讀書可戒躁（14分）　　沐 沂
①剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數(shù)據(jù)，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我。
②常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那里，已是一種習慣。如果說“老黃歷”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵里，為生計奔波的青年人手一本書，把整個世界讀得一片安靜。其實，“忙”很多時候會變成“盲”與“?！?，剛剛關上電腦，順手拿起手機，刷了一會微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節(jié)目沒看，反正這個時代不缺少娛樂元素，足可以把時間填得滿滿當當。
③也有理由是“讀書無用”。時代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證?！邦伻缬瘛焙汀包S金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場“虛火”，各類成功學、營銷學、厚黑學、養(yǎng)生學書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”，在知識中尋找改變命運的路徑。
④用娛樂把時間填滿，結果可能還是空虛；靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時代浮躁，但于個人，浮躁卻是萬萬要不得的?！靶母t氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。
⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反復研讀，自可威風八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門……（原載《人民日報》，有刪改）

小題1:作者在文中針對____________________和____________________的現(xiàn)象，提出了自己的看法和觀點是：____________________。（4分）
小題2:請具體分析選文第④語段加橫線的兩個句子在文中的作用。（3分）
小題3:概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(jù)（每個論據(jù)的概括不超過10個字），并分別分析其論證作用。（4分）
小題4:請根據(jù)文意和選文結尾加點的句子，仿寫一個句子。（3分）

參考答案：
小題1:忙、讀書無用，讀書可戒躁。（2分。前兩空各1分，后一空2分。）
小題2:承上啟下（過渡）；前一句總結前兩個語段的內容，后一句引出下文。（3分。判斷作用1分，具體分析2分。）
小題3:外國青年地鐵安靜讀書，現(xiàn)代人忙于娛樂；前者論證了外國人善于在忙中利用時間讀書，后者論證了現(xiàn)代人因忙于娛樂而空虛。（4分。概括論據(jù)和分析論證作用各1分。）
小題4:示例：一本書就是一副治療急躁的良藥；一本書就是一把打開知識大門的鑰匙。（3分）。強調符合文意和結構，語句通順。）

小題1:
試題分析：抓住第二第三段的第一句摘引即可，作者所要說明的道理即是標題所表達的內容。
小題2:
試題分析：從“兩種理由，一言以蔽之，浮躁”一句理解本句承接上文的作用。注意要“具體分析”，承上什么啟下什么，即總結上文所說到的“兩種理由”的根源，下文談如何克服浮躁。
小題3:
試題分析：注意本段中從兩個方面舉例，一是國外青年坐地鐵里抓緊時間看書，而國內一些人抓緊時間娛樂。
小題4:
試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法，比如修辭方法相同。本句運用了比喻的方法，仿寫就要把書再比喻成什么。

讀書可戒躁（14分）　　沐 沂
①剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數(shù)據(jù)，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我。
②常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那里，已是一種習慣。如果說“老黃歷”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峰的地鐵里，為生計奔波的青年人手一本書，把整個世界讀得一片安靜。其實，“忙”很多時候會變成“盲”與“?！?，剛剛關上電腦，順手拿起手機，刷了一會微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節(jié)目沒看，反正這個時代不缺少娛樂元素，足可以把時間填得滿滿當當。
③也有理由是“讀書無用”。時代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可為佐證?！邦伻缬瘛焙汀包S金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要么干脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，于是圖書市場“虛火”，各類成功學、營銷學、厚黑學、養(yǎng)生學書籍層出不窮，人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”，在知識中尋找改變命運的路徑。
④用娛樂把時間填滿，結果可能還是空虛；靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時代浮躁，但于個人，浮躁卻是萬萬要不得的?！靶母t氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。
⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反復研讀，自可威風八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啟心靈的大門……（原載《人民日報》，有刪改）

小題1:作者在文中針對____________________和____________________的現(xiàn)象，提出了自己的看法和觀點是：____________________。（4分）
小題2:請具體分析選文第④語段加橫線的兩個句子在文中的作用。（3分）
小題3:概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(jù)（每個論據(jù)的概括不超過10個字），并分別分析其論證作用。（4分）
小題4:請根據(jù)文意和選文結尾加點的句子，仿寫一個句子。（3分）

參考答案：
小題1:忙、讀書無用，讀書可戒躁。（2分。前兩空各1分，后一空2分。）
小題2:承上啟下（過渡）；前一句總結前兩個語段的內容，后一句引出下文。（3分。判斷作用1分，具體分析2分。）
小題3:外國青年地鐵安靜讀書，現(xiàn)代人忙于娛樂；前者論證了外國人善于在忙中利用時間讀書，后者論證了現(xiàn)代人因忙于娛樂而空虛。（4分。概括論據(jù)和分析論證作用各1分。）
小題4:示例：一本書就是一副治療急躁的良藥；一本書就是一把打開知識大門的鑰匙。（3分）。強調符合文意和結構，語句通順。）

小題1:
試題分析：抓住第二第三段的第一句摘引即可，作者所要說明的道理即是標題所表達的內容。
小題2:
試題分析：從“兩種理由，一言以蔽之，浮躁”一句理解本句承接上文的作用。注意要“具體分析”，承上什么啟下什么，即總結上文所說到的“兩種理由”的根源，下文談如何克服浮躁。
小題3:
試題分析：注意本段中從兩個方面舉例，一是國外青年坐地鐵里抓緊時間看書，而國內一些人抓緊時間娛樂。
小題4:
試題分析：仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法，比如修辭方法相同。本句運用了比喻的方法，仿寫就要把書再比喻成什么。