花開半時偏妍（8分）
①相對完整而言，“半”無疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失，然而，“半”又何嘗不是一種高妙的境界?
②你一定懂“泰極而否”的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會向它的對立面轉化了。水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日。      
③花開半時偏妍，人生中，我們要擁有“半”的智慧。
④生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過程最美，半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時，反而會有一絲失落感隱隱而生。
⑤“半”的智慧也表現在藝術創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動，使“蛙聲”這難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現．有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運用“半”的智慧，成就藝術留白，使藝術創(chuàng)作達到至高的境界。
⑥“半”，還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過，留有回旋余地的“半”，是為自己，也是為別人開啟了一扇門?！鞍搿?，是一種寬闊的胸襟!
⑦李密蓭詩云：帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。
⑧愿我們知曉“半”的道理，掌握“半”的藝術，達到“半”的修養(yǎng)，無邊受用“半”的恩賜與智慧。

小題1:作者由“花開半時偏妍”，提出了怎樣的觀點?(2分)
                                                                             
                                                                             
小題2:第⑤段是如何闡述“半”的智慧也表現在藝術創(chuàng)作的留白上”的?請簡要回答。(4分)
                                                                             
                                                                             
小題3:下列對文章內容和寫法的分析，不正確的一項是（    ）(2分)
A．“攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。”句中的“虛實相生”在這里的意思是眼前景色和想象的美景相互交融。
B．“但妙就妙在通過虛出的一半。撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動。”中“撩撥”一詞在這里用擬人的修辭方法，形象地表達了激發(fā)、引起的意思，突出了留白的妙處。
C．夏洛克冷酷無情，堅持索要一磅肉，落得人財兩空。這一事例證明了第⑥段中說的“不把事情做得太過”這一句話。
D．水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日。所以不必追求事物發(fā)展的圓滿。


參考答案：
小題1:我們要擁有“半”的智慧。
小題2:首先闡述抽象無形之物難以入畫（1分）：接著舉出齊白石留白的經典之作的例子（1分），闡明留白產生的藝術效果（1分）；最后得出結論：運用“半’’的智慧，可使藝術創(chuàng)作達到至高境界。
小題3:D

試題分析：
小題1:本題其實是概括作者的中心論點，中心論點的提出，可以在文章的標題、開頭，也可以在文章的結尾。如本題，就是在文章的開頭，運用“花開半時偏妍”這個話題，提出本文的中心論點示例：我們要擁有“半”的智慧。
小題2:本題是論述這個話題的論證過程?？梢园凑铡疤岢鰡栴}---分析問題---解決問題”來分析這一論證過程。示例：首先闡述抽象無形之物難以入畫；接著舉出齊白石留白的經典之作的例子，闡明留白產生的藝術效果；最后得出結論：運用“半’’的智慧，可使藝術創(chuàng)作達到至高境界。
小題3:D項中“水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日”這句話是來論證“我們要擁有半的智慧”這一觀點。結合D項的分析，所以是錯誤的。
點評：對于基本的議論文常識知識要熟記于心，在做題中，結合對文章的理解，運用所學知識，擬出切題的答案。注意，論證方法一般證明前面的觀點，有時可能是分論點。論證過程，一般是按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路，做題時，先把內容劃分成幾部分，然后概括出各部分的意思。

花開半時偏妍（8分）
①相對完整而言，“半”無疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失，然而，“半”又何嘗不是一種高妙的境界?
②你一定懂“泰極而否”的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會向它的對立面轉化了。水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日。      
③花開半時偏妍，人生中，我們要擁有“半”的智慧。
④生活中處處存在著“半”中隱美的道理。爬山的過程最美，半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時，反而會有一絲失落感隱隱而生。
⑤“半”的智慧也表現在藝術創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展示了“蛙聲十里出山泉”這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動，使“蛙聲”這難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現．有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運用“半”的智慧，成就藝術留白，使藝術創(chuàng)作達到至高的境界。
⑥“半”，還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過，留有回旋余地的“半”，是為自己，也是為別人開啟了一扇門?！鞍搿?，是一種寬闊的胸襟!
⑦李密蓭詩云：帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。
⑧愿我們知曉“半”的道理，掌握“半”的藝術，達到“半”的修養(yǎng)，無邊受用“半”的恩賜與智慧。

小題1:作者由“花開半時偏妍”，提出了怎樣的觀點?(2分)
                                                                             
                                                                             
小題2:第⑤段是如何闡述“半”的智慧也表現在藝術創(chuàng)作的留白上”的?請簡要回答。(4分)
                                                                             
                                                                             
小題3:下列對文章內容和寫法的分析，不正確的一項是（    ）(2分)
A．“攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。”句中的“虛實相生”在這里的意思是眼前景色和想象的美景相互交融。
B．“但妙就妙在通過虛出的一半。撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動。”中“撩撥”一詞在這里用擬人的修辭方法，形象地表達了激發(fā)、引起的意思，突出了留白的妙處。
C．夏洛克冷酷無情，堅持索要一磅肉，落得人財兩空。這一事例證明了第⑥段中說的“不把事情做得太過”這一句話。
D．水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日。所以不必追求事物發(fā)展的圓滿。


參考答案：
小題1:我們要擁有“半”的智慧。
小題2:首先闡述抽象無形之物難以入畫（1分）：接著舉出齊白石留白的經典之作的例子（1分），闡明留白產生的藝術效果（1分）；最后得出結論：運用“半’’的智慧，可使藝術創(chuàng)作達到至高境界。
小題3:D

試題分析：
小題1:本題其實是概括作者的中心論點，中心論點的提出，可以在文章的標題、開頭，也可以在文章的結尾。如本題，就是在文章的開頭，運用“花開半時偏妍”這個話題，提出本文的中心論點示例：我們要擁有“半”的智慧。
小題2:本題是論述這個話題的論證過程?？梢园凑铡疤岢鰡栴}---分析問題---解決問題”來分析這一論證過程。示例：首先闡述抽象無形之物難以入畫；接著舉出齊白石留白的經典之作的例子，闡明留白產生的藝術效果；最后得出結論：運用“半’’的智慧，可使藝術創(chuàng)作達到至高境界。
小題3:D項中“水滿則溢，月盈則虧?；▋好榔G盛放之時，就是殘敗零落之日”這句話是來論證“我們要擁有半的智慧”這一觀點。結合D項的分析，所以是錯誤的。
點評：對于基本的議論文常識知識要熟記于心，在做題中，結合對文章的理解，運用所學知識，擬出切題的答案。注意，論證方法一般證明前面的觀點，有時可能是分論點。論證過程，一般是按照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路，做題時，先把內容劃分成幾部分，然后概括出各部分的意思。