閱讀理解。
別踩疼了雪
朱成玉
     （1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
     （2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
     （3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。
     （4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈！
     （5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。
     （6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。
     （7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。
     （8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
     （9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
     （10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會(huì)圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……
     （11）每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì)對她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
     （12）可是冬天，她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
     （13）這就是她要來北方看雪的原因??！
     （14 ) 雪花在天空舞蹈！
     （15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
     （16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
     （17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?
     （18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。
     答：                                                                                                         
2．第（7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
     答：                                                                                                         
3．揣摩第（9）段加橫線的詞，說說它的表達(dá)效果？
     答：                                                                                                         
4．第（16）段的劃線句有什么深刻含義？
     答：                                                                                                         
5．聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？
     答：                                                                                                         
6．文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。
     這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給
     孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么
     感受？請聯(lián)系實(shí)際作答。（50字左右）
     答：                                                                                                         

參考答案：
1．在女兒心中，雪花石媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
2．引出下文（或“承上啟下”，由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶）?；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世做鋪
     墊。
3．①變抽象為具體（答“生動(dòng)形象”也可）表現(xiàn)出父親對女兒夢鄉(xiāng)的呵護(hù)，對女兒的愛；②用擬人的手
     法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（意合即可）
4．人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”），只要我們擁有純潔的心靈，我們就能樂觀面對，就能
     戰(zhàn)勝不幸。（意合即可）
5．①象征母親美好的形象②象征純潔的心靈。
6．示例：兩位母親的信，讓我認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。想到媽媽平時(shí)對我的付出，我要說：“媽媽，我愛
     您！”

閱讀理解。
別踩疼了雪
朱成玉
     （1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。
     （2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
     （3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪，因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望見到它。
     （4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈！
     （5）它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手，讓人目不暇接。
     （6）女兒伸開手掌。但她馬上發(fā)現(xiàn)，我們的手掌可以接住雪花，但雪花無法承受我們的愛意，在手掌心里只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。
     （7）女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€(gè)大大的雪人。
     （8）女兒的話觸動(dòng)了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
     （9）我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過的時(shí)候，一定要小心，再小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢想。
     （10）女兒沒有見過她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫給自己未出生的孩子的信。她說，即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會(huì)圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……
     （11）每當(dāng)女兒問我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì)對她說，你媽媽離開這個(gè)世界了，但她愛我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒有離開我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽剛一露頭就醒了，她說媽媽在喚她起床呢；在夏天，她總是習(xí)慣把書桌搬到那棵大樹底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
     （12）可是冬天，她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
     （13）這就是她要來北方看雪的原因??！
     （14 ) 雪花在天空舞蹈！
     （15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
     （16）夜晚再黑，也壓不過雪的白。
     （17）第二天清晨，女兒輕輕推開門，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說：“爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪?！?
     （18）那一刻，我看到全世界都是潔白的，包括人類的心靈。

1．閱讀全文，說出女兒要來北方看雪的原因。
     答：                                                                                                         
2．第（7）段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？
     答：                                                                                                         
3．揣摩第（9）段加橫線的詞，說說它的表達(dá)效果？
     答：                                                                                                         
4．第（16）段的劃線句有什么深刻含義？
     答：                                                                                                         
5．聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義？
     答：                                                                                                         
6．文中第（10）段有媽媽寫給女兒的一封信。在5.12汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。
     這位母親雙膝跪地，雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給
     孩子留下短信：“親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么
     感受？請聯(lián)系實(shí)際作答。（50字左右）
     答：                                                                                                         

參考答案：
1．在女兒心中，雪花石媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
2．引出下文（或“承上啟下”，由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶）?；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世做鋪
     墊。
3．①變抽象為具體（答“生動(dòng)形象”也可）表現(xiàn)出父親對女兒夢鄉(xiāng)的呵護(hù)，對女兒的愛；②用擬人的手
     法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對母親的愛，展示出女兒純潔的心靈。（意合即可）
4．人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”），只要我們擁有純潔的心靈，我們就能樂觀面對，就能
     戰(zhàn)勝不幸。（意合即可）
5．①象征母親美好的形象②象征純潔的心靈。
6．示例：兩位母親的信，讓我認(rèn)識(shí)到母愛的偉大。想到媽媽平時(shí)對我的付出，我要說：“媽媽，我愛
     您！”