閱讀下面文字，回答下列各題（14分）
綠色之戀
①那是一片浩瀚的綠色林海。
②進入綠林。便迷了眼睛，便綠了心智。便染了周身。談話是綠色話題，笑聲蕩漾出綠波，口渴了痛飲山澗綠泉，小憩鋪開來綠色苔蘚。
③姑娘說，我的裙子是乳白色的，怎么著了綠色？綠海用映襯這個詞匯為姑娘解釋。小伙子說，我堅硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠綠？話畢，便有一股輕風拂來，把一串串山槐的玉葉壓彎，包圍了小伙子．覆蓋了那健壯的臂膀。輕風說，近朱者赤，近墨者黑，而近綠了，只好讓他綠吧!
④那綠，仿佛成了釀造5000年的甘醇玉液，讓你不得不酩酊大醉，索性閉上眼，全是深沉的綠暈，就連身邊也鼓噪著綠色的音符；平和而持久著的是蟬鳴；時起刺耳的嘎嘎聲是山雞求偶的訊號；絲弦彈撥裂帛破冰之韻的是艷羽的山雀和黃鸝；更有那長尾鳥久違的鳴叫讓人心動，讓人感念大自然的美麗和良善。
⑤那綠，植得深。拔得高，密集著罩得嚴實。碎細柔嫩著的是山槐葉，肥圓長柄闊大著的是青皮槐葉，細長扁平如鱗櫛般的是洋桃葉，渾圓平展顯露秀氣的是黃櫨葉，還有在眾樹種中如鶴立雞群的楊樹，在疾風中把肥厚的葉掌擊出嘩嘩啦啦的歡響，讓人聽著悅耳，看著舒心，頓生傾慕之情。
⑥在這里更能觸動心靈的是板深處綠樹掩映的土屋，還有那山的制高點上的嘹望臺。這里幾乎與世隔絕。從土屋的墻上依稀可見上個世紀六七十年代斑駁的字跡。土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒。這里生活砉兩代林業(yè)工人，新中國成立之初那個年輕力壯的小伙子親手壘起了土屋，泥巴砌圓了鍋臺。最引人注目的便是靠床的墻上那張女歌星演唱時的特寫劇照，當然秀靚。年輕人說，是他去年剛換上的，原來是一張他父親貼上的已經(jīng)泛黃模糊了的武松打虎的畫。兩張畫代表著兩個時代，代表著兩代人的生活情趣。最初的那個小伙子今天已退休返鄉(xiāng)。記得父子倆交接班的時候，老人領(lǐng)著兒子在偌大的林區(qū)轉(zhuǎn)悠了三天。在一座山的制高點，老人望著綠海波濤，表情格外凝重，突然眼角滾落一滴黃豆粒大小的老淚，顫著聲說；“兒??！記著這個地方，幾十年前這里曾是禿山，是我和你的叔叔、伯伯們就像你這樣的年齡，每天來這里挖樹坑，待冬春季植苗。那日太陽特毒，場部發(fā)給每個人的一個菜糕在來時路上就塞進了從未填飽過的肚子。午時過后，體力不支，手中的鎬怎么也掄不起采，眼前突然發(fā)黑便失去了知覺……待來年春上，我們親手植滿了今天這山槐?！拔視垂芎玫?”年輕人聽懂了父親的話，看著那張皺紋滿面而黝黑的臉沉重地說。老人似乎放心了，最后陪兒子在土屋里睡了一夜。老人說電視有什么好看的?在這里聽窗外林木的葉子對話，聽懂了，就感覺比看電視強多了!
⑦這里遠離城市，沒有燈紅酒綠，但是年輕人在接過父親沉重的綠色擔子的時候，就已下了決心去研讀林木葉子的對話，那種語言的內(nèi)涵是他攻讀的重要課題，他早已刻苦她進入了角色，他信了父親那句話，聽懂了林木葉子的對話比看電視強多了。
⑧我面對綠海，讀懂了偉岸，讀懂了博大，更讀懂了崇高和奉獻。

小題1:第④自然段中的“綠色的音符”在這里有何深意？ (2分)
小題2:第⑤自然段列舉各種樹葉有何作用?(3分)
小題3:第⑥自然段“土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒，，有什么深刻含義?(3分)
小題4:第⑥自然段有好幾處生活細節(jié)的描寫．請你任選一處作簡要評析。(3分)
小題5:老人要兒子“聽窗外林木葉子的對話”，兒子“下了決心去研讀林木葉子的對話”，結(jié)合全文，請你揣摩說說林木葉子對話的內(nèi)容。(3分)

