父愛的腳步一直跟在身后
馬國福
① 16歲那年，六月初五晚上父親把從牧區(qū)的布哈河里打來的干板魚油炸后讓我第二天帶到集市上去賣，賣魚所得供我交下學期學費。
②那天天氣很熱，集市里人山人海，熱鬧非凡。許多人使出渾身解數(shù)吆喝著，叫賣自己的東 西。做買賣的大多是上了年紀的人，很少有學生。我手捧著干板魚，木然地走著，心里澀澀的，喊不出叫賣聲。想到下學期的學費還沒有著落，我給自己鼓勁：膽子放大點吧，沒有人會注意你的。然而張嘴卻喊不出來，我用低的只有自己能聽清楚的聲音勉強喊出了“賣，賣”兩個字。嗓子里幾乎干得冒煙，“油炸干板魚”幾個字眼像刺一樣卡在喉嚨里就是喊不出來。
③我總以為只有最下等的人才會這樣，有錢的人哪會和我父親一樣為了幾十元的學費而讓自己的孩子在烈日下叫賣？我無力地低頭在人群中穿梭，暗暗怨恨父親。充斥我耳目的，是有錢人家的孩子跟著父母穿著光鮮的衣服，走著笑著，在集市的飯館里吃著讓人眼饞的牛排，喝著可口的飲料。我羨慕他們，我何時才能和他們一樣享受富足生活的快樂和無憂呢？兩相對比，心里的苦澀潮水一般洶涌翻騰，眼淚不爭氣地溢滿眼眶，落在洗得發(fā)白的襯衫上。
④我端著盆鉆進樹林深處偷偷擦淚。一個老人突然走過來：“干板魚多少錢一條？”我低聲答道：“一塊?！?我驚慌得頭也不敢抬。我怕他看穿我那自卑的心理?！百I三條吧?！蔽业?頭給他挑了大點的魚，接過那三元錢，我手心發(fā)燙，捏了一把汗。我翻來覆去看那三元錢，然后緊緊地緊緊地捏在手里，生怕它長翅膀飛了。
⑤這三元錢多少給了我叫賣的勇氣。我鎮(zhèn)靜了片刻，走出樹林。走到一個飯館前，我問里邊的人要不要干板魚，一個正在喝啤酒的人向我揮手說：“走開，走開，鄉(xiāng)巴佬不要打擾我們喝酒?！边@話像針，狠狠地扎在我剛剛鼓起勇氣的 心上。我收回腳步，迅即離開，剛出門就被另一個聲音叫住了：“馬國福，你在賣魚啊，過來和我們一起吃飯吧?！碧炷?，竟然是我的同班女同學！我紅著臉語無倫次地說：“我，我，在幫鄰居暫時賣，他去辦點事了。我吃過了，你們吃吧?！笨酀⑿乃?、虛榮、自卑像血液一樣在血管里流淌，讓我在她面前那么窘迫、難堪。
⑥我再也沒有心思賣魚了，低頭加快腳步回家了。父親問我賣了多少錢。我像火山一樣爆發(fā)：“ 人家的孩子可以跟著父親，有好吃的好喝的好穿的，而我呢？如果你有人家父親那樣好就行了！我不用低三下四叫賣了?！蔽液莺莸匕阳~扔在案板上。一向和善從不打罵我們的父親舉起巴掌，我低頭流著淚等待他的巴掌。父親收回了閃在空中的巴掌，無聲地戴上草帽，端起魚盆出門了。
⑦下午，父親回來了，盆里剩了不多的幾條魚。他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的襯衫。他說：“你下學期的書錢有著落了?！蔽覠o語。父親早已看穿了我的自卑，他說：“這有什么好丟人的？人活在世上憑本事吃飯，靠自信立身。沒有錢不可怕，最可怕的是一 個人不敢流自 己的汗，喪失生活的勇氣 ”。父親又問我：“你是不是躲進樹林揮淚？是不是有個老人買了你三條魚？是不是在一家飯店被人拒絕嘲諷后才決定回家？”
⑧我驚詫于父親的明察秋毫。母親告訴我，原來，父親為了鍛煉我，在我賣魚的時候跟在我的身后，在不遠的地方看著我的一舉一動。更讓我難以置信的是，買我魚的那個老人是父親的朋友，是父親給他錢買我的魚！原來，父愛的腳步一直跟在身后，從那以后我仿佛一下子長大了。我為自己的無知、自卑、年少的虛榮而感到慚愧。
⑨多年后我有了不錯的工作，寫作上小有成績。每月清點薪水時我總會莫名地想起那年的夏天，那年的我，那年的父親的話。我常常想，如果不是那一年到集市上賣魚，我會有今天的生活和成績嗎？
⑩父愛的腳步一直跟在身后，他用心良苦的腳步催生的是一條自立、自信、自強的成功之路??！                              
（選自2010年6期《遼寧青年》）

