閱讀下面的文字，完成小題。
弄斧就要到班門
①班門弄斧，歷來被用來批評到行家里手面前賣弄本領(lǐng)之人的不自量力。而現(xiàn)實生活中，弄斧者也確實畏葸不前，不敢到班門放手一搏。為什么？怕輸。
②然而，時過境遷，在這個彰顯個性的多元時代，一個人要想讓自己早日脫穎而出，到班門弄斧也不失為一個很好的選擇。
③先不論輸贏之后的面子問題，單是敢于到行家里手面前挑戰(zhàn)，就是一種勝利。弄斧到班門，其行為本身，就彰顯著勇氣。和行家里手較長短、分高下，沒有一定的勇氣是做不到的。這一點，先賢已經(jīng)為我們做出表率。亞里士多德曾斷言，質(zhì)量不等的鐵球從同一高度下落，大者先著地。對于這個百科全書式的權(quán)威人物的這一斷言，幾乎沒人敢質(zhì)疑。而伽利略，這個后來蜚聲于世的科學(xué)家，就是憑借著自己的勇氣，在世人的嘲笑聲中，推翻了亞里士多德的論斷，名揚四海。
④退一步說，就算是伽利略錯了，他這種到班門弄斧的勇氣，也同樣令人欽佩。
⑤當(dāng)然了，既然是較量，必定會有個輸贏。那么，輸了是不是一定很可怕呢？
⑥弄斧到班門，即使敗下陣來，也不用擔(dān)心。一方面，弄斧者可以從中認識到自己的不足，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取早日成功。另一方面，弄斧者敢于質(zhì)疑，敢于亮出自己的觀點，即使輸了，也雖敗猶榮，何況弄斧者本人與困難斗爭的意志品質(zhì)也得到了提升。改革開放之初，我國的經(jīng)濟實力還比較弱，而美國早已是世界經(jīng)濟巨頭。但是我們不能因為怕輸，就不和美國開展進出口貿(mào)易了。雖然我們在和美國的經(jīng)濟交鋒中吃了不少虧，但也在一次次“交學(xué)費”之后認識到了自己的缺失，隨之不斷改進我們的管理和經(jīng)營模式，提升了我們的經(jīng)營和管理水平。
⑦古人云：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！笨梢?，弄斧到班門不一定會輸。如果贏了，又會怎么樣呢？
⑧贏了，就會極大地增強弄斧者的自信心，激發(fā)他們力爭上游的熱情，從而取得更大的成功。當(dāng)然，弄斧者如果因此而飄飄然，那恐怕就避不開仲永“泯然眾人矣”的命運了。
⑨弄斧到班門，在勇氣、意志品質(zhì)、自信心等個方面對弄斧者的綜合素質(zhì)提升大有裨益。弄斧就要到班門！

小題1:結(jié)合文章說說作者的中心論點是什么？（3分）
小題2:文章第③段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）
小題3:文章第⑤在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）
小題4:請用簡潔的語言說說文章的論證過程（3分）

參考答案：
小題1:在這個彰顯個性的多元時代，一個人要想讓自己早日脫穎而出，到班門弄斧也不失為一個很好的選擇。
小題1:舉例論證，用伽利略在亞里士多德面前“班門弄斧”證明了班門弄斧是一種勝利，彰顯著勇氣這個觀點。
小題1:啟下，引出“弄斧到班門，即使敗下陣來，也不用擔(dān)心?！斑@種心態(tài)
小題1:開篇，作者即給畏葸不前者當(dāng)頭一棒，一針見血地指出他們的“恐懼”心理。隨后，作者又從“班門”之前的后生們可能遇到的問題入手，逐一進行心理障礙的排除，最終提出“弄斧就要到班門”的觀點

小題1:本題考查文章的中心論點。議論文的中心論點從標題、開頭、結(jié)尾來分析即可。
小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達效果。解答此題的一般方法為：方法+觀點，結(jié)合具體語句分析即可。
小題1:本題考查文章中某一句話的作用。文章種某一句話的作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上（文章的主旨）來考慮。
小題1:本題考查議論文的論證過程。按照議論文的論證結(jié)構(gòu)：提出問題+分析問題+解決問題來分析即可。

