（8分）
①我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
②時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
……
③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著，手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
④我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
③“阿!閏土哥，——你來了?……”
⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
⑧“老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩予，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
……
⑾我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
小題1:選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?（2分）
小題2:面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?（4分）
小題3:“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是什么？（2分）

參考答案：
小題1:：第②段的自然環(huán)境描寫渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出我對現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的失望之情。第⑾段自然環(huán)境描寫再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往。
小題2:：見到閏土，卻感覺到不是“記憶上的閏土”；依然記得閏土“紅活圓實(shí)的手”和“紫色的圓臉”；在腦誨中回旋著“角雞，跳魚兒，貝殼，猹”等許多少年趣事；見到宏兒，認(rèn)為他“正是廿年前的閏土”。
小題3:：歡喜：因?yàn)橛忠姷絻簳r的朋友，感到高興；凄涼：因?yàn)橄氲阶约贺毟F、處境艱難，彼此地位的懸殊而悲傷。

小題1:
試題分析：第二段中的環(huán)境描寫是實(shí)寫，寫眼前的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)生活，反映作者的心情；而第十一段中的環(huán)境描寫是虛寫，是寫想像中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是美好的生活，反映了作者的期盼。
點(diǎn)評：本題不難，這是學(xué)習(xí)老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生印象深刻。作為環(huán)境的景物描寫，往往與故事情節(jié)的發(fā)展有關(guān)，與人物在故事中所要表達(dá)的情感有關(guān)，分析其作用，可以從這兩個方面考慮。
小題2:
試題分析：抓住作者“想見閏土”和對往日生活記憶猶新的心理感受來分析，點(diǎn)明哪些細(xì)節(jié)（詞語）表達(dá)了詩人的心情。
點(diǎn)評：本題不難，作者的情感表現(xiàn)在文字中非常明確，有相關(guān)的描寫可拱分析。理解人物的情感，可抓住作者對人物的言行和心理描寫來分析，尤其是心理描寫，最能反映人物的內(nèi)心世界。
小題3:
試題分析：從閏土的生活現(xiàn)狀、內(nèi)心情感以及與“我”的關(guān)系的變化幾個角度來分析。
點(diǎn)評：本題不難，此問題學(xué)習(xí)中老師肯定要分析講解。閱讀文學(xué)作品，要關(guān)注人物形象，看看寫作是如何塑造人物形象的，學(xué)習(xí)描寫人物的方法，提高寫作水平。

（8分）
①我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
②時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
……
③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣、渾身瑟索著，手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
④我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
③“阿!閏土哥，——你來了?……”
⑥我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
⑧“老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩予，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
……
⑾我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
小題1:選文第②段和第⑾段的自然環(huán)境描寫各有什么作用?（2分）
小題2:面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?（4分）
小題3:“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因是什么？（2分）

參考答案：
小題1:：第②段的自然環(huán)境描寫渲染出一種悲涼的氣氛，烘托出我對現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的失望之情。第⑾段自然環(huán)境描寫再現(xiàn)了記憶中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)出我對未來美好生活的向往。
小題2:：見到閏土，卻感覺到不是“記憶上的閏土”；依然記得閏土“紅活圓實(shí)的手”和“紫色的圓臉”；在腦誨中回旋著“角雞，跳魚兒，貝殼，猹”等許多少年趣事；見到宏兒，認(rèn)為他“正是廿年前的閏土”。
小題3:：歡喜：因?yàn)橛忠姷絻簳r的朋友，感到高興；凄涼：因?yàn)橄氲阶约贺毟F、處境艱難，彼此地位的懸殊而悲傷。

小題1:
試題分析：第二段中的環(huán)境描寫是實(shí)寫，寫眼前的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是現(xiàn)實(shí)生活，反映作者的心情；而第十一段中的環(huán)境描寫是虛寫，是寫想像中的故鄉(xiāng)，表現(xiàn)的是美好的生活，反映了作者的期盼。
點(diǎn)評：本題不難，這是學(xué)習(xí)老師重點(diǎn)講解的問題，學(xué)生印象深刻。作為環(huán)境的景物描寫，往往與故事情節(jié)的發(fā)展有關(guān)，與人物在故事中所要表達(dá)的情感有關(guān)，分析其作用，可以從這兩個方面考慮。
小題2:
試題分析：抓住作者“想見閏土”和對往日生活記憶猶新的心理感受來分析，點(diǎn)明哪些細(xì)節(jié)（詞語）表達(dá)了詩人的心情。
點(diǎn)評：本題不難，作者的情感表現(xiàn)在文字中非常明確，有相關(guān)的描寫可拱分析。理解人物的情感，可抓住作者對人物的言行和心理描寫來分析，尤其是心理描寫，最能反映人物的內(nèi)心世界。
小題3:
試題分析：從閏土的生活現(xiàn)狀、內(nèi)心情感以及與“我”的關(guān)系的變化幾個角度來分析。
點(diǎn)評：本題不難，此問題學(xué)習(xí)中老師肯定要分析講解。閱讀文學(xué)作品，要關(guān)注人物形象，看看寫作是如何塑造人物形象的，學(xué)習(xí)描寫人物的方法，提高寫作水平。