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人生難得幾精彩
①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜地使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥?，精彩是人生的最高境界，不?huì)輕易達(dá)到，有的人可能一輩子都沒精彩過。但你要真的達(dá)到了這個(gè)境界，我也一定會(huì)真心欽佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！
②精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻(xiàn)給觀眾精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運(yùn)動(dòng)員可以奉獻(xiàn)大家精彩比賽，龍爭(zhēng)虎斗，驚心動(dòng)魄；老師有精彩一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽(yáng)紙貴；科學(xué)家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調(diào)技巧，官員有精彩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，不一而足。倘若再具體一點(diǎn)說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是馬丁.路德.金《我有一個(gè)夢(mèng)》的演講；精彩，就是劉翔在奧運(yùn)會(huì)上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線……
③精彩的反意詞是平庸。一個(gè)得過且過、沒有創(chuàng)意的商人，一個(gè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘的工人，一個(gè)無(wú)心向?qū)W、“60分萬(wàn)歲”的學(xué)生，一個(gè)滿足于跑龍?zhí)桩?dāng)配角糊弄觀眾的演員，一個(gè)只會(huì)模仿別人、重復(fù)自己的作家，一個(gè)不求有功但求無(wú)過的官員，一個(gè)墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯(cuò)，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠(yuǎn)與精彩無(wú)緣。
④精彩與付出成正比。演員就在臺(tái)上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”；運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無(wú)數(shù)次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢(mèng)》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。
⑤精彩與年齡無(wú)關(guān)。青年人的精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像“小喬初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如剛及弱冠之年的王勃，滕王閣前，技?jí)喝盒?，文蓋四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。老年人的精彩，不動(dòng)聲色，沉穩(wěn)自信，像庾信“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”；如東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。不過，還得講句實(shí)話，張愛玲說“成名要趁早”，精彩也要趁早，因?yàn)榫矢枰獜?qiáng)健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。
⑥放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生，有的人一生精彩，有的人一世平庸；一生精彩，固然可羨然不易學(xué)，一世平庸，也千萬(wàn)別成了我們的人生記錄。人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。
⑦人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？

小題1:文章的中心論點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題2:文章主要從三方面展開論述，這三個(gè)方面是
(1)____________________________  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) ____________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)____________________________  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:作者在文中講述了荊棘鳥的故事，請(qǐng)分析其作用。
小題4:根據(jù)文意，模仿第②段劃線句子，以“學(xué)生”為對(duì)象寫一個(gè)句子。

參考答案：
小題1:精彩是人生的最高境界，是不會(huì)輕易達(dá)到的。
小題2:精彩的內(nèi)涵 ；精彩最需付出 ；精彩當(dāng)趁年少。
小題3:作者把曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》比作荊棘鳥唱歌，用荊棘鳥付出一生的心血只唱一次歌，而歌聲如天籟般優(yōu)美，寫出了曹雪芹窮其一生創(chuàng)作出輝煌的《紅樓夢(mèng)》。從而證明了為了精彩需要付出一生的觀點(diǎn)。
小題4:略

小題1:
試題分析：論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文標(biāo)題和結(jié)尾第后一句即是論點(diǎn)。
小題2:
試題分析：注意各段起始的中心名句，據(jù)此結(jié)合文段內(nèi)容概括即可。
小題3:
試題分析：首先要點(diǎn)明這是比喻說理的方法，根據(jù)“荊棘鳥”有特點(diǎn)抓住文段最后一句體會(huì)作者贊美曹雪芹某一精神品質(zhì)，突出本段的分論點(diǎn)的作用。
小題4:
試題分析：要抓住本段的中心“精彩的內(nèi)涵”，注意結(jié)合“學(xué)生”的現(xiàn)實(shí)生活來仿寫。

