閱讀理解
一諾千金（15分）
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

小題1:本文寫了哪三件事？請用簡明的語言分別概括出來。（3分）
第一件________________________________________________________。
第二件________________________________________________________。
第三件________________________________________________________。
小題2:第7段中“可我總覺得那是他走向成功的源頭”中的“那”指的是什么？（3分）
小題3:文中第5段“我”與男生還錢時的驚喜快樂和第8段中兩個少年快樂的原因一樣嗎？是什么原因？（3分）
小題4:文中關(guān)于“那個男生”和“那個少年”的描寫極其生動感人，請任舉一處為例，說說令人感動的原因。（3分）
小題5:刪去第6段，文章依然貫通，你能聯(lián)系全文說說作者寫這一段的用意嗎？（3分）

參考答案：
小題1:（1）一個男生信守諾言，克服一切困難，如期歸還我兩元錢。
（2）暴雨中兩個少年風(fēng)雨無阻相會。
（3）朋友因天降大雨爽約。
小題1:“那”指的是少年誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
小題1:一樣，都是因為實現(xiàn)自己的承諾之后而欣喜。
小題1:例：“他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣?！?，那個男孩還錢時的細(xì)節(jié)描寫生動表現(xiàn)了實現(xiàn)承諾時發(fā)自心底的喜悅。
小題1:這一段具體交代了男生借錢的原因，以及為了如期還錢所付出的艱辛，突出他誠實守信的可貴品質(zhì)。

小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時，能答出三個情節(jié)即可。
小題1:聯(lián)系上下文，學(xué)會從原文中找出指代詞語“那”指代內(nèi)容，此處指少年誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生概括合理即可。
小題1:能結(jié)合文章的中心主旨來理解和作答，這里都是指“實現(xiàn)自己的承諾而快樂滿足”。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。
小題1:這是對記敘文記敘順序的問題的考查。學(xué)生應(yīng)了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達(dá)作用，結(jié)合語境做具體分析和回答。此處是交代了男生借錢的原因，以及為了如期還錢所付出的艱辛，突出他誠實守信的可貴品質(zhì)。

閱讀理解
一諾千金（15分）
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門口曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間，一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他，罵他不守信用，惶惶忽忽地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的?！?br /> 后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的旱橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢；乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒料到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生惟一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友。我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊。我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友。車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡?，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流淌在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。

小題1:本文寫了哪三件事？請用簡明的語言分別概括出來。（3分）
第一件________________________________________________________。
第二件________________________________________________________。
第三件________________________________________________________。
小題2:第7段中“可我總覺得那是他走向成功的源頭”中的“那”指的是什么？（3分）
小題3:文中第5段“我”與男生還錢時的驚喜快樂和第8段中兩個少年快樂的原因一樣嗎？是什么原因？（3分）
小題4:文中關(guān)于“那個男生”和“那個少年”的描寫極其生動感人，請任舉一處為例，說說令人感動的原因。（3分）
小題5:刪去第6段，文章依然貫通，你能聯(lián)系全文說說作者寫這一段的用意嗎？（3分）

參考答案：
小題1:（1）一個男生信守諾言，克服一切困難，如期歸還我兩元錢。
（2）暴雨中兩個少年風(fēng)雨無阻相會。
（3）朋友因天降大雨爽約。
小題1:“那”指的是少年誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。
小題1:一樣，都是因為實現(xiàn)自己的承諾之后而欣喜。
小題1:例：“他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣?！?，那個男孩還錢時的細(xì)節(jié)描寫生動表現(xiàn)了實現(xiàn)承諾時發(fā)自心底的喜悅。
小題1:這一段具體交代了男生借錢的原因，以及為了如期還錢所付出的艱辛，突出他誠實守信的可貴品質(zhì)。

小題1:整體感知文本，主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容（時間、地點、人物、事件）。學(xué)生學(xué)會用記敘的要素來概括文本內(nèi)容。作答時，能答出三個情節(jié)即可。
小題1:聯(lián)系上下文，學(xué)會從原文中找出指代詞語“那”指代內(nèi)容，此處指少年誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)生概括合理即可。
小題1:能結(jié)合文章的中心主旨來理解和作答，這里都是指“實現(xiàn)自己的承諾而快樂滿足”。
小題1:這是一道半開放題，只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順即可。
小題1:這是對記敘文記敘順序的問題的考查。學(xué)生應(yīng)了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達(dá)作用，結(jié)合語境做具體分析和回答。此處是交代了男生借錢的原因，以及為了如期還錢所付出的艱辛，突出他誠實守信的可貴品質(zhì)。