參考答案：
小題1:（2分）指鳴叫聲的悅耳動聽，（1分）渲染出寧靜和平的氛圍。（1分）
（綠色）充滿生機活力、生命力之類詞（音符）悅耳動聽、和諧、美妙。有其一即可）
小題1:（3分）寫出樹種的豐富與樹的密集，（1分）森林的充滿生機與植物間的和諧相處，（1分）間接寫出人對環(huán)境的喜愛之情（答“舒心”“傾慕”也對）。（1分）
小題1:（3分）矮脖子油燈和房屋使用時間很長，（1分）見證了歷史的變化，（1分）老一代林業(yè)工人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神與新時代林業(yè)工人的新風貌（答見證林業(yè)工人崇高奉獻精神也對）。（1分）
小題1:例如：①墻上貼畫：對生活的熱愛和對林業(yè)工作的留戀與不舍。
②眼角滾落老淚：老人對林業(yè)工作的留戀與不舍。
③回憶中掄不起鎬失去知覺：創(chuàng)業(yè)艱辛和奉獻綠化山林的精神。
④年輕人看著父親的臉沉重地說：年輕人對父輩的理解和對獻身林業(yè)的承諾。（寫出細節(jié)得1分，評析正確得2分，評析意思對即可。）
小題1:（3分）對蟲害的防治；分享陽光雨露的快樂；為人們提供美好的休閑場所；對林業(yè)工人養(yǎng)護它們的感激。（答對兩點得滿分，答對一點得2分，意思對即可。）

小題1:第④自然段中的“綠色的音符”在這里有何深意？
此題考查學生對課文的理解和把握?！熬G色”是指具有生命活力的一切生物。“音符”是指生命活力的一切生物所發(fā)出來的美麗的聲音。結(jié)合語境作進一步解釋即可。
小題1:第⑤自然段列舉各種樹葉有何作用?
此題考查學生對課文的理解和把握，此題的答案和問題是伴生的，就在本段中就能找到答案。一切景語皆情語，列舉各種樹木，肯定要抒發(fā)某種情感。
小題1:第⑥自然段“土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒，，有什么深刻含義?
此題考查學生理解字里行間所表達的思想感情，注意關(guān)鍵字“歷史的光芒”。寫出矮脖子燈與土屋歷史悠久。
小題1:第⑥自然段有好幾處生活細節(jié)的描寫．請你任選一處作簡要評析。
此題考查學生對細節(jié)描寫作用的理解。其作用：為了進一步刻畫人物的心理，與人物的心理進行烘托；使所塑造的人物更加鮮明,生動,形象；使文章的層次上升。結(jié)合語境具體分析。
小題1:老人要兒子“聽窗外林木葉子的對話”，兒子“下了決心去研讀林木葉子的對話”，結(jié)合全文，請你揣摩說說林木葉子對話的內(nèi)容。
此題考查學生對主旨的把握，答案不唯一，言之成文，言之成理即可。

閱讀下面文字，回答下列各題（14分）
綠色之戀
①那是一片浩瀚的綠色林海。
②進入綠林。便迷了眼睛，便綠了心智。便染了周身。談話是綠色話題，笑聲蕩漾出綠波，口渴了痛飲山澗綠泉，小憩鋪開來綠色苔蘚。
③姑娘說，我的裙子是乳白色的，怎么著了綠色？綠海用映襯這個詞匯為姑娘解釋。小伙子說，我堅硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠綠？話畢，便有一股輕風拂來，把一串串山槐的玉葉壓彎，包圍了小伙子．覆蓋了那健壯的臂膀。輕風說，近朱者赤，近墨者黑，而近綠了，只好讓他綠吧!
④那綠，仿佛成了釀造5000年的甘醇玉液，讓你不得不酩酊大醉，索性閉上眼，全是深沉的綠暈，就連身邊也鼓噪著綠色的音符；平和而持久著的是蟬鳴；時起刺耳的嘎嘎聲是山雞求偶的訊號；絲弦彈撥裂帛破冰之韻的是艷羽的山雀和黃鸝；更有那長尾鳥久違的鳴叫讓人心動，讓人感念大自然的美麗和良善。
⑤那綠，植得深。拔得高，密集著罩得嚴實。碎細柔嫩著的是山槐葉，肥圓長柄闊大著的是青皮槐葉，細長扁平如鱗櫛般的是洋桃葉，渾圓平展顯露秀氣的是黃櫨葉，還有在眾樹種中如鶴立雞群的楊樹，在疾風中把肥厚的葉掌擊出嘩嘩啦啦的歡響，讓人聽著悅耳，看著舒心，頓生傾慕之情。
⑥在這里更能觸動心靈的是板深處綠樹掩映的土屋，還有那山的制高點上的嘹望臺。這里幾乎與世隔絕。從土屋的墻上依稀可見上個世紀六七十年代斑駁的字跡。土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒。這里生活砉兩代林業(yè)工人，新中國成立之初那個年輕力壯的小伙子親手壘起了土屋，泥巴砌圓了鍋臺。最引人注目的便是靠床的墻上那張女歌星演唱時的特寫劇照，當然秀靚。年輕人說，是他去年剛換上的，原來是一張他父親貼上的已經(jīng)泛黃模糊了的武松打虎的畫。兩張畫代表著兩個時代，代表著兩代人的生活情趣。最初的那個小伙子今天已退休返鄉(xiāng)。記得父子倆交接班的時候，老人領(lǐng)著兒子在偌大的林區(qū)轉(zhuǎn)悠了三天。在一座山的制高點，老人望著綠海波濤，表情格外凝重，突然眼角滾落一滴黃豆粒大小的老淚，顫著聲說；“兒??！記著這個地方，幾十年前這里曾是禿山，是我和你的叔叔、伯伯們就像你這樣的年齡，每天來這里挖樹坑，待冬春季植苗。那日太陽特毒，場部發(fā)給每個人的一個菜糕在來時路上就塞進了從未填飽過的肚子。午時過后，體力不支，手中的鎬怎么也掄不起采，眼前突然發(fā)黑便失去了知覺……待來年春上，我們親手植滿了今天這山槐?！拔視垂芎玫?”年輕人聽懂了父親的話，看著那張皺紋滿面而黝黑的臉沉重地說。老人似乎放心了，最后陪兒子在土屋里睡了一夜。老人說電視有什么好看的?在這里聽窗外林木的葉子對話，聽懂了，就感覺比看電視強多了!
⑦這里遠離城市，沒有燈紅酒綠，但是年輕人在接過父親沉重的綠色擔子的時候，就已下了決心去研讀林木葉子的對話，那種語言的內(nèi)涵是他攻讀的重要課題，他早已刻苦她進入了角色，他信了父親那句話，聽懂了林木葉子的對話比看電視強多了。
⑧我面對綠海，讀懂了偉岸，讀懂了博大，更讀懂了崇高和奉獻。

