閱讀《從百草園到三味書屋》中的下文，回答下列各題（ 15 分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里（    ），蟋蟀們?cè)谶@里（    ）。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

小題1:請(qǐng)用一句話來(lái)概括這段文字的內(nèi)容。（2分）
                                                               
小題2:填出文段括號(hào)中的兩個(gè)動(dòng)詞：__________________、__________________ 。（2分）
小題3:從“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式來(lái)看，這段文字采用的寫景順序是：
                                                                       
小題4:作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從__________________、__________________、__________________、__________________四個(gè)方面描寫，充滿情趣。
小題5:請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）
例如：拔何首烏 、__________________、__________________ 、__________________。

參考答案：
小題1:百草園是我的樂(lè)園。
小題1:低唱，彈琴  
小題1:從整體到局部
小題1:顏色、聲音、形狀、姿態(tài)。
小題1:捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子?！?br /> 1、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的概括理解能力。文章選段主要是講了百草園是我的樂(lè)園。
2、文章的選段出自學(xué)生的課本內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握。
3、考查學(xué)生對(duì)文章寫作順序的把握。從語(yǔ)句分析不難發(fā)現(xiàn)這一句主要是運(yùn)用從整體到局部的寫作順序。
4、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中寫景的分析能力。細(xì)讀語(yǔ)段可以看出文章主要是從顏色、聲音、形狀、姿態(tài)這幾個(gè)事物的特征來(lái)描寫的。
5、考查學(xué)生提煉概括信息的能力。從文章中可以看出作者在百草園泥墻根一帶還做過(guò)捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。

閱讀《從百草園到三味書屋》中的下文，回答下列各題（ 15 分）
不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里（    ），蟋蟀們?cè)谶@里（    ）。翻開斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

小題1:請(qǐng)用一句話來(lái)概括這段文字的內(nèi)容。（2分）
                                                               
小題2:填出文段括號(hào)中的兩個(gè)動(dòng)詞：__________________、__________________ 。（2分）
小題3:從“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這個(gè)句式來(lái)看，這段文字采用的寫景順序是：
                                                                       
小題4:作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從__________________、__________________、__________________、__________________四個(gè)方面描寫，充滿情趣。
小題5:請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字概括出作者在百草園泥墻根一帶所做的事。（3分）
例如：拔何首烏 、__________________、__________________ 、__________________。

參考答案：
小題1:百草園是我的樂(lè)園。
小題1:低唱，彈琴  
小題1:從整體到局部
小題1:顏色、聲音、形狀、姿態(tài)。
小題1:捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子?！?br /> 1、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的概括理解能力。文章選段主要是講了百草園是我的樂(lè)園。
2、文章的選段出自學(xué)生的課本內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的掌握。
3、考查學(xué)生對(duì)文章寫作順序的把握。從語(yǔ)句分析不難發(fā)現(xiàn)這一句主要是運(yùn)用從整體到局部的寫作順序。
4、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段中寫景的分析能力。細(xì)讀語(yǔ)段可以看出文章主要是從顏色、聲音、形狀、姿態(tài)這幾個(gè)事物的特征來(lái)描寫的。
5、考查學(xué)生提煉概括信息的能力。從文章中可以看出作者在百草園泥墻根一帶還做過(guò)捉蜈蚣，按斑蝥，摘覆盆子。