閱讀下列語段，回答文后問題。
　　⑴斑羚群又騷動起來。這時，①被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實因為神經(jīng)高度緊張而誤以那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸。
　　⑵灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹眩目的斑瀾光帶里，眼看就是一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩--咩”發(fā)出一聲吼叫，這叫聲與我平常聽到了羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。
　?、请S著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢初醒，從懸崖邊緣退了回來。
　?、入S著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥走出來，進入老年斑羚的隊伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。
　　……
　?、稍囂晒Γo接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
　　⑹山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。
　　……
　?、俗詈髠难律献詈笾皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。②彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走上去，消失在一片燦爛中。

1．選段中作者用“_________”“______________”等四字詞語表現(xiàn)斑羚自救場面的悲壯；用“________________”“____________”等四字詞語突出秩序井然。
2．鐮刀頭羊是整個飛渡的組織者，從它的表現(xiàn)中可以看出它具有哪些特點？
　____________________________________________________________________________
3．結(jié)尾寫彩虹與文章開頭第一次寫彩虹的作用是否相同？請說說理由。
　____________________________________________________________________________
4．我們能從鐮刀頭羊最后悲壯地走向死亡的舉動中得到怎樣的啟示？
　____________________________________________________________________________

參考答案：
1．凌空躍起、眼花繚亂；沒有擁擠、沒有爭奪。
2．富有智慧、有決斷力、臨危不亂、勇于犧牲。
3．不相同。第一次寫彩虹是為下文寫鐮刀頭羊受到彩虹神秘的啟示作鋪墊。結(jié)尾處寫彩虹是為了映襯鐮刀頭羊自盡時的悲壯美。
4．肉體可以被消滅，精神卻不能屈服。在任何時候都應(yīng)勇于挺身而出保護整個群體的利益。

閱讀下列語段，回答文后問題。
　　⑴斑羚群又騷動起來。這時，①被雨洗得一塵不染的天空突然出現(xiàn)一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實因為神經(jīng)高度緊張而誤以那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸。
　　⑵灰黑色母斑羚的身體已經(jīng)籠罩在彩虹眩目的斑瀾光帶里，眼看就是一腳踩進深淵去，突然，鐮刀頭羊“咩--咩”發(fā)出一聲吼叫，這叫聲與我平常聽到了羊叫迥然不同，沒有柔和的顫音，沒有甜膩的媚態(tài)，也沒有絕望的嘆息，音調(diào)雖然也保持了羊一貫的平和，但沉郁有力，透露出某種堅定不移的決心。
　?、请S著鐮刀頭羊的那聲吼叫，灰黑色母斑羚如夢初醒，從懸崖邊緣退了回來。
　?、入S著鐮刀頭羊的那聲吼叫，整個斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。在老年隊伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年輕斑羚隊伍里，年齡參差不齊，有身強力壯的中年斑羚，有剛剛踏進成年行列的大斑羚，也有稚氣未脫的小斑羚。兩撥分開后，老年斑羚的數(shù)量比年輕斑羚那撥少十來只。鐮刀頭羊本來站在年輕斑羚那撥里，眼光在兩撥斑羚間轉(zhuǎn)了幾個來回，悲愴地輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動從年輕斑羚那撥走出來，進入老年斑羚的隊伍。這么一來，兩撥斑羚的數(shù)量大致均衡了。
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　?、稍囂晒Γo接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
　　⑹山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置。
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　?、俗詈髠难律献詈笾皇Ｏ履侵怀晒Φ刂笓]了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。②彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。它走上去，消失在一片燦爛中。

1．選段中作者用“_________”“______________”等四字詞語表現(xiàn)斑羚自救場面的悲壯；用“________________”“____________”等四字詞語突出秩序井然。
2．鐮刀頭羊是整個飛渡的組織者，從它的表現(xiàn)中可以看出它具有哪些特點？
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3．結(jié)尾寫彩虹與文章開頭第一次寫彩虹的作用是否相同？請說說理由。
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4．我們能從鐮刀頭羊最后悲壯地走向死亡的舉動中得到怎樣的啟示？
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參考答案：
1．凌空躍起、眼花繚亂；沒有擁擠、沒有爭奪。
2．富有智慧、有決斷力、臨危不亂、勇于犧牲。
3．不相同。第一次寫彩虹是為下文寫鐮刀頭羊受到彩虹神秘的啟示作鋪墊。結(jié)尾處寫彩虹是為了映襯鐮刀頭羊自盡時的悲壯美。
4．肉體可以被消滅，精神卻不能屈服。在任何時候都應(yīng)勇于挺身而出保護整個群體的利益。