下列對(duì)課文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）
A．《蟬》一文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，作者由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。
B．《童趣》以生動(dòng)地筆墨，記敘了作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。
C．《濟(jì)南的冬天》是老舍寫的一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。本文緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)用看似平實(shí)卻很精妙的語(yǔ)言給讀者呈現(xiàn)了一幅山青、水秀、天藍(lán)、地暖的動(dòng)人冬景，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)之情。
D．《落難的王子》一文在巧妙地構(gòu)思中，以“我”見(jiàn)證王子落難的遭遇為線索，旨在告訴人們：只有遭遇厄運(yùn)，人們才能堅(jiān)強(qiáng)。


參考答案：

D
構(gòu)思奇妙的是，用第一人稱，“我”雖是落難王子的同時(shí)代人，但我并未親見(jiàn)王子的遭遇，這一則寓言寓意是，厄運(yùn)能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

下列對(duì)課文理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（     ）
A．《蟬》一文運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫法，作者由一只小小的蟬引發(fā)對(duì)生命的感悟。
B．《童趣》以生動(dòng)地筆墨，記敘了作者兒時(shí)一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充滿了童真童趣。
C．《濟(jì)南的冬天》是老舍寫的一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。本文緊緊圍繞“溫晴”這一特點(diǎn)用看似平實(shí)卻很精妙的語(yǔ)言給讀者呈現(xiàn)了一幅山青、水秀、天藍(lán)、地暖的動(dòng)人冬景，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的無(wú)限熱愛(ài)之情。
D．《落難的王子》一文在巧妙地構(gòu)思中，以“我”見(jiàn)證王子落難的遭遇為線索，旨在告訴人們：只有遭遇厄運(yùn)，人們才能堅(jiān)強(qiáng)。


參考答案：

D
構(gòu)思奇妙的是，用第一人稱，“我”雖是落難王子的同時(shí)代人，但我并未親見(jiàn)王子的遭遇，這一則寓言寓意是，厄運(yùn)能使性格脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。