習(xí)慣成自然   葉圣陶 （10分）
①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。
②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上?我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。
③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。
④聽人家說對于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。
⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。
⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。
⑦通常說某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。
⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。

小題1:文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子回答) (2分)
小題2:第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (2分)
小題3:第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。 (2分)
小題4:文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論? (2分)
小題5:結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。(2分)

參考答案：
小題1:觀點(diǎn)（用文中的句子回答)(2分)無論哪一種能力．要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步．才算是我們有了那種能力。
小題2:（2分)①列舉了觀察、勞動(dòng)、談書、做好公民四個(gè)事例；⑦闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。
小題3:(2分)不能去掉。一般而言．“知”比“不知”好；但在這里，用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣．因?yàn)椤爸眱H僅是懂得了道理．并沒有化為習(xí)慣，形成能力。(答“不能去掉”得1分。意思礙即可得分)
小題4:(2分)最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
小題5:(1分)要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。(結(jié)合實(shí)際、表述清楚得2分。意思對即可得分)

小題1:
試題分析：議論文提出論點(diǎn)的方式一般有三種，一是開門見山，在首段就先擺出論點(diǎn)，二是選擺事實(shí)簡要分析引出論點(diǎn)，三是提出話題圍繞話題層層分析說明，最后總結(jié)得了論點(diǎn)。注意第一與第二段的關(guān)系，第一段是從現(xiàn)象說起來，引出話題“習(xí)慣成自然”，引出第二段中作者的觀點(diǎn)。
小題2:
試題分析：論說文中，舉例，即可以是真實(shí)的事例，也可以是作者擬寫的現(xiàn)象，只要有說服力即可。注意本段語言表達(dá)的方式，用排比的方式列出“聽人家說”的事情，從每一個(gè)“聽人家說”中找到一個(gè)關(guān)鍵的詞（人們的行為）概括。議論文的文段經(jīng)常用首句來概括本段的內(nèi)容。本題所講道理即是本段第一句話。
小題3:
試題分析：首先判斷“不能刪去”，然后概括“似乎”一句揣摩作用表達(dá)的意思，加以說明。
小題4:
試題分析：在文尾處即第八段找到“所以”總結(jié)句摘引即可。
小題5:
試題分析：從學(xué)校教育偏重書本知識(shí)教育談起，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)習(xí)慣與能力的重要性。

習(xí)慣成自然   葉圣陶 （10分）
①“習(xí)慣成自然”，這句老話很有意思。
②我們走路為什么總是左腳往前，右腳往前，兩只胳膊跟著動(dòng)蕩，保持身體的均衡，不會(huì)跌倒在地上?我們說話．為什么總是依照心里的意思，先一句，后一句，一直連貫下來，把要說的都說明了?因?yàn)槲覀儚男×?xí)慣了走路，習(xí)慣了說話，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來就像那樣子的意思。
③走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。推廣開來，無論哪一種能力，要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步，才算是我們有了那種能力。不達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，那就算不得我們有了那種能力。如果連勉勉強(qiáng)強(qiáng)做一做都不干，當(dāng)然更說不上我們有了那種能力了。
④聽人家說對于樣樣事物要仔細(xì)觀察，才能懂得明白，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了觀察的能力。聽人家說勞動(dòng)是人人應(yīng)做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動(dòng)產(chǎn)生出來，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了勞動(dòng)的能力。聽人家說讀書是充實(shí)自己的一個(gè)重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗(yàn)，讀書就是向許多古人今人學(xué)習(xí)，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了讀書的能力。聽人家說必須做個(gè)好公民，現(xiàn)在是民主時(shí)代，個(gè)個(gè)公民盡責(zé)守分，才能有個(gè)好秩序，成個(gè)好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個(gè)話很有道理。這時(shí)，并不是我們就有了做好公民的能力。
⑤這樣說下去是說不完的，就此打住，不再列舉吧。
⑥要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。要有勞動(dòng)的能力，必須真的動(dòng)手去勞動(dòng)。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應(yīng)做的一切事情。在相信人家的話很有道理的時(shí)候，只是個(gè)“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實(shí)際上與“不知”并無兩樣。到了真的去觀察去勞動(dòng)去讀書的時(shí)候，“知”才會(huì)漸漸化為我們的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，才是我們的能力。
⑦通常說某人能力不強(qiáng)，就是某人沒有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。譬如說張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒有把看見的聽見的一些事物好好記住的習(xí)慣。譬如說李四發(fā)表力不強(qiáng)，就是李四沒有把自己的思想和感情說出來寫出來的習(xí)慣。
⑧習(xí)慣養(yǎng)成的愈多，那個(gè)人的能力愈強(qiáng)。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
⑨養(yǎng)成習(xí)慣，換個(gè)說法，就是教育。教育不限于學(xué)校，也不限于讀書。學(xué)校教育只是教育的一部分，讀書這門事也只是教育的一部分。我們在學(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣。我們離開了學(xué)校，仍然要從種種方面受教育，并且要自己教育，目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好，孔子一生“學(xué)而不倦”，就是看透了這個(gè)道理。

