現(xiàn)代文閱讀
（11分）
萬(wàn)芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著我那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？

小題1: 把畫波浪線句子改為陳述句。（2分）
小題2:文中劃線句子中省略號(hào)的作用及其表達(dá)效果是什么？（2分）
小題3:“月亮出來(lái)了，冷冷的”一句在文中起什么作用？(3分)
小題4:“我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了?！边@一段刻畫了“我”的什么心理？用兩個(gè)詞語(yǔ)概括。（2分）
小題5:如果此時(shí)你就是萬(wàn)芳，你還應(yīng)該怎樣勸慰“止不住流下了眼淚”的“我”？（3分）

參考答案：
小題1:：昨天說(shuō)得好好的，你不能這樣。
小題2:示例：欲言又止；巧妙地表現(xiàn)出“我”毀約后的痛苦和無(wú)言以對(duì)的尷尬無(wú)奈的心態(tài)。
小題3:：①環(huán)境描寫，②烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心情。
小題4:：無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈。
小題5:示例：換位想想，我們沒有征求父母的意見就交換了禮物，我們本身就有錯(cuò)在先。你不必太難過(guò)，我們不會(huì)因?yàn)檫@件事而損害了我們多年的友誼……

小題1:
試題分析：“怎么”帶有反問(wèn)的語(yǔ)氣，注意，反問(wèn)表示的是否定，改成一般陳述句后應(yīng)該是否定句，如果反問(wèn)句本身是否定的，那改后的陳述句應(yīng)該是肯定句。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生即使不了解改句式的方法，憑語(yǔ)感也能改，關(guān)鍵是要了解陳述句與疑問(wèn)句只是句式和表達(dá)的語(yǔ)氣不同，所以改句式不要改變?cè)狻?br /> 小題2:
試題分析：體會(huì)人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析人物此時(shí)的心境，理解人物此時(shí)欲言又止的情態(tài)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物說(shuō)話時(shí)的情境是非常清楚的，學(xué)生能夠理解分析。此題出得較好，提示學(xué)生要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是文字，也能表達(dá)意思或情感，學(xué)習(xí)里要注意正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小題3:
試題分析：首先要了解此句寫景物，屬于“環(huán)境描寫”，文中人物此時(shí)心情不好，此外描寫景物，自然與此有關(guān)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，本課教學(xué)老師會(huì)講到環(huán)境描寫的作用，學(xué)生容易記憶。環(huán)境描寫的作用一般都是用來(lái)烘托人物心情或渲染氣氛推動(dòng)情節(jié)開展的，結(jié)合文章擬從這些方面分析。
小題4:
試題分析：抓住人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，即“自問(wèn)”，體會(huì)其心痛苦無(wú)奈，憂慮無(wú)助的心理狀態(tài)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物的心情易于理解。此題不應(yīng)過(guò)于死板，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)理解概括。
小題5:
試題分析：以勸慰為主，讓萬(wàn)芳認(rèn)識(shí)到做孩子的也有錯(cuò)誤，并表示自己的心意，讓萬(wàn)芳放心。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中人物的情感容易理解，句子易于擬寫。按要求擬寫，是考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)訓(xùn)練寫作能力，平時(shí)學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)。

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（11分）
萬(wàn)芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著我那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？

小題1: 把畫波浪線句子改為陳述句。（2分）
小題2:文中劃線句子中省略號(hào)的作用及其表達(dá)效果是什么？（2分）
小題3:“月亮出來(lái)了，冷冷的”一句在文中起什么作用？(3分)
小題4:“我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì)像以前一樣和我要好么？一定不會(huì)了?！边@一段刻畫了“我”的什么心理？用兩個(gè)詞語(yǔ)概括。（2分）
小題5:如果此時(shí)你就是萬(wàn)芳，你還應(yīng)該怎樣勸慰“止不住流下了眼淚”的“我”？（3分）

參考答案：
小題1:：昨天說(shuō)得好好的，你不能這樣。
小題2:示例：欲言又止；巧妙地表現(xiàn)出“我”毀約后的痛苦和無(wú)言以對(duì)的尷尬無(wú)奈的心態(tài)。
小題3:：①環(huán)境描寫，②烘托出“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心情。
小題4:：無(wú)可奈何、被逼無(wú)奈。
小題5:示例：換位想想，我們沒有征求父母的意見就交換了禮物，我們本身就有錯(cuò)在先。你不必太難過(guò)，我們不會(huì)因?yàn)檫@件事而損害了我們多年的友誼……

小題1:
試題分析：“怎么”帶有反問(wèn)的語(yǔ)氣，注意，反問(wèn)表示的是否定，改成一般陳述句后應(yīng)該是否定句，如果反問(wèn)句本身是否定的，那改后的陳述句應(yīng)該是肯定句。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生即使不了解改句式的方法，憑語(yǔ)感也能改，關(guān)鍵是要了解陳述句與疑問(wèn)句只是句式和表達(dá)的語(yǔ)氣不同，所以改句式不要改變?cè)狻?br /> 小題2:
試題分析：體會(huì)人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，分析人物此時(shí)的心境，理解人物此時(shí)欲言又止的情態(tài)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物說(shuō)話時(shí)的情境是非常清楚的，學(xué)生能夠理解分析。此題出得較好，提示學(xué)生要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是文字，也能表達(dá)意思或情感，學(xué)習(xí)里要注意正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
小題3:
試題分析：首先要了解此句寫景物，屬于“環(huán)境描寫”，文中人物此時(shí)心情不好，此外描寫景物，自然與此有關(guān)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，本課教學(xué)老師會(huì)講到環(huán)境描寫的作用，學(xué)生容易記憶。環(huán)境描寫的作用一般都是用來(lái)烘托人物心情或渲染氣氛推動(dòng)情節(jié)開展的，結(jié)合文章擬從這些方面分析。
小題4:
試題分析：抓住人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，即“自問(wèn)”，體會(huì)其心痛苦無(wú)奈，憂慮無(wú)助的心理狀態(tài)。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，人物的心情易于理解。此題不應(yīng)過(guò)于死板，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言表達(dá)能力來(lái)理解概括。
小題5:
試題分析：以勸慰為主，讓萬(wàn)芳認(rèn)識(shí)到做孩子的也有錯(cuò)誤，并表示自己的心意，讓萬(wàn)芳放心。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，文中人物的情感容易理解，句子易于擬寫。按要求擬寫，是考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，同時(shí)訓(xùn)練寫作能力，平時(shí)學(xué)習(xí)中要多加練習(xí)。