鼾聲 （16分）
因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧。”
父親的眼中露出難色。他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走，“我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去?！?
我攔住他笑著說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?
父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹(shù)梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽(tīng)不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！?
我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒(méi)有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧?！?
我哽咽著答道：“睡吧?！?br />
小題1:本文以_______________順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題2:文中加橫線句“父親……石頭”表現(xiàn)父親_______________。
此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語(yǔ)境分析。
小題3:文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親_______________。（2分）
小題4:這篇小說(shuō)寫“我”兩次流淚：（4分）
（1）第一次是因?yàn)開(kāi)__________________________________；
（2）第二次是因?yàn)開(kāi)__________________________________。
小題5:文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于_______________敘，其表達(dá)作用是___________________________________。（3分）
小題6:本文通過(guò)寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。（2分）

參考答案：
小題1:時(shí)間  　“夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮從窗口消失”、“隨后”、“最后”
小題1:（2分）對(duì)兒子堅(jiān)定的盼望與思念　　　
小題1:（2分）對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛(ài)
小題1:（4分）（1）父愛(ài)如磐石，我感動(dòng)又內(nèi)疚（2）父愛(ài)如母，我被深深地感動(dòng)
小題1:（3分）插   　表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無(wú)知，為下文寫“我”裝作打鼾作鋪墊
小題1:（2分）父子之間深沉感人的愛(ài)

小題1:本文以　　　　順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。
此題比較簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真閱讀課文，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)即可。
小題1:文中加橫線句“父親……石頭”表現(xiàn)父親　　　　　　　　　。
此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語(yǔ)境分析
小題1:文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親　　　　　　　　　　。
考查學(xué)生總結(jié)能力，注意結(jié)合“我”在睡覺(jué)的場(chǎng)景中，很容易就能得出“父親對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛(ài)”。
小題1:這篇小說(shuō)寫“我”兩次流淚：
此題的答案就在問(wèn)題的上下句中，很容易得出原因。
小題1:文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于　　　　敘，其表達(dá)作用是
此題考查學(xué)生對(duì)記敘的順序的理解，記敘的順序一般有三種：（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過(guò)程基本一致。順敘的使用最為廣泛
（2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說(shuō)來(lái)，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡(jiǎn)單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運(yùn)用了倒敘。
（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過(guò)程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來(lái)的事情。插入的內(nèi)容為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。
小題1:本文通過(guò)寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。
此題考查學(xué)生對(duì)本文主旨的理解。通過(guò)鼾聲表現(xiàn)父子之間深沉感人的愛(ài)，尤其是父親對(duì)兒子的愛(ài)。

鼾聲 （16分）
因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧。”
父親的眼中露出難色。他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門外走，“我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去?！?
我攔住他笑著說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?
父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹(shù)梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽(tīng)不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！?
我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒(méi)有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧?！?
我哽咽著答道：“睡吧?！?br />
小題1:本文以_______________順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
小題2:文中加橫線句“父親……石頭”表現(xiàn)父親_______________。
此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語(yǔ)境分析。
小題3:文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親_______________。（2分）
小題4:這篇小說(shuō)寫“我”兩次流淚：（4分）
（1）第一次是因?yàn)開(kāi)__________________________________；
（2）第二次是因?yàn)開(kāi)__________________________________。
小題5:文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于_______________敘，其表達(dá)作用是___________________________________。（3分）
小題6:本文通過(guò)寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。（2分）

參考答案：
小題1:時(shí)間  　“夜色已深”、“月亮在窗外移”、“月亮從窗口消失”、“隨后”、“最后”
小題1:（2分）對(duì)兒子堅(jiān)定的盼望與思念　　　
小題1:（2分）對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛(ài)
小題1:（4分）（1）父愛(ài)如磐石，我感動(dòng)又內(nèi)疚（2）父愛(ài)如母，我被深深地感動(dòng)
小題1:（3分）插   　表現(xiàn)“我”當(dāng)年的無(wú)知，為下文寫“我”裝作打鼾作鋪墊
小題1:（2分）父子之間深沉感人的愛(ài)

小題1:本文以　　　　順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。
此題比較簡(jiǎn)單，只要認(rèn)真閱讀課文，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)即可。
小題1:文中加橫線句“父親……石頭”表現(xiàn)父親　　　　　　　　　。
此題考查比喻的作用，但需要結(jié)合語(yǔ)境分析
小題1:文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親　　　　　　　　　　。
考查學(xué)生總結(jié)能力，注意結(jié)合“我”在睡覺(jué)的場(chǎng)景中，很容易就能得出“父親對(duì)兒子細(xì)心、周到的關(guān)愛(ài)”。
小題1:這篇小說(shuō)寫“我”兩次流淚：
此題的答案就在問(wèn)題的上下句中，很容易得出原因。
小題1:文中畫波浪線處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于　　　　敘，其表達(dá)作用是
此題考查學(xué)生對(duì)記敘的順序的理解，記敘的順序一般有三種：（1）順敘。按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)寫，這種寫法通常叫做順序。順序的段落層次跟事情發(fā)展的過(guò)程基本一致。順敘的使用最為廣泛
（2）倒敘。倒敘就是將事情的結(jié)局或某個(gè)最重要或最突出的片斷提到前面敘述，然后依“自然時(shí)序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭”的整個(gè)的逆敘，而是局部的“倒插”。一般說(shuō)來(lái)，情節(jié)曲折、復(fù)雜的事情才須倒敘，如果中心明確，材料簡(jiǎn)單，事情發(fā)生的時(shí)間較短，就不必用倒敘。例如《背影》、《父子情》就運(yùn)用了倒敘。
（3）插敘。插敘就是在敘述中心事件過(guò)程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接敘原來(lái)的事情。插入的內(nèi)容為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用，使中心思想更加鮮明，如《羚羊木雕》。
小題1:本文通過(guò)寫“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。
此題考查學(xué)生對(duì)本文主旨的理解。通過(guò)鼾聲表現(xiàn)父子之間深沉感人的愛(ài)，尤其是父親對(duì)兒子的愛(ài)。