閱讀下文，回答問題。（14分）
企業(yè)如人 重在其神
張 真
①說起企業(yè)，不同的人有不同的理解。有人說，企業(yè)是社會的細胞；有人說，企業(yè)是賺錢的機器。有人說，企業(yè)是員工的“家園”；有人說，企業(yè)是員工的“平臺”。有人說，企業(yè)是經(jīng)濟實體；有人說，企業(yè)是小小社會。
②依我之見，企業(yè)恰如人。
③企業(yè)如人，其形相似：人有貌別，企有行別；人有性別，企有品別；人有高矮，企有大?。蝗擞信质荩笥杏?。
④更重要的，企業(yè)如人，其神相近：人有高下，企有優(yōu)劣；人有善惡，企有好壞。人的高下善惡，在荀子的筆下曾被描述為“四種人”，曰：“國寶”、“國器”、“國用”、“國妖”。這“四種人”，也恰如四種企業(yè)。
⑤一是“口能言之，身能行之”的“國寶”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，言必信，行必果，始終把國家利益、消費者利益、員工利益放在至高、至上、至大的位置。企業(yè)凝聚力強——近悅遠來；產(chǎn)品輻射力大——內(nèi)外聞名；利稅貢獻力高——遙跑前列，是國民經(jīng)濟的“頂梁柱”。
⑥二是“口不能言，身能行之”的“國器”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，干得比說得好，往往是潛心做事，低調(diào)做人，不求“報上有名，電臺有聲，網(wǎng)上有論，電視有影”，只求產(chǎn)品過得硬，企業(yè)日子好，員工幸福感強，能為社會多提供就業(yè)崗位，能為國家多提供財政收入，是國家經(jīng)濟的堅實基礎(chǔ)。
⑦三是“口能言之，身不能行”的“國用”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，上懂天文地理，下知雞毛蒜皮，提供咨詢、法律等服務(wù)，解人之困，幫人之難，助人之力，讓人在困境中看到希望，在危難中得到幫助，從而開始新生活，創(chuàng)造新業(yè)績，是國家與社會所不可或缺的。
⑧四是“口言善，身行惡”的“國妖”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，往往掛的是羊頭，賣的是狗肉；外表是“糖衣”，實際是“炮彈”。為了一己一企之利益，不惜犧牲大眾消費者之利益，甚至不惜以身試法、謀財害人：把假品當(dāng)真品、把毒品當(dāng)營養(yǎng)品，諸如樹膠變蜂膠、三聚氰胺毒奶粉等就是這類企業(yè)的“代表作”。
⑨企業(yè)如人，人有思維。思維的動力在于人的本性中有一種“人往高處走”的“基因”。往高處走，就要依據(jù)規(guī)律，科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)，是一門學(xué)問。沒有老實的態(tài)度，沒有求真的欲望，只想投機取巧，只靠花言巧語，也許能得勢于一時，但永遠難得勢于一生，更難得勢于子子孫孫。
⑩《漢書.司馬遷傳》中有句名言：“凡人所生者神也，所托者形也?！逼髽I(yè)如人，就要如人一樣，生，要有一種精神：重文化、重品位、重境界；托，要有一種形體：重產(chǎn)品、重品牌、重名牌。畢竟，企業(yè)之“       ”需“      ”為基；企業(yè)之“      ”需“      ”而立。

小題1:這篇議論文的中心論點是什么？有哪幾個分論點？（3分）
                                                                  
小題2:在最后一段的橫線上依次填上“形”或“神”字。（2分）
                                                                 
小題3:下面句子中加點的詞語能否換成括號中的詞語？為什么？（3分）
沒有老實的態(tài)度，沒有求真的欲望，只想投機取巧，只靠花言巧語，也許（他們）能得勢于一時，但永遠難（不能）得勢于一生，更難得勢于子子孫孫。
                                                                          
                                                                          
小題4:這篇議論文總體上采用的是哪種結(jié)構(gòu)形式？請具體說明。（3分）
                                                                           
小題5:有人認為第⑨段應(yīng)該移至原文的第③段之后做第④段，原來的第④段改為第⑤段，這樣安排才能與第④段開頭的“更重要的”這四個字的意思相吻合。你同意這樣的改動嗎？為什么？（3分）
                                                                           

