閱讀下面文章，然后完成文后的題。（12分）
向字典鞠躬
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yi。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的齟齬一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔ yǔ，本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等宇的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”(guān)，唱戒了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的?！?br /> ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎投發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?

小題1:第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是_________________ ，它的正確寫法是_________________。(2分)
小題2:第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是_________________ (2分)
小題3:(4分)第③、④段中運(yùn)用的論證方法是_________________，(1分)其作用是_________________ ;(2分)第⑤段主要論述了_________________(1分)
小題4:下面這段文字在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬莀________________(2分)
藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。 A．②③之間B．③④之間C．④⑤之間D．⑤⑥之間
小題5: 參考《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)詞語的釋義，在括號(hào)內(nèi)選擇正確的一個(gè)詞語填在橫線上。(2分)
郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來           (反映、反應(yīng))社會(huì)，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，        (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：
反映：動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。(2)把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng)：動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示：動(dòng)詞(1)公布，宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤
揭曉：動(dòng)詞公布(事情的結(jié)果)。

參考答案：
小題1: 佛  拂
小題2: “我”對(duì)《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動(dòng)感到新奇
小題3: 舉例論證：列舉孫道臨和巴金的事例具體生動(dòng)地論證了字典對(duì)人們學(xué)習(xí)及工作的幫助和人們對(duì)字典應(yīng)持有認(rèn)真的態(tài)度．   字典在人們文化生活中的地位
小題4:C
小題5:反映 揭示

試題分析：
小題1:“拂”和“佛”是形近字，又是形聲字，一般來說，“拂”是“輕輕擦過”的意思：比如，拂曉。春風(fēng)拂面。微風(fēng)拂煦，而“佛”與佛教有關(guān)，只要細(xì)心，這兩字不難區(qū)分。在文言文中，“佛”是”拂”的通假字，古代用就是通假字，不是錯(cuò)的。如果現(xiàn)代人用這個(gè)詞，那就是錯(cuò)別字。
小題2:此類題須結(jié)合語境進(jìn)行理解，不能只解釋字面意思。只要根據(jù)上文的敘寫，就不難從“眼睛一亮”這個(gè)神態(tài)中，理解作者的心里。
小題3:此題先要求判斷是哪種論證方法，然后再分析其作用。舉例論證就是羅列事實(shí)例子，通過舉具體的事例舉例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。具體答題格式是：舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體理會(huì)有說服力。有的文章舉例在先。論點(diǎn)在后，有的文章舉例在后，論點(diǎn)在先，論證作用的分析要回歸到論點(diǎn)上。
小題4:此段屬于過渡段，要起到承上啟下的作用，只要抓住段中的“藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此?，聯(lián)系上下文的內(nèi)容就可以準(zhǔn)確判斷此段應(yīng)該在什么位置。
小題5:“反映、反應(yīng)”與“ 揭示、揭曉”是常見的詞語，特別是前者在使用上很容易混淆，此題要結(jié)合語段內(nèi)容，再參照所給的解釋，很容易做出選擇的。

閱讀下面文章，然后完成文后的題。（12分）
向字典鞠躬
①據(jù)《今晚報(bào)》的一篇文章透露，大型電視劇《采桑子》拍攝現(xiàn)場(chǎng)“出現(xiàn)了一道好風(fēng)景”：劇組中不少人都隨身帶著字典，一遇到吃不準(zhǔn)的問題，就立刻向“老師”請(qǐng)教。主演陳小藝小姐說：“《采桑子》是一部歷史劇，文化含量是很高的，自己深感才疏學(xué)淺，自然不敢掉以輕心?！边@道“好風(fēng)景”本人雖未能目睹，但還是有眼睛一亮之感。
②這些年來，總是見到“念白字”的新聞。比如蘇軾的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”，“綺”讀音為qǐ，指有花紋的絲織品，古詩中不是有“遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人”嗎?王菲卻唱成了yi。又如小天后蔡依林在唱《懷念》時(shí)，將“未完的齟齬一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。齟齬，正確的讀音應(yīng)是jǔ yǔ，本意指上下牙齒不對(duì)應(yīng)，后用來比喻為意見不一致。蔡依林誤jǔ為zǔ，想來是受了組、祖等宇的影響。最近掀起軒然大波的，是有“才女”之稱的伊能靜，她在新推出的專輯中唱蘇軾的《念奴嬌》，把“羽扇綸巾”的“綸”(guān)，唱戒了“倫理道德”的“倫”。這是一種相當(dāng)流行的誤讀。不過，伊能靜還是值得稱道的，她立即在自己的博客中公開道歉，并特地花了一天時(shí)間重新錄音。和這些“念白字”的新聞相比，《采桑子》劇組“帶著字典拍片”，猶如春風(fēng)佛過田野，給我們帶來了清新的空氣。
③其實(shí)，在老一輩藝術(shù)家中，這種做法早已成為習(xí)慣。電影藝術(shù)家孫道臨便是一個(gè)典型的例子。他的銀幕形象風(fēng)流倜儻，按今天的話說，絕對(duì)是個(gè)“帥哥”;演技更為精湛，一招一式，無不傳神。然而他卻是“藝高膽不大”，哪怕排練一首短詩，也會(huì)在包里裝著一本《新華字典》備查，唯恐稍有閃失。正是幾十年如一日的“嚴(yán)謹(jǐn)”，練就了他的臺(tái)詞功夫，在演藝界堪稱有口皆碑：不僅嗓音渾厚，吐字清晰，而且發(fā)音準(zhǔn)確，字正腔圓，沒有在演出中念過什么白字。孫道臨先生曾經(jīng)真誠地說：“中國字那么多，念不出來沒什么難為情;但如果想當(dāng)然地亂念，那是對(duì)不起觀眾的?！?br /> ④由孫道臨想到了巴金老人。巴老健在的時(shí)候，我們?cè)啻蔚情T祝賀他的生日。他的書房里有一張簡陋的狹小的書桌，《隨想錄》中的不少文章，便是在這張書桌上完成的，讓人見了肅然起敬。我們每次去的時(shí)候，見到書桌上除了攤放著紙、筆之外，還有一本《現(xiàn)代漢語詞典》。遇到一時(shí)想不起來的字，巴老總是會(huì)翻開詞典，查清楚以后才肯落筆。這就是一代大家的寫作態(tài)度?！峨S想錄》的手稿本，我至少讀過三遍，幾乎投發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)字，原因大概就在此吧。在我的腦海里，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出巴老查閱詞典的景象。這是一個(gè)尋常的生活鏡頭，但它象征著一種高尚的文化精神。
⑤字典是知識(shí)的海洋，是智慧的寶庫，是無聲的老師。在校園學(xué)習(xí)階段，是字典為我們釋疑解惑，不斷完善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在我們工作以后，同樣是字典為我們把關(guān)糾錯(cuò)，保證文化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量和文字質(zhì)量。一個(gè)懂得感恩的人，是不該否認(rèn)字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。從一個(gè)人對(duì)待字典的態(tài)度，是不難看出他的敬業(yè)精神和文化良知的。你說是嗎?

