向字典鞠躬
①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” （guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的?！?br /> ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？

小題1:下面這段文字在文中組恰當的位置是（    ）（3分）
藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。
在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。
A．②③之間B．③④之間C．④⑤之間D．⑤⑥之間
小題2:結合全文，回答下面的問題。（7分）
（1）作者舉巴金的例子，其目的是什么？ (3分)
（2）請結合全文內容談談你對“向字典鞠躬”的理解。（4分）

參考答案：
小題1:C
小題2:（1）舉了巴金正確運用字典的事例，論證了字典對人們學習及工作的幫助（1分）和人們對字典應持有認真的態(tài)度（1分），從而使論證更具體，更有說服力（1分）。
（2）向字典鞠躬，字典對人們的學習及工作有很大的幫助（1分），我們應該向字典保持一種謙卑、敬重的態(tài)度（2分），這體現(xiàn)的是一個人的敬業(yè)精神和文化良知（1分）。（共4分。）

小題1:試題分析：第3段講的是電影藝術家孫道臨，第4段講的是巴金老人，“藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？”這句話起一個承上啟下的作用，所以，應該放在④⑤之間。
點評：議論文的一般都有內在的邏輯順序的，前后都會存在照應。所以，解答此題，只要細細的讀文章的內容，正確的分析文章的段落順序是不難的。
小題2:試題分析：（1）作者為了證明字典的作用以及人們對待字典的認真態(tài)度，運用了巴金這一事例，有力的證明了這一觀點。（2）解答此題，抓住人們?yōu)槭裁匆蜃值渚瞎脑蚣醋プ∽值涞淖饔靡约叭藗兊淖鍪聭B(tài)度來理解即可。
點評：議論文論證方法常見的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，要熟記于心，同時它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學生必須掌握的考點。運用論證方法的句子，一般證明此句前面的觀點句（分論點或段中的觀點）。

向字典鞠躬
①據《今晚報》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場“出現(xiàn)了一道好風景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準的問題，就立刻向“老師”請教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎？王菲卻唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時，將“未完的‘齟齬’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應是jǔyǔ，本意指上下牙齒不對應，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等字的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》， 把“羽扇綸巾” 的 “綸” （guān），唱成了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風拂過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實，在老一輩藝術家中，這種做法早已成為習慣。電影藝術家孫道臨便是一個典型的例子。他的銀幕形象風流倜儻，按今天的話說，絕對是個“帥哥”；演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴謹”，練就了他的臺詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情；但如果想當然地亂念，那是對不起觀眾的?！?br /> ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時候，我們曾多次登門祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時想不起來的字，巴老總是會翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度。《隨想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎沒發(fā)現(xiàn)什么錯字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經常會浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學習階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識結構；在我們工作以后，同樣是字典為我們把關糾錯，保證文化產品的內容質量和文字質量。一個懂得感恩的人，是不該否認字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個人對待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎？

小題1:下面這段文字在文中組恰當的位置是（    ）（3分）
藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。
在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時，常常會在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細節(jié)。
A．②③之間B．③④之間C．④⑤之間D．⑤⑥之間
小題2:結合全文，回答下面的問題。（7分）
（1）作者舉巴金的例子，其目的是什么？ (3分)
（2）請結合全文內容談談你對“向字典鞠躬”的理解。（4分）

參考答案：
小題1:C
小題2:（1）舉了巴金正確運用字典的事例，論證了字典對人們學習及工作的幫助（1分）和人們對字典應持有認真的態(tài)度（1分），從而使論證更具體，更有說服力（1分）。
（2）向字典鞠躬，字典對人們的學習及工作有很大的幫助（1分），我們應該向字典保持一種謙卑、敬重的態(tài)度（2分），這體現(xiàn)的是一個人的敬業(yè)精神和文化良知（1分）。（共4分。）

小題1:試題分析：第3段講的是電影藝術家孫道臨，第4段講的是巴金老人，“藝術家如此，文學家如此，政治家又何嘗不是如此？”這句話起一個承上啟下的作用，所以，應該放在④⑤之間。
點評：議論文的一般都有內在的邏輯順序的，前后都會存在照應。所以，解答此題，只要細細的讀文章的內容，正確的分析文章的段落順序是不難的。
小題2:試題分析：（1）作者為了證明字典的作用以及人們對待字典的認真態(tài)度，運用了巴金這一事例，有力的證明了這一觀點。（2）解答此題，抓住人們?yōu)槭裁匆蜃值渚瞎脑蚣醋プ∽值涞淖饔靡约叭藗兊淖鍪聭B(tài)度來理解即可。
點評：議論文論證方法常見的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，要熟記于心，同時它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學生必須掌握的考點。運用論證方法的句子，一般證明此句前面的觀點句（分論點或段中的觀點）。