小題1:文章第②段以走路、說話為例，引出了下文什么觀點(diǎn)?(用文中的句子回答) (2分)
小題2:第④段列舉了哪些事例?意在闡明什么? (2分)
小題3:第⑥段加點(diǎn)的“似乎”一詞能否去掉?請說說理由。 (2分)
小題4:文中在闡述了習(xí)慣與能力的關(guān)系后，得出了什么結(jié)論? (2分)
小題5:結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Φ冖岫螌W(xué)校教育“目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”的認(rèn)識(shí)。(2分)

參考答案：
小題1:觀點(diǎn)（用文中的句子回答)(2分)無論哪一種能力．要達(dá)到了習(xí)慣成自然的地步．才算是我們有了那種能力。
小題2:（2分)①列舉了觀察、勞動(dòng)、談書、做好公民四個(gè)事例；⑦闡明懂得了事物的道理并非具備了相應(yīng)的能力。
小題3:(2分)不能去掉。一般而言．“知”比“不知”好；但在這里，用“似乎”強(qiáng)調(diào)了“知”與“不知”并無兩樣．因?yàn)椤爸眱H僅是懂得了道理．并沒有化為習(xí)慣，形成能力。(答“不能去掉”得1分。意思礙即可得分)
小題4:(2分)最要緊的是養(yǎng)成種種習(xí)慣。
小題5:(1分)要點(diǎn)：學(xué)校教育不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成習(xí)慣、培養(yǎng)能力。(結(jié)合實(shí)際、表述清楚得2分。意思對即可得分)

小題1:
試題分析：議論文提出論點(diǎn)的方式一般有三種，一是開門見山，在首段就先擺出論點(diǎn)，二是選擺事實(shí)簡要分析引出論點(diǎn)，三是提出話題圍繞話題層層分析說明，最后總結(jié)得了論點(diǎn)。注意第一與第二段的關(guān)系，第一段是從現(xiàn)象說起來，引出話題“習(xí)慣成自然”，引出第二段中作者的觀點(diǎn)。
小題2:
試題分析：論說文中，舉例，即可以是真實(shí)的事例，也可以是作者擬寫的現(xiàn)象，只要有說服力即可。注意本段語言表達(dá)的方式，用排比的方式列出“聽人家說”的事情，從每一個(gè)“聽人家說”中找到一個(gè)關(guān)鍵的詞（人們的行為）概括。議論文的文段經(jīng)常用首句來概括本段的內(nèi)容。本題所講道理即是本段第一句話。
小題3:
試題分析：首先判斷“不能刪去”，然后概括“似乎”一句揣摩作用表達(dá)的意思，加以說明。
小題4:
試題分析：在文尾處即第八段找到“所以”總結(jié)句摘引即可。
小題5:
試題分析：從學(xué)校教育偏重書本知識(shí)教育談起，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)習(xí)慣與能力的重要性。