參考答案：
小題1:神  形  形  神
小題2:都不能換?！耙苍S”表示“得勢于一時”可能性的存在，換成“他們”就完全肯定了這些企業(yè)能“得勢于一時”；“難”表示“得勢于一生”很困難，但也有可能性，換成“不能”就排除了任何可能性，不準(zhǔn)確。
小題3:采用的是總分總結(jié)構(gòu)。
小題4:不同意，因為文章的三個分論點之間具有遞進關(guān)系：先說兩者“形似”；接著說“神近”（“神近”比“形似”更重要，遞進一層）；再說企業(yè)必須具有像人一樣的“往高處走”的思維“基因”（這是在回答“怎樣做到企業(yè)與人的‘神近’”后，又進了一層）?！案匾摹笔恰吧窠毕鄬τ凇靶嗡啤倍裕冖岫问怯脕碚f明怎樣做到“神近”的，故應(yīng)在闡述四種企業(yè)之后而不宜前置。
小題5:讓自己的孩子能體會到母親的良苦用心，能夠戒掉網(wǎng)癮，認真學(xué)習(xí)。

試題分析：
小題1:此題需要我們注意事物之間的邏輯關(guān)系。我們需先讀懂原文，找出事物之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)題干要求回答。
試題分析：
小題2:為了使文章語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，作者通常在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍、數(shù)量等方面進行修飾限制。對于此類題，我們可以從語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、得體性三個方面分析。
試題分析：
小題3:或者：提出問題—分析問題—解決問題的結(jié)構(gòu)）總：①②；分：③～⑨；總：⑩。（議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問題—分析問題—解決問題，即引論—本論—結(jié)論。要理清文章的思路，首先，看開頭提出了什么問題；其次，看正文是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面；再次，進一步研究這么安排的道理，這樣答案就清楚了。
試題分析：
小題4:分析文章段落順序的先后，可以從以下三點考慮。首先，看段落間的連貫性，怎樣組合最連貫；其次，看層次結(jié)構(gòu)的照應(yīng)性，文章段落的安排往往存在前后照應(yīng)現(xiàn)象；再次，看段落間的邏輯性、合理性，比如本題三個觀點存在遞進關(guān)系，我們從這一點分析本題答案就比較清晰了。
試題分析：
小題5:解答這類題的一般思路是：先瀏覽全文，獲得整體印象，再找出文章的總結(jié)句、中心句等，最后根據(jù)題干，鎖定答題范圍，提煉出相關(guān)信息。需要注意的是，有的可以直接借用中心句概括，有的還需將提煉的信息整合。

閱讀下文，回答問題。（14分）
企業(yè)如人 重在其神
張 真
①說起企業(yè)，不同的人有不同的理解。有人說，企業(yè)是社會的細胞；有人說，企業(yè)是賺錢的機器。有人說，企業(yè)是員工的“家園”；有人說，企業(yè)是員工的“平臺”。有人說，企業(yè)是經(jīng)濟實體；有人說，企業(yè)是小小社會。
②依我之見，企業(yè)恰如人。
③企業(yè)如人，其形相似：人有貌別，企有行別；人有性別，企有品別；人有高矮，企有大?。蝗擞信质荩笥杏?。
④更重要的，企業(yè)如人，其神相近：人有高下，企有優(yōu)劣；人有善惡，企有好壞。人的高下善惡，在荀子的筆下曾被描述為“四種人”，曰：“國寶”、“國器”、“國用”、“國妖”。這“四種人”，也恰如四種企業(yè)。
⑤一是“口能言之，身能行之”的“國寶”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，言必信，行必果，始終把國家利益、消費者利益、員工利益放在至高、至上、至大的位置。企業(yè)凝聚力強——近悅遠來；產(chǎn)品輻射力大——內(nèi)外聞名；利稅貢獻力高——遙跑前列，是國民經(jīng)濟的“頂梁柱”。
⑥二是“口不能言，身能行之”的“國器”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，干得比說得好，往往是潛心做事，低調(diào)做人，不求“報上有名，電臺有聲，網(wǎng)上有論，電視有影”，只求產(chǎn)品過得硬，企業(yè)日子好，員工幸福感強，能為社會多提供就業(yè)崗位，能為國家多提供財政收入，是國家經(jīng)濟的堅實基礎(chǔ)。
⑦三是“口能言之，身不能行”的“國用”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，上懂天文地理，下知雞毛蒜皮，提供咨詢、法律等服務(wù)，解人之困，幫人之難，助人之力，讓人在困境中看到希望，在危難中得到幫助，從而開始新生活，創(chuàng)造新業(yè)績，是國家與社會所不可或缺的。
⑧四是“口言善，身行惡”的“國妖”式企業(yè)。這樣的企業(yè)，往往掛的是羊頭，賣的是狗肉；外表是“糖衣”，實際是“炮彈”。為了一己一企之利益，不惜犧牲大眾消費者之利益，甚至不惜以身試法、謀財害人：把假品當(dāng)真品、把毒品當(dāng)營養(yǎng)品，諸如樹膠變蜂膠、三聚氰胺毒奶粉等就是這類企業(yè)的“代表作”。
⑨企業(yè)如人，人有思維。思維的動力在于人的本性中有一種“人往高處走”的“基因”。往高處走，就要依據(jù)規(guī)律，科學(xué)發(fā)展?？茖W(xué)，是一門學(xué)問。沒有老實的態(tài)度，沒有求真的欲望，只想投機取巧，只靠花言巧語，也許能得勢于一時，但永遠難得勢于一生，更難得勢于子子孫孫。
⑩《漢書.司馬遷傳》中有句名言：“凡人所生者神也，所托者形也?！逼髽I(yè)如人，就要如人一樣，生，要有一種精神：重文化、重品位、重境界；托，要有一種形體：重產(chǎn)品、重品牌、重名牌。畢竟，企業(yè)之“       ”需“      ”為基；企業(yè)之“      ”需“      ”而立。

