養(yǎng)一朵聽話的云
朱成玉
⑴在我剛剛辭職回家，還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹。
⑵我總是躲進(jìn)書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
⑶妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很久沒有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
⑷周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺得生活有些讓人絕望。
⑸因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天?。俊逼拮硬幌搿盎鹕蠞灿汀?，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好?。　毙〖一镉行┮苫蟮貑柕??！笆前?，”妻子說：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來。
⑹妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br /> ⑺女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br /> ⑻養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑼接著，我聽到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑽“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?br /> ⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽光變出來，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開心?！?br /> ⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，___________________________。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

小題1:文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡潔的語言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”

小題2:文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請(qǐng)說說“云”在文中有什么象征義？（3分）
                                                                     
小題3:句子的賞析與理解。（6分）
（1）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。
我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。
                                                                     
                                                                     
（2）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。
                                                                     
                                                                     
小題4:景物描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。（60字以內(nèi)）（4分）
                                                                     
                                                                     
小題5:請(qǐng)結(jié)合具體事例簡要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
                                                                     
                                                                     

參考答案：
小題1:（3分）懷疑人生     躲在臥室看到窗簾遮住陽光     重新燃起希望\積極
小題2:（3分）①生活中的困難、挫折、磨難（2分），②女兒純凈的心靈（1分）\③美好的愿望（1分）（答出第①點(diǎn)給2分，②③任答一點(diǎn)1分）
小題3:（6分）（1）（3分）用了擬人的修辭手法（1分），將窗簾人格化，生動(dòng)形象地（1分）寫出了窗簾的灰黑厚重，表現(xiàn)了“我”失業(yè)后對(duì)生活悲觀失望\有些絕望的心情（1分）。
（2）（3分）（句子解釋2分，結(jié)合生活分析1分）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時(shí)，挫折就會(huì)變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂觀積極地面對(duì)挫折時(shí)，挫折就會(huì)變成我們進(jìn)步的推動(dòng)力。
小題4:（4分）示例：小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥兒的聲音，如同繞梁的歡歌。
小題5:（4分）①從“女兒”相信“妻子”的話及她自己準(zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真\純潔（2分）；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良（2分）；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開心可以看出她愛父親\懂事（2分）。（第①點(diǎn)2分，②③任答出一點(diǎn)2分，不結(jié)合內(nèi)容分析每點(diǎn)只給1分）

小題1:試題分析：當(dāng)作者辭職回家，而又未找到新的工作時(shí)，他“不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹”——懷疑人生；“灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺得生活有些讓人絕望”；聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”，我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子……收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘——充滿了希望。
點(diǎn)評(píng)：不同的文章，遵循著不同的規(guī)律，理清文章的思路，可以從不同份體裁入手，閱讀小說，可以依據(jù)小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，小說一般由開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局組成。閱讀記敘文可以依據(jù)事件的發(fā)展過程。閱讀散文，可以依據(jù)“神“與”形“的聯(lián)系。閱讀議論文，可以依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的基本結(jié)構(gòu)。閱讀說明文，可以依據(jù)說明事物的順序來理清文章的思路。小說、散文、記敘文一般都有貫穿全文的線索，這條線索往往就折射出作者的寫作思路。
小題2:試題分析：“養(yǎng)一朵聽話的云”中的云在文中具有象征意義，從文章內(nèi)容來看，它主要象征的是生活中的困難和挫折，同時(shí)也象征女兒純潔的心理，象征女兒美好的愿望。
點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨（通常突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需要注意的是回答時(shí)不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實(shí)際靈活運(yùn)用）
小題3:試題分析：（1）“我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來”，句子使用了擬人的修辭手法，句中的加點(diǎn)詞“頹廢”指的是生活中遇到的困難和挫折。（2）“每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景”，這句話是作者在聽了女兒和妻子的對(duì)話之后，產(chǎn)生的感悟，告訴我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，都會(huì)有不如意的時(shí)候，如果面對(duì)這些，我們消極悲觀，那么困難和挫折就會(huì)成為我們前行的障礙，如果我們積極樂觀地去面對(duì)，困難和挫折就會(huì)變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：聯(lián)系上下文，此處應(yīng)該填入描寫春日景物的語句，并且情感色要彩積極向，語句表達(dá)通順流暢即可。
點(diǎn)評(píng)：這道題時(shí)一道開放性試題，解答時(shí)，要聯(lián)系文中內(nèi)容，注意應(yīng)該寫那一季節(jié)的景色，應(yīng)該寫出景色的什么特點(diǎn)，只要掌握了這兩點(diǎn)，題目也會(huì)變得很容易。
小題5:試題分析：妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么。”女兒相信了，并且要自己養(yǎng)一朵聽話的云，從這里可以看出，女兒是一個(gè)天真的孩子；女兒養(yǎng)一朵聽話的云只是為了讓爸爸高興，從這里看，她是一個(gè)很懂事的孩子；““我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！薄畠菏且粋€(gè)善良的孩子。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