1．文中的父親具有怎樣的品性？（2分）
                                                                                    
2．請你說說題目“父愛的腳步一直跟在身后”的含義？（2分）
（1）                                                                     
（2）                                                                 
3．品味文中兩處畫線句，按要求答題。（5分）
（1）句中加點詞語好在哪里？（2分）
我翻來覆去看那三元錢，然后緊緊地緊緊地捏在手里，生怕它長翅膀飛了。
                                                                                                                                       
（2）賞析句子。（3分）
他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的 襯衫。
                                                                       
4．我對父親的情感和態(tài)度的變化是怎樣的？（3分）
□□——傷害——□□——□□——感激
5．下列閱讀理解本文正確的一項是（3分）                     （  ）
A．第③段寫有錢人家孩子的身影和歡笑是為了從側(cè)面襯托出我的又羨慕又自卑的心理。
B．第⑥段“父親收回了閃在空中的巴掌”中加點詞語表明父親明白讓孩子賣魚一事欠妥。
C．如果把第⑦段 “這有什么好丟人的”一句句末問號改為句號，表達效果是相同的。
D．本文有兩條線索，明線是我的活動及心理變化，暗線是父親參與我一起賣魚的過程。


參考答案：
（1）這是人物分析考點。中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點主要考查我們隊文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。，學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。（2）這里考查理解標題含義的能力。從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標題含義的題目不少。標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。這里既要理解表面意思我賣魚的過程中，父親一直跟著我；又要理解深層含義，即父愛伴我成長（3）這是對文章句子進行賞析考點。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（4）這里體會文章中人物思想情感的變化。學生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學生能表述出從對父親的不解到對父親的理解即可。 （5）這是對文章內(nèi)容的理解。C中表達效果不同，D中明線和暗線顛倒，B中表達不夠深刻，所以，A為正確答案。

父愛的腳步一直跟在身后
馬國福
① 16歲那年，六月初五晚上父親把從牧區(qū)的布哈河里打來的干板魚油炸后讓我第二天帶到集市上去賣，賣魚所得供我交下學期學費。
②那天天氣很熱，集市里人山人海，熱鬧非凡。許多人使出渾身解數(shù)吆喝著，叫賣自己的東 西。做買賣的大多是上了年紀的人，很少有學生。我手捧著干板魚，木然地走著，心里澀澀的，喊不出叫賣聲。想到下學期的學費還沒有著落，我給自己鼓勁：膽子放大點吧，沒有人會注意你的。然而張嘴卻喊不出來，我用低的只有自己能聽清楚的聲音勉強喊出了“賣，賣”兩個字。嗓子里幾乎干得冒煙，“油炸干板魚”幾個字眼像刺一樣卡在喉嚨里就是喊不出來。
③我總以為只有最下等的人才會這樣，有錢的人哪會和我父親一樣為了幾十元的學費而讓自己的孩子在烈日下叫賣？我無力地低頭在人群中穿梭，暗暗怨恨父親。充斥我耳目的，是有錢人家的孩子跟著父母穿著光鮮的衣服，走著笑著，在集市的飯館里吃著讓人眼饞的牛排，喝著可口的飲料。我羨慕他們，我何時才能和他們一樣享受富足生活的快樂和無憂呢？兩相對比，心里的苦澀潮水一般洶涌翻騰，眼淚不爭氣地溢滿眼眶，落在洗得發(fā)白的襯衫上。
④我端著盆鉆進樹林深處偷偷擦淚。一個老人突然走過來：“干板魚多少錢一條？”我低聲答道：“一塊?！?我驚慌得頭也不敢抬。我怕他看穿我那自卑的心理?！百I三條吧?！蔽业?頭給他挑了大點的魚，接過那三元錢，我手心發(fā)燙，捏了一把汗。我翻來覆去看那三元錢，然后緊緊地緊緊地捏在手里，生怕它長翅膀飛了。
⑤這三元錢多少給了我叫賣的勇氣。我鎮(zhèn)靜了片刻，走出樹林。走到一個飯館前，我問里邊的人要不要干板魚，一個正在喝啤酒的人向我揮手說：“走開，走開，鄉(xiāng)巴佬不要打擾我們喝酒?！边@話像針，狠狠地扎在我剛剛鼓起勇氣的 心上。我收回腳步，迅即離開，剛出門就被另一個聲音叫住了：“馬國福，你在賣魚啊，過來和我們一起吃飯吧?！碧炷?，竟然是我的同班女同學！我紅著臉語無倫次地說：“我，我，在幫鄰居暫時賣，他去辦點事了。我吃過了，你們吃吧?！笨酀⑿乃?、虛榮、自卑像血液一樣在血管里流淌，讓我在她面前那么窘迫、難堪。
⑥我再也沒有心思賣魚了，低頭加快腳步回家了。父親問我賣了多少錢。我像火山一樣爆發(fā)：“ 人家的孩子可以跟著父親，有好吃的好喝的好穿的，而我呢？如果你有人家父親那樣好就行了！我不用低三下四叫賣了?！蔽液莺莸匕阳~扔在案板上。一向和善從不打罵我們的父親舉起巴掌，我低頭流著淚等待他的巴掌。父親收回了閃在空中的巴掌，無聲地戴上草帽，端起魚盆出門了。
⑦下午，父親回來了，盆里剩了不多的幾條魚。他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的襯衫。他說：“你下學期的書錢有著落了?！蔽覠o語。父親早已看穿了我的自卑，他說：“這有什么好丟人的？人活在世上憑本事吃飯，靠自信立身。沒有錢不可怕，最可怕的是一 個人不敢流自 己的汗，喪失生活的勇氣 ”。父親又問我：“你是不是躲進樹林揮淚？是不是有個老人買了你三條魚？是不是在一家飯店被人拒絕嘲諷后才決定回家？”
⑧我驚詫于父親的明察秋毫。母親告訴我，原來，父親為了鍛煉我，在我賣魚的時候跟在我的身后，在不遠的地方看著我的一舉一動。更讓我難以置信的是，買我魚的那個老人是父親的朋友，是父親給他錢買我的魚！原來，父愛的腳步一直跟在身后，從那以后我仿佛一下子長大了。我為自己的無知、自卑、年少的虛榮而感到慚愧。
⑨多年后我有了不錯的工作，寫作上小有成績。每月清點薪水時我總會莫名地想起那年的夏天，那年的我，那年的父親的話。我常常想，如果不是那一年到集市上賣魚，我會有今天的生活和成績嗎？
⑩父愛的腳步一直跟在身后，他用心良苦的腳步催生的是一條自立、自信、自強的成功之路??！                              
（選自2010年6期《遼寧青年》）

