閱讀下文，完成后面題目。（15分）
①2012年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進(jìn)步有著極其重要的意義?！罢芰俊毙枰鐣呐?chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。
②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗(yàn)：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。2012年，我們生活中出現(xiàn)了車禍瞬間為救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢的“最美教師”張麗莉【甲】……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠的愛意。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強(qiáng)的創(chuàng)造正能量的能力。“高調(diào)”慈善企業(yè)家陳光標(biāo)，影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量?？梢?，社會的美好離不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”。
③社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。【乙】政府是社會發(fā)展方向的引導(dǎo)者，是公眾生活的組織者與服務(wù)者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導(dǎo)作用。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項(xiàng)具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。國家主席習(xí)近平出訪輕車簡從，開會不講套話，帶頭公布個人財(cái)產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進(jìn)各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標(biāo)語……地方政府樸素務(wù)實(shí)的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。
④正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負(fù)能量”動搖民眾的信念。同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”，只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。
⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。
小題1:文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
小題2:閱讀文章第②-④段，說說全社會如何做才能讓“正能量”對社會文明進(jìn)步產(chǎn)生積極作用。（3分）
小題3:請?jiān)凇炯住刻幯a(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2分）
小題4:根據(jù)文意，選出填入【乙】處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（只填序號），并說明添加這句話的作用。（5分）①俗語說：“一個好漢三個幫?！?②俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”③俗語說：“路遙知馬力，日久見人心?！?nbsp; 【乙】處應(yīng)填：   作用：
小題5:讀了全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀憧梢匀绾螀⑴c創(chuàng)造“微觀正能量”。（3分）

參考答案：
小題1:“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。（共2分）
小題2:答案示例：個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”；政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”；傳播者以負(fù)責(zé)任的態(tài)度傳播“正能量”。
小題3:“最美中國人”羅陽、最美司機(jī)吳斌、最美護(hù)士萬永平、“最美鐵警”李博亞
小題4:② 示例一：運(yùn)用了引用論證和比喻論證的論證方法，引用了俗語，把政府比作火車頭，證明了政府在社會生活中的重要引導(dǎo)作用，如果政府能夠做出表率，就能夠產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，使論證更加具有權(quán)威性，并且更加生動形象，增強(qiáng)了文章的說服力。（正確選擇俗語，1分；說明作用，4分）
小題5:略

小題1:
試題分析：學(xué)習(xí)概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點(diǎn)、看法、意見等。（1）論點(diǎn)的形式：完整的陳述句（2）論點(diǎn)的位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間（承上啟下的過渡句）（3）文中表達(dá)不集中時，則需要概括。論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。通觀全文，本文的中心論點(diǎn)在開頭一段的最后一句。
小題2:
試題分析：梳理這三段的內(nèi)容，可抓住第二段“他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量””、第三段“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量””、第四段“而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度”這些句子來概括全社會讓“正能量”對社會文明進(jìn)步產(chǎn)生積極作用的辦法。。
小題3:
試題分析：所填文字要能與前后文銜接并能認(rèn)證“個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”這一觀點(diǎn)即可。
小題4:
試題分析：所選文字要能與前后文銜接并能認(rèn)證第三段首句“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’””這一觀點(diǎn)。這是對論證方法及作用的考查。議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。常見的論證方法種類及作用如下：
論證方法
作           用

舉例論證法（例證法）
通過……事例,具體地證明了……（觀點(diǎn)），使論述更真實(shí)可信，更有說服力，

引用論證法（引證法）
引用……名言來證明……（觀點(diǎn)）,使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性

比喻論證法（喻證法）
把……比 作……,生動形象地論證了xx（觀點(diǎn)）

對比論證法
把……和……進(jìn)行對比，突出地論證了xx（觀點(diǎn)）

解答此類題型，了解了常用的論證方法及作用，就可結(jié)合文段的內(nèi)容來分析論證方法的作用。
小題5:
試題分析：本題為開放性試題，聯(lián)系課文內(nèi)容與實(shí)際情況，具體談?wù)勀銋⑴c創(chuàng)造“微觀正能量”的辦法。

