上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起學(xué)校里抽出的尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)不多，因此除幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)很努力外，我們大多數(shù)人都只是等著畢業(yè)混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。
       班主任兼英語(yǔ)老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說(shuō)歸說(shuō)，由于許多人抱著破罐子破摔的想法，我們的成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗?，在全校各科考試中屢屢倒?shù)。
       直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，我們班的成績(jī)破天荒地超過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這使我們接連興奮了好幾天。
       發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒考過(guò)的高分，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。”數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)：“老師給我們?cè)趺炊嗨懔?0分？”課堂上亂了起來(lái)。
       老師把手?jǐn)[了一下，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)：“是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們爭(zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別班同學(xué)面前總是低著頭。”
       老師接著說(shuō)：“我來(lái)自山村，我的父母都去得早，上中學(xué)時(shí)我曾連紅薯土豆都吃不起。大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完大學(xué)。生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)?！?
       這時(shí)候教室里安靜極了，同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來(lái)得及。愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續(xù)要強(qiáng)下去?！?　　
       “同學(xué)們，拜托了！”說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼晴噙滿了淚水。
       “老師……”班里的女生們都哭了起來(lái)，男生們的眼里也含滿了淚水。
       那一節(jié)課，我們什么也沒有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長(zhǎng)講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過(guò)的。
       我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚，更記住了老師那深深的一躬。

1．根據(jù)語(yǔ)境，解釋文中加橫線的詞語(yǔ)。
   （1）破罐子破摔：______________                                                                                       
   （2）破天荒： ______________                                                                                          
2．你認(rèn)為上文第一段的加黑的詞“混”用得好不好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
                                                                                                                     
3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫線句中的“要強(qiáng)”包含了哪些內(nèi)容？
                                                                                                                     
4．從文中的內(nèi)容看，“我”給每位同學(xué)都多加了20分的用意是什么？
                                                                                                                     
5．請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
                                                                                                                     

參考答案：
1．（1）比喻學(xué)習(xí)成績(jī)不好反而不努力，不愿學(xué)?！?
     （2）比喻第一次出現(xiàn)“我們班”的成績(jī)超過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的事情。
2．好。形象地把“我們大多數(shù)人”不積極努力，茍且取得文憑的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
3．任何時(shí)候都不服輸。樹立信心，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去，在別的老師和同學(xué)面前能把頭抬起來(lái)。
4．讓“普通班的同學(xué)”在體驗(yàn)考試成績(jī)超越實(shí)驗(yàn)班的喜悅中，理解老師的良苦用心，不服輸，做個(gè)要強(qiáng)的人。
5．記住了老師那深深的一躬（或難忘的老師一躬等）

       上高中的時(shí)候，我們班只是個(gè)普通班，比起學(xué)校里抽出的尖子生組成的六個(gè)實(shí)驗(yàn)班來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)的機(jī)會(huì)不多，因此除幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)很努力外，我們大多數(shù)人都只是等著畢業(yè)混個(gè)文憑，然后找個(gè)工作。
       班主任兼英語(yǔ)老師是個(gè)剛從師范學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，他非常敬業(yè)，每日催著我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，作業(yè)作業(yè)再作業(yè)。但是說(shuō)歸說(shuō)，由于許多人抱著破罐子破摔的想法，我們的成績(jī)?nèi)匀簧喜蝗?，在全校各科考試中屢屢倒?shù)。
       直到高二的一次英語(yǔ)聯(lián)考，我們班的成績(jī)破天荒地超過(guò)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班，這使我們接連興奮了好幾天。
       發(fā)卷的時(shí)候到了，老師平靜地把卷子發(fā)給我們。我們欣喜地看著自己幾乎從沒考過(guò)的高分，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們自己計(jì)算一下分?jǐn)?shù)。”數(shù)著數(shù)著，我的分竟比實(shí)際分?jǐn)?shù)高出20分，同學(xué)們也紛紛喊了起來(lái)：“老師給我們?cè)趺炊嗨懔?0分？”課堂上亂了起來(lái)。
       老師把手?jǐn)[了一下，班上靜了下來(lái)。他沉重地說(shuō)：“是的，我給每位同學(xué)都多加了20分，這是我為自己的臉面也是為你們的臉面多加的20分。老師拼命地教你們，就是希望你們爭(zhēng)口氣，讓老師不要在別的老師面前始終低著頭，也希望你們不要在別班同學(xué)面前總是低著頭。”
       老師接著說(shuō)：“我來(lái)自山村，我的父母都去得早，上中學(xué)時(shí)我曾連紅薯土豆都吃不起。大學(xué)放暑假，我每天到建筑工地拉磚，曾因饑餓而暈倒。但我就是憑著一股要強(qiáng)的精神上完大學(xué)。生活教會(huì)我在任何時(shí)候都不能服輸。而你們只不過(guò)分在普通班就喪失了信心，我很替你們難過(guò)?！?
       這時(shí)候教室里安靜極了，同學(xué)們都低下了頭。老師繼續(xù)說(shuō)：“我希望我的學(xué)生們也做要強(qiáng)的人，任何時(shí)候都不服輸，現(xiàn)在還只是高二，離高考還有一年多的時(shí)間，努力還來(lái)得及。愿你們不靠老師弄虛作假就掙回足夠的分?jǐn)?shù)，讓老師能把頭抬起來(lái)，繼續(xù)要強(qiáng)下去?！?　　
       “同學(xué)們，拜托了！”說(shuō)完，老師低下頭，竟給我們深深地鞠了一躬。當(dāng)他抬起頭的時(shí)候，我們看到他的眼晴噙滿了淚水。
       “老師……”班里的女生們都哭了起來(lái)，男生們的眼里也含滿了淚水。
       那一節(jié)課，我們什么也沒有學(xué)，但一年后的高考，我們以普通班的身份奪得了全校高考第一名。據(jù)校長(zhǎng)講，這在學(xué)校的歷史上是從未有過(guò)的。
       我們每一個(gè)學(xué)生都記住了老師的眼淚，更記住了老師那深深的一躬。

1．根據(jù)語(yǔ)境，解釋文中加橫線的詞語(yǔ)。
   （1）破罐子破摔：______________                                                                                       
   （2）破天荒： ______________                                                                                          
2．你認(rèn)為上文第一段的加黑的詞“混”用得好不好，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
                                                                                                                     
3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中畫線句中的“要強(qiáng)”包含了哪些內(nèi)容？
                                                                                                                     
4．從文中的內(nèi)容看，“我”給每位同學(xué)都多加了20分的用意是什么？
                                                                                                                     
5．請(qǐng)為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
                                                                                                                     

參考答案：
1．（1）比喻學(xué)習(xí)成績(jī)不好反而不努力，不愿學(xué)?！?
     （2）比喻第一次出現(xiàn)“我們班”的成績(jī)超過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)班的事情。
2．好。形象地把“我們大多數(shù)人”不積極努力，茍且取得文憑的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)。
3．任何時(shí)候都不服輸。樹立信心，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)趕上去，在別的老師和同學(xué)面前能把頭抬起來(lái)。
4．讓“普通班的同學(xué)”在體驗(yàn)考試成績(jī)超越實(shí)驗(yàn)班的喜悅中，理解老師的良苦用心，不服輸，做個(gè)要強(qiáng)的人。
5．記住了老師那深深的一躬（或難忘的老師一躬等）