名著賞讀（10分）
小題1:、《繁星》《春水》
《繁星》《春水》是__________在印度詩人__________《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容大致包括對__________的歌頌，對__________的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。（４分）
小題2:《伊索寓言》
閱讀下面的故事，回答相應(yīng)的問題：
有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。
請從不同的角度寫出你對該故事的看法：（４分）
①________________________________________
②________________________________________
你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個(gè)）（２分）

參考答案：
小題1:冰心 泰戈?duì)?母愛與童真 大自然
小題2:①勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。）
②善于教育。（父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。）
龜兔賽跑、狼來了、農(nóng)夫和蛇、狐貍和狗等

小題1:試題分析：此題是對冰心的名著《繁星》《春水》的考查，所考查內(nèi)容課文后面的“名著導(dǎo)讀”里面也有，比較淺顯，但是要識記。
點(diǎn)評：名著的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色。涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題，才能信手拈來，得心應(yīng)手。
小題2:試題分析：考查較為深入，如第一步中的題目要分析才能做得出來，其中最關(guān)鍵的是角度的發(fā)掘，我們可以從農(nóng)夫的教育孩子的角度，還可以從他的兒子們付出與所得的結(jié)果的角度。第二步要對名著的故事有一個(gè)大概的了解，不能只停留在知道一兩個(gè)上。比如除了中的外，還有《螞蟻與蟬》《蒼蠅與蜜》《烏龜與鷹》等。
點(diǎn)評：名著的考查越來越深入，所以在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者　背景　特色　涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

名著賞讀（10分）
小題1:、《繁星》《春水》
《繁星》《春水》是__________在印度詩人__________《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內(nèi)容大致包括對__________的歌頌，對__________的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。（４分）
小題2:《伊索寓言》
閱讀下面的故事，回答相應(yīng)的問題：
有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。
請從不同的角度寫出你對該故事的看法：（４分）
①________________________________________
②________________________________________
你還知道哪些出自該名著的故事？（答出兩個(gè)）（２分）

參考答案：
小題1:冰心 泰戈?duì)?母愛與童真 大自然
小題2:①勤勞致富。（生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。）
②善于教育。（父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。）
龜兔賽跑、狼來了、農(nóng)夫和蛇、狐貍和狗等

小題1:試題分析：此題是對冰心的名著《繁星》《春水》的考查，所考查內(nèi)容課文后面的“名著導(dǎo)讀”里面也有，比較淺顯，但是要識記。
點(diǎn)評：名著的學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色。涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題，才能信手拈來，得心應(yīng)手。
小題2:試題分析：考查較為深入，如第一步中的題目要分析才能做得出來，其中最關(guān)鍵的是角度的發(fā)掘，我們可以從農(nóng)夫的教育孩子的角度，還可以從他的兒子們付出與所得的結(jié)果的角度。第二步要對名著的故事有一個(gè)大概的了解，不能只停留在知道一兩個(gè)上。比如除了中的外，還有《螞蟻與蟬》《蒼蠅與蜜》《烏龜與鷹》等。
點(diǎn)評：名著的考查越來越深入，所以在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者　背景　特色　涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。