閱讀下文，完成后面題目。（15分）
①2012年十大流行語中，“正能量”力壓群雄高居榜首。何為“正能量”？“正能量”是一種健康樂觀的情感、積極向上的動力。它給人信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，對社會的文明進(jìn)步有著極其重要的意義?！罢芰俊毙枰鐣呐?chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。
②在日常的人際交往中，我們常常有這樣的體驗(yàn)：和一些帶有正能量的人打交道，能讓你感覺“活著真好”。2012年，我們生活中出現(xiàn)了車禍瞬間為救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢的“最美教師”張麗莉【甲】……他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量”，讓我們看到了人性的光輝，也使我們的言行多了一份真誠的愛意。作為特殊群體的社會名人，知名度高，有著更強(qiáng)的創(chuàng)造正能量的能力。“高調(diào)”慈善企業(yè)家陳光標(biāo)，影視巨星成龍，樂壇偶像李宇春、韓庚等，他們都積極參與公益慈善事業(yè)，也使“粉絲”群體更多地關(guān)注、參與公益慈善事業(yè)，為社會創(chuàng)造了正能量?？梢?，社會的美好離不開個人創(chuàng)造“微觀正能量”。
③社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”。【乙】政府是社會發(fā)展方向的引導(dǎo)者，是公眾生活的組織者與服務(wù)者，政府積極創(chuàng)造正能量，有著重要的引導(dǎo)作用。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”八項(xiàng)具體措施，要求先從中央政治局做起，給地方領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員群眾做出表率。國家主席習(xí)近平出訪輕車簡從，開會不講套話，帶頭公布個人財(cái)產(chǎn)。正是中央政府、高級領(lǐng)導(dǎo)干部積極創(chuàng)造正能量，才使得“新作風(fēng)”快速吹進(jìn)各個角落：簡化了會議、接待、用餐，沒有了彩旗、鮮花、標(biāo)語……地方政府樸素務(wù)實(shí)的新面貌，讓民眾感受到來自各級政府的正能量，贏得了群眾的廣泛贊譽(yù)。
④正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度。媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力、不公等“負(fù)能量”動搖民眾的信念。同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)時代“人人都是通訊社，個個都有麥克風(fēng)”，只有每一個網(wǎng)絡(luò)參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅(jiān)固人們的精神高地。
⑤社會是一輛疾馳的列車，只有多創(chuàng)造正能量，列車才能不斷前行。讓我們共同創(chuàng)造正能量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。
小題1:文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
小題2:閱讀文章第②-④段，說說全社會如何做才能讓“正能量”對社會文明進(jìn)步產(chǎn)生積極作用。（3分）
小題3:請?jiān)凇炯住刻幯a(bǔ)充一個事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2分）
小題4:根據(jù)文意，選出填入【乙】處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（只填序號），并說明添加這句話的作用。（5分）①俗語說：“一個好漢三個幫?！?②俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶。”③俗語說：“路遙知馬力，日久見人心?！?nbsp; 【乙】處應(yīng)填：   作用：
小題5:讀了全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀憧梢匀绾螀⑴c創(chuàng)造“微觀正能量”。（3分）

參考答案：
小題1:“正能量”需要全社會的努力創(chuàng)造與積極傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益。（共2分）
小題2:答案示例：個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”；政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”；傳播者以負(fù)責(zé)任的態(tài)度傳播“正能量”。
小題3:“最美中國人”羅陽、最美司機(jī)吳斌、最美護(hù)士萬永平、“最美鐵警”李博亞
小題4:② 示例一：運(yùn)用了引用論證和比喻論證的論證方法，引用了俗語，把政府比作火車頭，證明了政府在社會生活中的重要引導(dǎo)作用，如果政府能夠做出表率，就能夠產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量”，使論證更加具有權(quán)威性，并且更加生動形象，增強(qiáng)了文章的說服力。（正確選擇俗語，1分；說明作用，4分）
小題5:略

小題1:
試題分析：學(xué)習(xí)概括文章的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點(diǎn)、看法、意見等。（1）論點(diǎn)的形式：完整的陳述句（2）論點(diǎn)的位置：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間（承上啟下的過渡句）（3）文中表達(dá)不集中時，則需要概括。論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。通觀全文，本文的中心論點(diǎn)在開頭一段的最后一句。
小題2:
試題分析：梳理這三段的內(nèi)容，可抓住第二段“他們個人的能量雖然微弱，但為社會創(chuàng)造了“微觀正能量””、第三段“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造“宏觀正能量””、第四段“而正能量的傳播需要傳播者負(fù)責(zé)任的態(tài)度”這些句子來概括全社會讓“正能量”對社會文明進(jìn)步產(chǎn)生積極作用的辦法。。
小題3:
試題分析：所填文字要能與前后文銜接并能認(rèn)證“個人努力創(chuàng)造“微觀正能量”這一觀點(diǎn)即可。
小題4:
試題分析：所選文字要能與前后文銜接并能認(rèn)證第三段首句“社會的進(jìn)步更需要政府積極創(chuàng)造‘宏觀正能量’””這一觀點(diǎn)。這是對論證方法及作用的考查。議論文的論證方法以及作用是議論文?？嫉念}型。常見的論證方法種類及作用如下：
論證方法
作           用

舉例論證法（例證法）
通過……事例,具體地證明了……（觀點(diǎn)），使論述更真實(shí)可信，更有說服力，

引用論證法（引證法）
引用……名言來證明……（觀點(diǎn)）,使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威性

比喻論證法（喻證法）
把……比 作……,生動形象地論證了xx（觀點(diǎn)）

對比論證法
把……和……進(jìn)行對比，突出地論證了xx（觀點(diǎn)）

解答此類題型，了解了常用的論證方法及作用，就可結(jié)合文段的內(nèi)容來分析論證方法的作用。
小題5:
試題分析：本題為開放性試題，聯(lián)系課文內(nèi)容與實(shí)際情況，具體談?wù)勀銋⑴c創(chuàng)造“微觀正能量”的辦法。