答應(yīng)過眼睛（10分）
(1) 從兩個(gè)人穿過斑馬線時(shí)，我就注意上他們了。他們穿著同樣款式、顏色的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。小男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃，咧嘴笑時(shí)，露出參差不齊的牙齒。年輕的父親走在前面，嘴里不停地說著什么，又回頭，好像開一句玩笑，小男孩就咯咯咯咯地笑個(gè)不停。男人看男孩時(shí)，眼睛里流露出來的，是父親特有的慈愛和關(guān)切的目光。
(2) 奇怪的是，男人總是和男孩保持著一定的距離，兩三步吧，不遠(yuǎn)，也不近。步行綠燈的時(shí)間很短，他們急匆匆地從馬路的一邊穿越到另一邊。男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步。
(3) 馬路對(duì)面，是一個(gè)小型的游樂場(chǎng)。
(4) 男人和男孩走進(jìn)游樂場(chǎng)，小男孩滿臉興奮。游樂場(chǎng)里熙熙攘攘攘攘，人聲鼎沸，男人說話的聲音就漸漸高起來。他說，白雪公主來到森林里……
(5) 森林里有狼嗎？小男孩的聲音跟著高起來。
(6) 沒有狼，男人回頭說，森林里只住了七個(gè)善良的小矮人……
(7) 他們之間，仍然是兩三步的距離。有時(shí)小男孩或者男人會(huì)被游客們撞到，每撞一次，男人就會(huì)停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會(huì)兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了。又一起笑。這樣一對(duì)行動(dòng)怪異的父子，真是令人心生好奇。
(8) 男人將小男孩抱上蹦床，就走開了，到不遠(yuǎn)處的椅子上坐下，點(diǎn)一根煙。這時(shí)的小男孩，已經(jīng)興高采烈地玩了起來。
(9) 小男孩試圖蹦得高一些，再高一些，可是他沒有成功。其實(shí)蹦床上的他更顯笨拙，晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情。這時(shí)男人會(huì)沖他喊，我在這邊呢。男孩就轉(zhuǎn)身沖著男人的方向，再一次咧開嘴笑。
(10) 我問男人，你為什么不過去呢？那樣說話不是方便一些嗎？
(11) 他對(duì)我說，我不過去，是想讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己；我和他不停地說話，是想給他信心，讓他感覺到我就在不遠(yuǎn)處注視著他。他需要知道我的位置——他是一個(gè)盲童。
(12) 努力掩飾住自己驚愕的表情，我說，那么，你更應(yīng)該牽著他的手啊。
(13) 不，男人搖搖頭說，我得讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。我不想牽他的手，我只想用聲音為他引導(dǎo)方向。我想要他明白，他其實(shí)和每一個(gè)孩子都一樣，別人能夠做到的事情他也能夠做到，并且會(huì)做得更好。
(14) 就因?yàn)檫@些嗎？
(15) 是的，男人說，盡管他總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)感受到目盲的不便和痛苦，可是現(xiàn)在，我不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。男人深情地看一眼正在蹦床上玩得高興的男孩，繼續(xù)說，今天早晨，他突然對(duì)我說，他好想過一天不是盲童的生活，因?yàn)樵趬?mèng)里，他答應(yīng)過自己的眼睛。我鼓勵(lì)他說你當(dāng)然能夠做到?，F(xiàn)在，我想，在蹦床上，他肯定不會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)看不見的孩子。

小題1:在小說的最后，我們才發(fā)現(xiàn)小男孩兒是個(gè)盲童，但是這一點(diǎn)在小說中有多處暗示。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這個(gè)結(jié)果相照應(yīng)的地方？（至少2處）（2分）                        
小題2:“有時(shí)小男孩或者男人會(huì)被游客們撞到，每撞一次，男人就會(huì)停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會(huì)兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了?！痹鯓永斫膺@段話中的“擁抱”？（2分）                       
小題3:為什么男人不牽著小男孩兒的手？請(qǐng)總結(jié)出原因。（2分）
小題4:尊老愛幼，助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，對(duì)于殘疾人我們更是應(yīng)該自己的援助之手，盡力去幫助他們。這與文中男人對(duì)待小男兒的行為是否矛盾呢？為什么？（2分）                                       