小題1:第④自然段中的“綠色的音符”在這里有何深意？ (2分)
小題2:第⑤自然段列舉各種樹葉有何作用?(3分)
小題3:第⑥自然段“土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒，，有什么深刻含義?(3分)
小題4:第⑥自然段有好幾處生活細節(jié)的描寫．請你任選一處作簡要評析。(3分)
小題5:老人要兒子“聽窗外林木葉子的對話”，兒子“下了決心去研讀林木葉子的對話”，結(jié)合全文，請你揣摩說說林木葉子對話的內(nèi)容。(3分)

參考答案：
小題1:（2分）指鳴叫聲的悅耳動聽，（1分）渲染出寧靜和平的氛圍。（1分）
（綠色）充滿生機活力、生命力之類詞（音符）悅耳動聽、和諧、美妙。有其一即可）
小題1:（3分）寫出樹種的豐富與樹的密集，（1分）森林的充滿生機與植物間的和諧相處，（1分）間接寫出人對環(huán)境的喜愛之情（答“舒心”“傾慕”也對）。（1分）
小題1:（3分）矮脖子油燈和房屋使用時間很長，（1分）見證了歷史的變化，（1分）老一代林業(yè)工人艱苦創(chuàng)業(yè)的精神與新時代林業(yè)工人的新風貌（答見證林業(yè)工人崇高奉獻精神也對）。（1分）
小題1:例如：①墻上貼畫：對生活的熱愛和對林業(yè)工作的留戀與不舍。
②眼角滾落老淚：老人對林業(yè)工作的留戀與不舍。
③回憶中掄不起鎬失去知覺：創(chuàng)業(yè)艱辛和奉獻綠化山林的精神。
④年輕人看著父親的臉沉重地說：年輕人對父輩的理解和對獻身林業(yè)的承諾。（寫出細節(jié)得1分，評析正確得2分，評析意思對即可。）
小題1:（3分）對蟲害的防治；分享陽光雨露的快樂；為人們提供美好的休閑場所；對林業(yè)工人養(yǎng)護它們的感激。（答對兩點得滿分，答對一點得2分，意思對即可。）

小題1:第④自然段中的“綠色的音符”在這里有何深意？
此題考查學生對課文的理解和把握?！熬G色”是指具有生命活力的一切生物。“音符”是指生命活力的一切生物所發(fā)出來的美麗的聲音。結(jié)合語境作進一步解釋即可。
小題1:第⑤自然段列舉各種樹葉有何作用?
此題考查學生對課文的理解和把握，此題的答案和問題是伴生的，就在本段中就能找到答案。一切景語皆情語，列舉各種樹木，肯定要抒發(fā)某種情感。
小題1:第⑥自然段“土屋里那盞油乎乎的矮脖子燈，和房屋一樣放射著歷史的光芒，，有什么深刻含義?
此題考查學生理解字里行間所表達的思想感情，注意關(guān)鍵字“歷史的光芒”。寫出矮脖子燈與土屋歷史悠久。
小題1:第⑥自然段有好幾處生活細節(jié)的描寫．請你任選一處作簡要評析。
此題考查學生對細節(jié)描寫作用的理解。其作用：為了進一步刻畫人物的心理，與人物的心理進行烘托；使所塑造的人物更加鮮明,生動,形象；使文章的層次上升。結(jié)合語境具體分析。
小題1:老人要兒子“聽窗外林木葉子的對話”，兒子“下了決心去研讀林木葉子的對話”，結(jié)合全文，請你揣摩說說林木葉子對話的內(nèi)容。
此題考查學生對主旨的把握，答案不唯一，言之成文，言之成理即可。