段與上下文是什么關(guān)系，由此很出不能刪去的理由。
小題3:試題分析：很明顯，句子運(yùn)用了比喻的修辭，從論證方法上看，是比喻論證。把“生命”比作“花”，把“挫折”比作“滋潤(rùn)花的養(yǎng)分”，生動(dòng)形象地論證了挫折對(duì)于生命的重要性，使道理更通俗易懂。
點(diǎn)評(píng)：議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。
小題4:試題分析：讀三個(gè)人的事例或名言可知，他們都經(jīng)歷了挫折，同時(shí)又都直面挫折，化解了痛苦。這個(gè)共同點(diǎn)的兩方面要都回答出來(lái)，否則會(huì)造成無(wú)謂的失分。
點(diǎn)評(píng)：在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，從前向后精讀原文，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并根據(jù)理解概括出切題的答案。
小題5:試題分析：根據(jù)文章的論點(diǎn)及文中的事實(shí)論據(jù)可知，只要是經(jīng)歷挫折且能直面挫折的事例均可。像這樣的例子很多，獲得成功的名人偉人基本上是合乎要求的。
點(diǎn)評(píng)：補(bǔ)充論據(jù)，一方面是平時(shí)有積累，另一方面，要善于把積累的論據(jù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到題目中。一般在補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)中的內(nèi)容，針對(duì)本文來(lái)講，要突出“直面痛苦、挫折”這一點(diǎn)。
小題6:試題分析：最好分兩小步做答，即先寫(xiě)出自己面對(duì)挫折的時(shí)候是如何的，接著說(shuō)一說(shuō)從文中得到了什么啟示。這樣的答題步驟才更嚴(yán)密。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)文的內(nèi)容相當(dāng)寬泛，因此，我們平時(shí)要多讀多看、多思多想，善于表達(dá)自己的看法與理解，多與同學(xué)們交流，我向老師請(qǐng)教，這樣自己的理解和表達(dá)能力會(huì)逐步提高。

生命是一朵常開(kāi)不敗的花
①快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將一顆沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
③冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它開(kāi)放時(shí)的明艷。然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！比绻庥龃煺?，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
④當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當(dāng)作是一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是一百多年后，大漢的史書(shū)上書(shū)寫(xiě)下了他堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。
⑤昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮當(dāng)聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果她拒絕賄賂畫(huà)師終致出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
⑥蘇武和昭君的舉動(dòng)應(yīng)該是對(duì)直面挫折、縮小痛苦的心理的最好詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
⑦沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)?。因?yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
⑧人們常說(shuō)：“風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色，荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道。”既然如此，我們還有什么理由放大人生的痛苦呢？
⑨生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有給它養(yǎng)分的花遲早也會(huì)枯萎。
⑩痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義！

小題1:選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
小題2:第⑥段能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
小題3:第⑨段中“生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分”運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
小題4:文中提到冰心，蘇武，昭君，他們?nèi)硕加幸粋€(gè)共同點(diǎn)，是什么？（3分）
小題5:為選文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。（3分）
小題6:結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀闶侨绾蚊鎸?duì)挫折的，讀了本文后有什么啟示？（3分）

參考答案：
小題1:要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦
小題2:不能刪掉。④⑤分別列舉蘇武牧羊、昭君出塞的事例，與⑥形成分總結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步闡述論點(diǎn)。
小題3:比喻論證，生動(dòng)形象有力的論證了挫折對(duì)于生命的重要性。
小題4:三個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許多挫折和苦難。他們都懂得勇敢面對(duì)挫折，而后獲得成功。
小題5:袁隆平在研發(fā)雜交水稻過(guò)程中經(jīng)歷了多次失敗、克服萬(wàn)難，最終獲得成功。
小題6:生活不是一帆風(fēng)順，正因?yàn)榻?jīng)歷重重困難，才能體驗(yàn)到成功的喜悅，生命也因此變得豐厚。

小題1:試題分析：選文的題目是“生命是一朵常開(kāi)不敗的花”，運(yùn)用了比喻的說(shuō)法，觀點(diǎn)不明確。第一段提出論題的同時(shí)，更照應(yīng)題目，提出了中心論點(diǎn)，即：直面挫折，不要放大痛苦。讀全文更印證了這一點(diǎn)，全文就是圍繞著這一觀點(diǎn)論證的。
點(diǎn)評(píng)：論點(diǎn)的位置一般在文章的題目、開(kāi)頭段、結(jié)尾段、中間，如果原文中沒(méi)有明顯的語(yǔ)句，則要根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。本文就屬于最后一種，應(yīng)根據(jù)對(duì)文章的理解，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，用自己的話概括。
小題2:試題分析：讀第六段內(nèi)容可知，它是對(duì)④⑤所列舉的蘇武牧羊、昭君出塞的事例的總結(jié)，與④⑤段形成分總結(jié)構(gòu)，使論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更有力地證明了論點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：一般應(yīng)尊重原文，回答不能刪去?；卮鹄碛蓵r(shí)，要看語(yǔ)段寫(xiě)了什么內(nèi)容，上下文又寫(xiě)了什么內(nèi)容，這個(gè)語(yǔ)段與上下文是什么關(guān)系，由此很出不能刪去的理由。
小題3:試題分析：很明顯，句子運(yùn)用了比喻的修辭，從論證方法上看，是比喻論證。把“生命”比作“花”，把“挫折”比作“滋潤(rùn)花的養(yǎng)分”，生動(dòng)形象地論證了挫折對(duì)于生命的重要性，使道理更通俗易懂。
點(diǎn)評(píng)：議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找。
小題4:試題分析：讀三個(gè)人的事例或名言可知，他們都經(jīng)歷了挫折，同時(shí)又都直面挫折，化解了痛苦。這個(gè)共同點(diǎn)的兩方面要都回答出來(lái)，否則會(huì)造成無(wú)謂的失分。
點(diǎn)評(píng)：在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上，從前向后精讀原文，抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，并根據(jù)理解概括出切題的答案。
小題5:試題分析：根據(jù)文章的論點(diǎn)及文中的事實(shí)論據(jù)可知，只要是經(jīng)歷挫折且能直面挫折的事例均可。像這樣的例子很多，獲得成功的名人偉人基本上是合乎要求的。
點(diǎn)評(píng)：補(bǔ)充論據(jù)，一方面是平時(shí)有積累，另一方面，要善于把積累的論據(jù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到題目中。一般在補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)中的內(nèi)容，針對(duì)本文來(lái)講，要突出“直面痛苦、挫折”這一點(diǎn)。
小題6:試題分析：最好分兩小步做答，即先寫(xiě)出自己面對(duì)挫折的時(shí)候是如何的，接著說(shuō)一說(shuō)從文中得到了什么啟示。這樣的答題步驟才更嚴(yán)密。
點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)文的內(nèi)容相當(dāng)寬泛，因此，我們平時(shí)要多讀多看、多思多想，善于表達(dá)自己的看法與理解，多與同學(xué)們交流，我向老師請(qǐng)教，這樣自己的理解和表達(dá)能力會(huì)逐步提高。