參考答案：
小題1:“男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步?！薄澳腥苏f話的聲音就漸漸高起來?！薄捌鋵?shí)蹦床上的他更顯笨拙，晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情?！比螌憙商幖纯?。
小題1:擁抱本來指的是和游客相撞。在這里體現(xiàn)了父親希望兒子能夠用樂觀的態(tài)度來面對(duì)前進(jìn)中的障礙，用好像做游戲的方式帶給孩子快樂。
小題1:男人希望孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，相信他可以做得和別人一樣好。并且不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。從文章的第2段（男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步）、第4段（男人說話的聲音就漸漸高起來）、第9段（晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情）的內(nèi)容來概括與“盲童”相照應(yīng)的地方。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中“父親與男孩子多次笑”以及“父親的神態(tài)、語言”等描寫來分析“擁抱”的內(nèi)含，比如第1段中“小男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃，咧嘴笑時(shí)，露出參差不齊的牙齒”以及 “小男孩就咯咯咯咯地笑個(gè)不?！保辉俦热绲谝欢沃小把劬锪髀冻鰜淼?，是父親特有的慈愛和關(guān)切的目光“以及第15段的內(nèi)容。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)15段中“我不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害“這一部分的內(nèi)容來分析原因，原因?yàn)椋耗腥讼Ｍ⒆訉W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，相信他可以做得和別人一樣好。并且不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。對(duì)于殘疾人，我們可以從多方面來幫助他。但是在幫助時(shí)應(yīng)該建立在尊重和殘疾人需要幫助的基礎(chǔ)上。

答應(yīng)過眼睛（10分）
(1) 從兩個(gè)人穿過斑馬線時(shí)，我就注意上他們了。他們穿著同樣款式、顏色的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。小男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃，咧嘴笑時(shí)，露出參差不齊的牙齒。年輕的父親走在前面，嘴里不停地說著什么，又回頭，好像開一句玩笑，小男孩就咯咯咯咯地笑個(gè)不停。男人看男孩時(shí)，眼睛里流露出來的，是父親特有的慈愛和關(guān)切的目光。
(2) 奇怪的是，男人總是和男孩保持著一定的距離，兩三步吧，不遠(yuǎn)，也不近。步行綠燈的時(shí)間很短，他們急匆匆地從馬路的一邊穿越到另一邊。男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步。
(3) 馬路對(duì)面，是一個(gè)小型的游樂場(chǎng)。
(4) 男人和男孩走進(jìn)游樂場(chǎng)，小男孩滿臉興奮。游樂場(chǎng)里熙熙攘攘攘攘，人聲鼎沸，男人說話的聲音就漸漸高起來。他說，白雪公主來到森林里……
(5) 森林里有狼嗎？小男孩的聲音跟著高起來。
(6) 沒有狼，男人回頭說，森林里只住了七個(gè)善良的小矮人……
(7) 他們之間，仍然是兩三步的距離。有時(shí)小男孩或者男人會(huì)被游客們撞到，每撞一次，男人就會(huì)停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會(huì)兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了。又一起笑。這樣一對(duì)行動(dòng)怪異的父子，真是令人心生好奇。
(8) 男人將小男孩抱上蹦床，就走開了，到不遠(yuǎn)處的椅子上坐下，點(diǎn)一根煙。這時(shí)的小男孩，已經(jīng)興高采烈地玩了起來。
(9) 小男孩試圖蹦得高一些，再高一些，可是他沒有成功。其實(shí)蹦床上的他更顯笨拙，晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情。這時(shí)男人會(huì)沖他喊，我在這邊呢。男孩就轉(zhuǎn)身沖著男人的方向，再一次咧開嘴笑。
(10) 我問男人，你為什么不過去呢？那樣說話不是方便一些嗎？
(11) 他對(duì)我說，我不過去，是想讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己；我和他不停地說話，是想給他信心，讓他感覺到我就在不遠(yuǎn)處注視著他。他需要知道我的位置——他是一個(gè)盲童。
(12) 努力掩飾住自己驚愕的表情，我說，那么，你更應(yīng)該牽著他的手啊。
(13) 不，男人搖搖頭說，我得讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。我不想牽他的手，我只想用聲音為他引導(dǎo)方向。我想要他明白，他其實(shí)和每一個(gè)孩子都一樣，別人能夠做到的事情他也能夠做到，并且會(huì)做得更好。
(14) 就因?yàn)檫@些嗎？
(15) 是的，男人說，盡管他總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)感受到目盲的不便和痛苦，可是現(xiàn)在，我不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。男人深情地看一眼正在蹦床上玩得高興的男孩，繼續(xù)說，今天早晨，他突然對(duì)我說，他好想過一天不是盲童的生活，因?yàn)樵趬?mèng)里，他答應(yīng)過自己的眼睛。我鼓勵(lì)他說你當(dāng)然能夠做到?，F(xiàn)在，我想，在蹦床上，他肯定不會(huì)認(rèn)為自己是一個(gè)看不見的孩子。

