崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1．把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
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（2）湖中焉得更有此人！
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2．《湖心亭看》寫于明王朝滅亡以后，文章開頭交代時間為什么要使用明代的帝王紀年？
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3．作者寫景，為什么要著力寫堤、亭、舟、人？
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4．寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？
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5．舟子為什么說作者“癡”？
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參考答案：
1．（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的水花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
　  （2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢？
2．說明在作者心目中明朝始終是沒有滅亡的，表現(xiàn)出對故國的懷戀。
3．寫景要抓住景物的特點，把景物最打動人的地方表現(xiàn)出來，而一痕、一點、一芥、兩三粒，正抓住了茫茫雪景中的亮點。
4．不多余。這是看雪行動的延伸，由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與景有機地結(jié)合起來。
5．舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又無疑是對作者高雅情懷的稱頌。
（意對即可）

　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余挈一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1．把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。
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（2）湖中焉得更有此人！
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2．《湖心亭看》寫于明王朝滅亡以后，文章開頭交代時間為什么要使用明代的帝王紀年？
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3．作者寫景，為什么要著力寫堤、亭、舟、人？
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4．寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？
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5．舟子為什么說作者“癡”？
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參考答案：
1．（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的水花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。
　  （2）在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢？
2．說明在作者心目中明朝始終是沒有滅亡的，表現(xiàn)出對故國的懷戀。
3．寫景要抓住景物的特點，把景物最打動人的地方表現(xiàn)出來，而一痕、一點、一芥、兩三粒，正抓住了茫茫雪景中的亮點。
4．不多余。這是看雪行動的延伸，由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與景有機地結(jié)合起來。
5．舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字又無疑是對作者高雅情懷的稱頌。
（意對即可）