（甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”
       母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
       我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
       他回答道：“兩法郎五十生丁?！?br />        我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
       我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。
       我給了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
       等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”
       我說：“我給了他十個銅子的小費(fèi)。”
       我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋子！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
       后來大家都不再說話。
     （乙）我走在街上……一個衰老的乞丐把我叫住。
       他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟(jì)。
       我摸遍了所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連手絹也沒有。
       我身上什么也沒有帶著。
       可是乞丐等待著……他那只伸出的手微微晃動著，哆嗦著。
       我驚惶不安，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著的臟手……“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶著，老哥?！?br />        乞丐那對發(fā)炎的眼睛凝視著我。他那發(fā)青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。
     “沒有關(guān)系，兄弟”。他訥訥地低語道，“為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟?！?br /> 1．文中畫線的句子“吃了3個法郎”能否換成“吃了3個法郎的牡蠣”？為什么？
  _________________________________________________________________________________________
2．選文畫線句中，“我”默念的3句話意思相同，只是角度不同，作者為什么重復(fù)寫？屬什么描寫？這表現(xiàn)了“我”的什么心理？
  _________________________________________________________________________________________
3．（乙）文中畫線句，“這也是施舍呵，兄弟?！币痪渲械摹斑@”指的是什么？“施舍”的具體含義又是什么？
  _________________________________________________________________________________________
4．（乙）文揭示的主題是
[     ]
A．寫出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會制度。
B．寫出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。
C．表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。
D．表現(xiàn)了富人對貧者的無限同情之心。
5．（甲）（乙）兩文中的“我”都有相同的思想性格，請用簡明的語言概括出來。
  _________________________________________________________________________________________

參考答案：
1．不能換?！俺粤?個法郎”中的賓語是法郎，這就形象地表現(xiàn)出母親的惟利是圖，怕花錢。換掉后，就沒有了這種表達(dá)效果。（意思對即可）
2．這是同義連用，不是重復(fù)。心理活動描寫。突出了若瑟夫?qū)τ诶盏纳钋型?，反襯菲利普夫婦的冷酷無情；更表現(xiàn)了“我”對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。（意思對即可）
3．“這”指的是握手表示的歉意?！笆┥帷敝竿榕c關(guān)愛（或一顆慈善的心）
4．C
5．同情窮苦人，心地善良。（意思對即可）

     （甲）父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”
       母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
       我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
       他回答道：“兩法郎五十生丁?！?br />        我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
       我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。
       我給了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
       等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”
       我說：“我給了他十個銅子的小費(fèi)。”
       我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋子！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對她使了個眼色。
       后來大家都不再說話。
     （乙）我走在街上……一個衰老的乞丐把我叫住。
       他向我伸出一支紅腫的臟手……他呻吟著，他喃喃地祈求著周濟(jì)。
       我摸遍了所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連手絹也沒有。
       我身上什么也沒有帶著。
       可是乞丐等待著……他那只伸出的手微微晃動著，哆嗦著。
       我驚惶不安，羞愧異常，便緊緊地握住這只顫抖著的臟手……“請勿見怪，老哥。我什么也沒有帶著，老哥?！?br />        乞丐那對發(fā)炎的眼睛凝視著我。他那發(fā)青的嘴唇笑了——他也緊緊地握住我冰涼的手指。
     “沒有關(guān)系，兄弟”。他訥訥地低語道，“為這也要謝謝你。這也是施舍呵，兄弟?！?br /> 1．文中畫線的句子“吃了3個法郎”能否換成“吃了3個法郎的牡蠣”？為什么？
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2．選文畫線句中，“我”默念的3句話意思相同，只是角度不同，作者為什么重復(fù)寫？屬什么描寫？這表現(xiàn)了“我”的什么心理？
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3．（乙）文中畫線句，“這也是施舍呵，兄弟?！币痪渲械摹斑@”指的是什么？“施舍”的具體含義又是什么？
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4．（乙）文揭示的主題是
[     ]
A．寫出了人間的貧富懸殊，揭露了不合理的社會制度。
B．寫出了人間的黑暗，揭示了生活的悲哀。
C．表現(xiàn)了人與人之間的關(guān)切與理解，展示了高尚的人道主義思想境界。
D．表現(xiàn)了富人對貧者的無限同情之心。
5．（甲）（乙）兩文中的“我”都有相同的思想性格，請用簡明的語言概括出來。
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參考答案：
1．不能換?！俺粤?個法郎”中的賓語是法郎，這就形象地表現(xiàn)出母親的惟利是圖，怕花錢。換掉后，就沒有了這種表達(dá)效果。（意思對即可）
2．這是同義連用，不是重復(fù)。心理活動描寫。突出了若瑟夫?qū)τ诶盏纳钋型?，反襯菲利普夫婦的冷酷無情；更表現(xiàn)了“我”對父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿。（意思對即可）
3．“這”指的是握手表示的歉意?！笆┥帷敝竿榕c關(guān)愛（或一顆慈善的心）
4．C
5．同情窮苦人，心地善良。（意思對即可）