小題1:第②段畫線句子中的錯(cuò)別字是_________________ ，它的正確寫法是_________________。(2分)
小題2:第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是_________________ (2分)
小題3:(4分)第③、④段中運(yùn)用的論證方法是_________________，(1分)其作用是_________________ ;(2分)第⑤段主要論述了_________________(1分)
小題4:下面這段文字在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬莀________________(2分)
藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此?毛澤東主席便為我們樹立了榜樣。在那兵荒馬亂的年代，《辭源》伴隨毛主席轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北。毛主席深夜寫作時(shí)，常常會(huì)在握筆疾書的間隙，停下來翻翻《辭源》。這是多么耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)。 A．②③之間B．③④之間C．④⑤之間D．⑤⑥之間
小題5: 參考《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)詞語的釋義，在括號(hào)內(nèi)選擇正確的一個(gè)詞語填在橫線上。(2分)
郁達(dá)夫說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，就是說，要善于用小事情來           (反映、反應(yīng))社會(huì)，抒發(fā)感情，表現(xiàn)思想，        (揭示、揭曉)深刻的哲理和普遍規(guī)律，這就是“以小見大”。
《現(xiàn)代漢語詞典》釋義：
反映：動(dòng)詞(1)反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來。(2)把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng)：動(dòng)詞(1)機(jī)體收到體內(nèi)或體外的刺激引起的相應(yīng)的活動(dòng)。名詞(2)事情所引起的意見、態(tài)度或行為。
揭示：動(dòng)詞(1)公布，宣布(文告等)。(2)使人看見原來不容易看出來的失誤
揭曉：動(dòng)詞公布(事情的結(jié)果)。

參考答案：
小題1: 佛  拂
小題2: “我”對(duì)《采桑子》劇組人員遇到生字就查字典的舉動(dòng)感到新奇
小題3: 舉例論證：列舉孫道臨和巴金的事例具體生動(dòng)地論證了字典對(duì)人們學(xué)習(xí)及工作的幫助和人們對(duì)字典應(yīng)持有認(rèn)真的態(tài)度．   字典在人們文化生活中的地位
小題4:C
小題5:反映 揭示

試題分析：
小題1:“拂”和“佛”是形近字，又是形聲字，一般來說，“拂”是“輕輕擦過”的意思：比如，拂曉。春風(fēng)拂面。微風(fēng)拂煦，而“佛”與佛教有關(guān)，只要細(xì)心，這兩字不難區(qū)分。在文言文中，“佛”是”拂”的通假字，古代用就是通假字，不是錯(cuò)的。如果現(xiàn)代人用這個(gè)詞，那就是錯(cuò)別字。
小題2:此類題須結(jié)合語境進(jìn)行理解，不能只解釋字面意思。只要根據(jù)上文的敘寫，就不難從“眼睛一亮”這個(gè)神態(tài)中，理解作者的心里。
小題3:此題先要求判斷是哪種論證方法，然后再分析其作用。舉例論證就是羅列事實(shí)例子，通過舉具體的事例舉例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。具體答題格式是：舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體理會(huì)有說服力。有的文章舉例在先。論點(diǎn)在后，有的文章舉例在后，論點(diǎn)在先，論證作用的分析要回歸到論點(diǎn)上。
小題4:此段屬于過渡段，要起到承上啟下的作用，只要抓住段中的“藝術(shù)家如此，文學(xué)家如此，政治家又何嘗不是如此?，聯(lián)系上下文的內(nèi)容就可以準(zhǔn)確判斷此段應(yīng)該在什么位置。
小題5:“反映、反應(yīng)”與“ 揭示、揭曉”是常見的詞語，特別是前者在使用上很容易混淆，此題要結(jié)合語段內(nèi)容，再參照所給的解釋，很容易做出選擇的。