1．文中的父親具有怎樣的品性？（2分）
                                                                                    
2．請你說說題目“父愛的腳步一直跟在身后”的含義？（2分）
（1）                                                                     
（2）                                                                 
3．品味文中兩處畫線句，按要求答題。（5分）
（1）句中加點詞語好在哪里？（2分）
我翻來覆去看那三元錢，然后緊緊地緊緊地捏在手里，生怕它長翅膀飛了。
                                                                                                                                       
（2）賞析句子。（3分）
他坐在屋檐下數(shù)著不多的錢，汗像溪流在他梯田一樣的皺紋里流淌，濕透了草帽，濕透了他爛了領(lǐng)子的 襯衫。
                                                                       
4．我對父親的情感和態(tài)度的變化是怎樣的？（3分）
□□——傷害——□□——□□——感激
5．下列閱讀理解本文正確的一項是（3分）                     （  ）
A．第③段寫有錢人家孩子的身影和歡笑是為了從側(cè)面襯托出我的又羨慕又自卑的心理。
B．第⑥段“父親收回了閃在空中的巴掌”中加點詞語表明父親明白讓孩子賣魚一事欠妥。
C．如果把第⑦段 “這有什么好丟人的”一句句末問號改為句號，表達效果是相同的。
D．本文有兩條線索，明線是我的活動及心理變化，暗線是父親參與我一起賣魚的過程。


參考答案：
（1）這是人物分析考點。中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點主要考查我們隊文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。，學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。（2）這里考查理解標題含義的能力。從近幾年試題發(fā)展趨勢看，要求闡釋標題含義的題目不少。標題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠的內(nèi)涵。學生能理解標題的手法，明確標題的風格特點和作用。這里既要理解表面意思我賣魚的過程中，父親一直跟著我；又要理解深層含義，即父愛伴我成長（3）這是對文章句子進行賞析考點。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（4）這里體會文章中人物思想情感的變化。學生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學生能表述出從對父親的不解到對父親的理解即可。 （5）這是對文章內(nèi)容的理解。C中表達效果不同，D中明線和暗線顛倒，B中表達不夠深刻，所以，A為正確答案。