閱讀文段，回答問題（20分）
①眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
②一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
③老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
④他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
⑤在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

小題1:讀了這段文字，你一定被老英雄的壯舉所感動。你覺得老英雄身上有哪些高貴的品質？（4分）
小題2:文中有不少如詩如畫的景物描寫，請你找出一處，并說明其作用。（4分）
例句： ____________________                                                         
作用：____________________                                                           
小題3:第①自然段中劃線句子體現(xiàn)了什么？（4分）
小題4:“老頭子”的船為什么要劃來劃去？在船頭放大捆的蓮蓬是為了自己吃嗎？文中有一個比喻句“舉起篙來……老玉米一樣”，你是怎樣理解的？ （4分）
小題5:你還讀過哪些描寫戰(zhàn)爭的作品或看過哪些講述戰(zhàn)爭的電影？試著寫出兩部。（2分）

參考答案：
小題1:有勇有謀，無所畏懼
小題1:略
小題1:駕船技術高
小題1:為了引鬼子進入圈套。謝老英雄孤身一人，手無寸鐵，玩十幾個鬼子于股掌之間，置他們于死地。
小題1:略

小題1:本題考查學生分析人物形象的能力。根據“老英雄的動作描寫以及鬼子的下場”來分析其高貴品質。
小題1:本題是一道開放題。結合文章中如詩如畫的寫景句子，圍繞老英雄的人物形象來分析作用即可。
小題1:本題考查學生分析語句作用的能力。結合劃線句子中的“動詞”來分析作用。
小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。圍繞“設圈套置鬼子于死地”這個角度來分析。
小題1:本題是一道開放題。所寫的內容只要與“戰(zhàn)爭”有關即可。

閱讀文段，回答問題（20分）
①眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉著身子，抓上抓下。
②一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。
③老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
④他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
⑤在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

小題1:讀了這段文字，你一定被老英雄的壯舉所感動。你覺得老英雄身上有哪些高貴的品質？（4分）
小題2:文中有不少如詩如畫的景物描寫，請你找出一處，并說明其作用。（4分）
例句： ____________________                                                         
作用：____________________                                                           
小題3:第①自然段中劃線句子體現(xiàn)了什么？（4分）
小題4:“老頭子”的船為什么要劃來劃去？在船頭放大捆的蓮蓬是為了自己吃嗎？文中有一個比喻句“舉起篙來……老玉米一樣”，你是怎樣理解的？ （4分）
小題5:你還讀過哪些描寫戰(zhàn)爭的作品或看過哪些講述戰(zhàn)爭的電影？試著寫出兩部。（2分）

參考答案：
小題1:有勇有謀，無所畏懼
小題1:略
小題1:駕船技術高
小題1:為了引鬼子進入圈套。謝老英雄孤身一人，手無寸鐵，玩十幾個鬼子于股掌之間，置他們于死地。
小題1:略

小題1:本題考查學生分析人物形象的能力。根據“老英雄的動作描寫以及鬼子的下場”來分析其高貴品質。
小題1:本題是一道開放題。結合文章中如詩如畫的寫景句子，圍繞老英雄的人物形象來分析作用即可。
小題1:本題考查學生分析語句作用的能力。結合劃線句子中的“動詞”來分析作用。
小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。圍繞“設圈套置鬼子于死地”這個角度來分析。
小題1:本題是一道開放題。所寫的內容只要與“戰(zhàn)爭”有關即可。