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人生難得幾精彩
①精彩，是我特別喜歡、但又十分吝惜地使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥?，精彩是人生的最高境界，不?huì)輕易達(dá)到，有的人可能一輩子都沒精彩過。但你要真的達(dá)到了這個(gè)境界，我也一定會(huì)真心欽佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！
②精彩，就是優(yōu)美、出色。大千世界，分工各異，每個(gè)人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的領(lǐng)域里精彩一把。明星可以奉獻(xiàn)給觀眾精彩節(jié)目，歌聲繞梁三日，表演出神入化；運(yùn)動(dòng)員可以奉獻(xiàn)大家精彩比賽，龍爭(zhēng)虎斗，驚心動(dòng)魄；老師有精彩一課，深入淺出，引人入勝；作家寫精彩文章，字字珠璣，洛陽(yáng)紙貴；科學(xué)家有精彩科研成果，廚師有精彩烹調(diào)技巧，官員有精彩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等等，不一而足。倘若再具體一點(diǎn)說，精彩，就是陳勝“王侯將相寧有種乎”的宣言；精彩，就是馬丁.路德.金《我有一個(gè)夢(mèng)》的演講；精彩，就是劉翔在奧運(yùn)會(huì)上率先撞線的那一瞬；精彩，就是飛人喬丹投籃時(shí)那美麗的弧線……
③精彩的反意詞是平庸。一個(gè)得過且過、沒有創(chuàng)意的商人，一個(gè)當(dāng)一天和尚撞一天鐘的工人，一個(gè)無(wú)心向?qū)W、“60分萬(wàn)歲”的學(xué)生，一個(gè)滿足于跑龍?zhí)桩?dāng)配角糊弄觀眾的演員，一個(gè)只會(huì)模仿別人、重復(fù)自己的作家，一個(gè)不求有功但求無(wú)過的官員，一個(gè)墨守成規(guī)，不敢越雷池半步的科研人員，雖然也能混得不錯(cuò)，也可養(yǎng)家糊口，甚至也能僥幸成名，但永遠(yuǎn)與精彩無(wú)緣。
④精彩與付出成正比。演員就在臺(tái)上精彩那么一陣子，不知需要多少年的勤學(xué)苦練，即所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”；運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上那精彩的一跳、一跑、一擲，背后則是無(wú)數(shù)次的揮汗如雨，苦練不輟。曹雪芹為了《紅樓夢(mèng)》的精彩，不僅是“披閱十載，增刪五次”，也不僅是“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，最后，竟然“書未成，芹為淚盡而逝”。這就好比傳說中的荊棘鳥，它一生只唱一次，但那歌聲如同天籟，比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽，使云雀和夜鶯都黯然失色。但為了這一次的短暫精彩，它不僅付出了一生的努力和心血，而且，這是一曲決絕的歌，它將曲終而命竭。
⑤精彩與年齡無(wú)關(guān)。青年人的精彩，大紅大紫，鋒芒畢露，像“小喬初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；如剛及弱冠之年的王勃，滕王閣前，技?jí)喝盒?，文蓋四座，“落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。老年人的精彩，不動(dòng)聲色，沉穩(wěn)自信，像庾信“庾信文章老更成，凌云健筆意縱橫”；如東坡，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。只要你想精彩，什么時(shí)候都不晚。不過，還得講句實(shí)話，張愛玲說“成名要趁早”，精彩也要趁早，因?yàn)榫矢枰獜?qiáng)健的身體，敏捷的思路，充沛的精力，大膽的創(chuàng)新精神，而這些大都是青年人的專利。
⑥放眼古今中外，遍閱蕓蕓眾生，有的人一生精彩，有的人一世平庸；一生精彩，固然可羨然不易學(xué)，一世平庸，也千萬(wàn)別成了我們的人生記錄。人這一輩子，不論干什么，總得精彩他幾回，或建功立業(yè)，或著書立說，或德昭天下，不僅自己有成就感，也讓眾人喝彩，什么時(shí)候想起來，都覺得很自豪，沒白來這世界上走一回。
⑦人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？

小題1:文章的中心論點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題2:文章主要從三方面展開論述，這三個(gè)方面是
(1)____________________________  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) ____________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)____________________________  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題3:作者在文中講述了荊棘鳥的故事，請(qǐng)分析其作用。
小題4:根據(jù)文意，模仿第②段劃線句子，以“學(xué)生”為對(duì)象寫一個(gè)句子。

參考答案：
小題1:精彩是人生的最高境界，是不會(huì)輕易達(dá)到的。
小題2:精彩的內(nèi)涵 ；精彩最需付出 ；精彩當(dāng)趁年少。
小題3:作者把曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》比作荊棘鳥唱歌，用荊棘鳥付出一生的心血只唱一次歌，而歌聲如天籟般優(yōu)美，寫出了曹雪芹窮其一生創(chuàng)作出輝煌的《紅樓夢(mèng)》。從而證明了為了精彩需要付出一生的觀點(diǎn)。
小題4:略

小題1:
試題分析：論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文標(biāo)題和結(jié)尾第后一句即是論點(diǎn)。
小題2:
試題分析：注意各段起始的中心名句，據(jù)此結(jié)合文段內(nèi)容概括即可。
小題3:
試題分析：首先要點(diǎn)明這是比喻說理的方法，根據(jù)“荊棘鳥”有特點(diǎn)抓住文段最后一句體會(huì)作者贊美曹雪芹某一精神品質(zhì)，突出本段的分論點(diǎn)的作用。
小題4:
試題分析：要抓住本段的中心“精彩的內(nèi)涵”，注意結(jié)合“學(xué)生”的現(xiàn)實(shí)生活來仿寫。