小題1:在小說的最后，我們才發(fā)現(xiàn)小男孩兒是個(gè)盲童，但是這一點(diǎn)在小說中有多處暗示。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這個(gè)結(jié)果相照應(yīng)的地方？（至少2處）（2分）                        
小題2:“有時(shí)小男孩或者男人會(huì)被游客們撞到，每撞一次，男人就會(huì)停下他的童話和腳步，說，第七次擁抱。過一會(huì)兒，男孩又被游人撞到，就在后面開心地喊，現(xiàn)在第八次了?！痹鯓永斫膺@段話中的“擁抱”？（2分）                       
小題3:為什么男人不牽著小男孩兒的手？請(qǐng)總結(jié)出原因。（2分）
小題4:尊老愛幼，助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，對(duì)于殘疾人我們更是應(yīng)該自己的援助之手，盡力去幫助他們。這與文中男人對(duì)待小男兒的行為是否矛盾呢？為什么？（2分）                                       

參考答案：
小題1:“男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步?！薄澳腥苏f話的聲音就漸漸高起來?！薄捌鋵?shí)蹦床上的他更顯笨拙，晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情?！比螌憙商幖纯?。
小題1:擁抱本來指的是和游客相撞。在這里體現(xiàn)了父親希望兒子能夠用樂觀的態(tài)度來面對(duì)前進(jìn)中的障礙，用好像做游戲的方式帶給孩子快樂。
小題1:男人希望孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，相信他可以做得和別人一樣好。并且不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。
小題1:略

小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。從文章的第2段（男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起來，卻是笨拙踉蹌的腳步）、第4段（男人說話的聲音就漸漸高起來）、第9段（晃來晃去，東倒西歪，有時(shí)，甚至顯出緊張和沮喪的表情）的內(nèi)容來概括與“盲童”相照應(yīng)的地方。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章中“父親與男孩子多次笑”以及“父親的神態(tài)、語言”等描寫來分析“擁抱”的內(nèi)含，比如第1段中“小男孩長(zhǎng)得虎頭虎腦，一雙大眼睛忽閃忽閃，咧嘴笑時(shí)，露出參差不齊的牙齒”以及 “小男孩就咯咯咯咯地笑個(gè)不?！保辉俦热绲谝欢沃小把劬锪髀冻鰜淼?，是父親特有的慈愛和關(guān)切的目光“以及第15段的內(nèi)容。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)15段中“我不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害“這一部分的內(nèi)容來分析原因，原因?yàn)椋耗腥讼Ｍ⒆訉W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，相信他可以做得和別人一樣好。并且不想讓別人看出他是盲童，更不想讓他幼小的自尊心受到絲毫的傷害。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。對(duì)于殘疾人，我們可以從多方面來幫助他。但是在幫助時(shí)應(yīng)該建立在尊重和殘疾人需要幫助的基礎(chǔ)上。