美麗如初（14分）
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?， 目光在母親單薄的身影里模糊了。
②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

小題1:文章首段的景物描寫寫出景物什么特點?（1分）在文中起什么作用?(2分)
答:(1)                                                                        
(2)                                                                             
小題2:首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?（3分）
答:                                                                             
小題3:第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)
答:                                                                           
                                                                              
小題4:縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個 句子相呼應的一句話。（2分）(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(3分)
答：(1)                                                                              
(2)                                                                             

參考答案：
小題1:(1)寧靜平和(幽美) (能答出“寧靜”即可得1分)
(2)展示人物活動環(huán)境特點；襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。(答出后一點可得2分；若只答“展示人物活動環(huán)境特點”則只得1分)
小題1:因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對即可) （3分）
小題1:略
小題1:(1)(我的心怦然一動，)目光在母親單薄的身影里模糊了。（2分）
(2)因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。 (3分。答出“凝聚著母親深沉美好的愛”可得2分)

小題1:了解環(huán)境描寫的特點及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、刻畫人物性格、突出小說主題等五種作用，其中這里有推動人物情節(jié)，交代了人物生活的環(huán)境為下文做了必要的鋪墊，同時對刻畫人物母親的性格的也起重要的作用。作答時能結合具體語言環(huán)境來進行分析，表述意思合理即可。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這里能突出表現(xiàn)出母親把深沉的愛包容在靜靜的等待中，而相比之下，我卻做不到。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。如：(因為已經長大而獨立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。
小題1:（1）學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。這里“眼前”和“目光”相照應；“晃動的身影”與“身影模糊”相照應（2）學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里能圍繞“母親深沉美好的愛”這一中心主題理解，意思表述正確即可。

美麗如初（14分）
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?， 目光在母親單薄的身影里模糊了。
②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然準時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。
④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。
⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

小題1:文章首段的景物描寫寫出景物什么特點?（1分）在文中起什么作用?(2分)
答:(1)                                                                        
(2)                                                                             
小題2:首段中，在等放晚學的弟弟時，為什么我會“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?（3分）
答:                                                                             
小題3:第④段中寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)
答:                                                                           
                                                                              
小題4:縱觀全文，(1)寫出在全文結構上與末段中“眼前晃動著月光里母親靜立的身影”這個 句子相呼應的一句話。（2分）(2)說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”?(3分)
答：(1)                                                                              
(2)                                                                             

參考答案：
小題1:(1)寧靜平和(幽美) (能答出“寧靜”即可得1分)
(2)展示人物活動環(huán)境特點；襯托人物美麗和充滿母愛的性格(心靈)。(答出后一點可得2分；若只答“展示人物活動環(huán)境特點”則只得1分)
小題1:因為母親能“把深沉的愛包容在靜靜的等待中”，而我還未能。(大意對即可) （3分）
小題1:略
小題1:(1)(我的心怦然一動，)目光在母親單薄的身影里模糊了。（2分）
(2)因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。 (3分。答出“凝聚著母親深沉美好的愛”可得2分)

小題1:了解環(huán)境描寫的特點及常見烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、刻畫人物性格、突出小說主題等五種作用，其中這里有推動人物情節(jié)，交代了人物生活的環(huán)境為下文做了必要的鋪墊，同時對刻畫人物母親的性格的也起重要的作用。作答時能結合具體語言環(huán)境來進行分析，表述意思合理即可。
小題1:學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。這里能突出表現(xiàn)出母親把深沉的愛包容在靜靜的等待中，而相比之下，我卻做不到。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。如：(因為已經長大而獨立，)失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。
小題1:（1）學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。這里“眼前”和“目光”相照應；“晃動的身影”與“身影模糊”相照應（2）學生應培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，能緊扣文章中心主題，聯(lián)系上下文進行理解概括。這里能圍繞“母親深沉美好的愛”這一中心主題理解，意思表述正確即可。