小題1:這篇議論文的中心論點是什么？有哪幾個分論點？（3分）
                                                                  
小題2:在最后一段的橫線上依次填上“形”或“神”字。（2分）
                                                                 
小題3:下面句子中加點的詞語能否換成括號中的詞語？為什么？（3分）
沒有老實的態(tài)度，沒有求真的欲望，只想投機取巧，只靠花言巧語，也許（他們）能得勢于一時，但永遠難（不能）得勢于一生，更難得勢于子子孫孫。
                                                                          
                                                                          
小題4:這篇議論文總體上采用的是哪種結(jié)構(gòu)形式？請具體說明。（3分）
                                                                           
小題5:有人認為第⑨段應(yīng)該移至原文的第③段之后做第④段，原來的第④段改為第⑤段，這樣安排才能與第④段開頭的“更重要的”這四個字的意思相吻合。你同意這樣的改動嗎？為什么？（3分）
                                                                           

參考答案：
小題1:神  形  形  神
小題2:都不能換?！耙苍S”表示“得勢于一時”可能性的存在，換成“他們”就完全肯定了這些企業(yè)能“得勢于一時”；“難”表示“得勢于一生”很困難，但也有可能性，換成“不能”就排除了任何可能性，不準(zhǔn)確。
小題3:采用的是總分總結(jié)構(gòu)。
小題4:不同意，因為文章的三個分論點之間具有遞進關(guān)系：先說兩者“形似”；接著說“神近”（“神近”比“形似”更重要，遞進一層）；再說企業(yè)必須具有像人一樣的“往高處走”的思維“基因”（這是在回答“怎樣做到企業(yè)與人的‘神近’”后，又進了一層）?！案匾摹笔恰吧窠毕鄬τ凇靶嗡啤倍裕冖岫问怯脕碚f明怎樣做到“神近”的，故應(yīng)在闡述四種企業(yè)之后而不宜前置。
小題5:讓自己的孩子能體會到母親的良苦用心，能夠戒掉網(wǎng)癮，認真學(xué)習(xí)。

試題分析：
小題1:此題需要我們注意事物之間的邏輯關(guān)系。我們需先讀懂原文，找出事物之間的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)題干要求回答。
試題分析：
小題2:為了使文章語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，作者通常在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍、數(shù)量等方面進行修飾限制。對于此類題，我們可以從語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性、得體性三個方面分析。
試題分析：
小題3:或者：提出問題—分析問題—解決問題的結(jié)構(gòu)）總：①②；分：③～⑨；總：⑩。（議論文的一般結(jié)構(gòu)是提出問題—分析問題—解決問題，即引論—本論—結(jié)論。要理清文章的思路，首先，看開頭提出了什么問題；其次，看正文是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面；再次，進一步研究這么安排的道理，這樣答案就清楚了。
試題分析：
小題4:分析文章段落順序的先后，可以從以下三點考慮。首先，看段落間的連貫性，怎樣組合最連貫；其次，看層次結(jié)構(gòu)的照應(yīng)性，文章段落的安排往往存在前后照應(yīng)現(xiàn)象；再次，看段落間的邏輯性、合理性，比如本題三個觀點存在遞進關(guān)系，我們從這一點分析本題答案就比較清晰了。
試題分析：
小題5:解答這類題的一般思路是：先瀏覽全文，獲得整體印象，再找出文章的總結(jié)句、中心句等，最后根據(jù)題干，鎖定答題范圍，提煉出相關(guān)信息。需要注意的是，有的可以直接借用中心句概括，有的還需將提煉的信息整合。