閱讀下面的文字，完成小題。
弄斧就要到班門
①班門弄斧，歷來被用來批評到行家里手面前賣弄本領(lǐng)之人的不自量力。而現(xiàn)實生活中，弄斧者也確實畏葸不前，不敢到班門放手一搏。為什么？怕輸。
②然而，時過境遷，在這個彰顯個性的多元時代，一個人要想讓自己早日脫穎而出，到班門弄斧也不失為一個很好的選擇。
③先不論輸贏之后的面子問題，單是敢于到行家里手面前挑戰(zhàn)，就是一種勝利。弄斧到班門，其行為本身，就彰顯著勇氣。和行家里手較長短、分高下，沒有一定的勇氣是做不到的。這一點，先賢已經(jīng)為我們做出表率。亞里士多德曾斷言，質(zhì)量不等的鐵球從同一高度下落，大者先著地。對于這個百科全書式的權(quán)威人物的這一斷言，幾乎沒人敢質(zhì)疑。而伽利略，這個后來蜚聲于世的科學(xué)家，就是憑借著自己的勇氣，在世人的嘲笑聲中，推翻了亞里士多德的論斷，名揚四海。
④退一步說，就算是伽利略錯了，他這種到班門弄斧的勇氣，也同樣令人欽佩。
⑤當(dāng)然了，既然是較量，必定會有個輸贏。那么，輸了是不是一定很可怕呢？
⑥弄斧到班門，即使敗下陣來，也不用擔(dān)心。一方面，弄斧者可以從中認識到自己的不足，從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取早日成功。另一方面，弄斧者敢于質(zhì)疑，敢于亮出自己的觀點，即使輸了，也雖敗猶榮，何況弄斧者本人與困難斗爭的意志品質(zhì)也得到了提升。改革開放之初，我國的經(jīng)濟實力還比較弱，而美國早已是世界經(jīng)濟巨頭。但是我們不能因為怕輸，就不和美國開展進出口貿(mào)易了。雖然我們在和美國的經(jīng)濟交鋒中吃了不少虧，但也在一次次“交學(xué)費”之后認識到了自己的缺失，隨之不斷改進我們的管理和經(jīng)營模式，提升了我們的經(jīng)營和管理水平。
⑦古人云：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！笨梢?，弄斧到班門不一定會輸。如果贏了，又會怎么樣呢？
⑧贏了，就會極大地增強弄斧者的自信心，激發(fā)他們力爭上游的熱情，從而取得更大的成功。當(dāng)然，弄斧者如果因此而飄飄然，那恐怕就避不開仲永“泯然眾人矣”的命運了。
⑨弄斧到班門，在勇氣、意志品質(zhì)、自信心等個方面對弄斧者的綜合素質(zhì)提升大有裨益。弄斧就要到班門！

小題1:結(jié)合文章說說作者的中心論點是什么？（3分）
小題2:文章第③段運用了什么論證方法，有什么作用？（3分）
小題3:文章第⑤在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？（3分）
小題4:請用簡潔的語言說說文章的論證過程（3分）

參考答案：
小題1:在這個彰顯個性的多元時代，一個人要想讓自己早日脫穎而出，到班門弄斧也不失為一個很好的選擇。
小題1:舉例論證，用伽利略在亞里士多德面前“班門弄斧”證明了班門弄斧是一種勝利，彰顯著勇氣這個觀點。
小題1:啟下，引出“弄斧到班門，即使敗下陣來，也不用擔(dān)心?！斑@種心態(tài)
小題1:開篇，作者即給畏葸不前者當(dāng)頭一棒，一針見血地指出他們的“恐懼”心理。隨后，作者又從“班門”之前的后生們可能遇到的問題入手，逐一進行心理障礙的排除，最終提出“弄斧就要到班門”的觀點

小題1:本題考查文章的中心論點。議論文的中心論點從標題、開頭、結(jié)尾來分析即可。
小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達效果。解答此題的一般方法為：方法+觀點，結(jié)合具體語句分析即可。
小題1:本題考查文章中某一句話的作用。文章種某一句話的作用可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上（文章的主旨）來考慮。
小題1:本題考查議論文的論證過程。按照議論文的論證結(jié)構(gòu)：提出問題+分析問題+解決問題來分析即可。