養(yǎng)一朵聽話的云
朱成玉
⑴在我剛剛辭職回家，還沒有找到新的工作的那些日子，天總是陰沉沉的。雖是春日，但似乎也無甚春光。正如我困頓時(shí)期的心情，疲憊，不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹。
⑵我總是躲進(jìn)書房里，去那些平日里被我束之高閣的書籍里引經(jīng)據(jù)典，試圖為自己的心開啟一扇窗口。女兒常常來敲門，學(xué)著小品演員的腔調(diào)喊我吃飯。
⑶妻子和女兒，是我那黯淡時(shí)光中的最后一縷陽光。想起女兒，我不禁又酸楚起來，我已經(jīng)很久沒有給孩子禮物了，不僅因?yàn)槟抑行邼?，更重要的是，作為一個(gè)男人，一個(gè)父親，我的事業(yè)遭到滅頂之災(zāi)，我所有的籃子都已空空如也。
⑷周末的時(shí)候，全家人蜷縮在家里，一起等陽光的出現(xiàn)。我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺得生活有些讓人絕望。
⑸因?yàn)橛植荒苋ス珗@玩了，女兒噘著小嘴，不停地埋怨著：“該死的云彩，把太陽都給遮住了，什么時(shí)候才能晴天?。俊逼拮硬幌搿盎鹕蠞灿汀?，就耐心地勸著不開心的女兒：“這不是云彩的錯(cuò)，其實(shí)云彩很乖的，它能帶來雨，有了雨莊稼才能生長，農(nóng)民伯伯就有了好收成，我們才有糧食吃啊。”“是嗎？云彩那么好?。　毙〖一镉行┮苫蟮貑柕??！笆前?，”妻子說：“它還能美化我們的世界，使空氣更干凈，你看它在天空上是不是像一塊大手帕……”女兒果真趴到窗子上，認(rèn)真“研究”起云彩來。
⑹妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么?！?br /> ⑺女兒忽然間來了興致，她風(fēng)風(fēng)火火地在書桌上擺滿了畫紙和畫筆，妻子問她要做什么，她說：“我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！?br /> ⑻養(yǎng)一朵云，多美好的想象??！我在這個(gè)美好的想象里看到了女兒純凈的心靈，看到一顆善良的種子，在那里悄悄發(fā)芽。
⑼接著，我聽到了她們讓我感動(dòng)的對(duì)話：
⑽“為什么要養(yǎng)一朵云？”
⑾“因?yàn)?，它可以隨時(shí)變成我想要的東西?！?br /> ⑿“那你現(xiàn)在想要什么呢？”
⒀“現(xiàn)在我要它把陽光變出來，我要帶爸爸去公園玩，我還要它變成很多很多的禮物，我要送給爸爸，讓爸爸開心?！?br /> ⒁一朵云，從懷念的心上，思念的眼底慢慢飄散，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)在塵世積攢純潔的詩篇，慢慢鋪下一張幸福的白色床單。一朵云，帶給我對(duì)人生的洗滌和過濾，讓我在純凈中守住了自己的心靈。讓我驀然感到，我生命里的陽光并沒有消失，只是在云彩里打著盹。
⒂我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子。窗外，___________________________。
⒃每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景。我收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘。

小題1:文中“我”所遇到的事情及看到的情景使“我”對(duì)生活的態(tài)度幾次發(fā)生了變化。細(xì)讀表格，用簡潔的語言將表格補(bǔ)充完整。（3分）

事情或情景	生活態(tài)度
辭職回家，未找到工作
	有些絕望
聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”

小題2:文章題目為“養(yǎng)一朵聽話的云”，請(qǐng)說說“云”在文中有什么象征義？（3分）
                                                                     
小題3:句子的賞析與理解。（6分）
（1）請(qǐng)談?wù)劸渲屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。
我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來。
                                                                     
                                                                     
（2）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)文章最后一段中劃線句的理解。
                                                                     
                                                                     
小題4:景物描寫往往是為文章增彩的部分，看似隨意，其實(shí)用筆謹(jǐn)慎。它在渲染氣氛、烘托人物心理等方面文學(xué)效果顯著。請(qǐng)分析上下文的內(nèi)容，為文章第⒂段添加一段景物描寫。（60字以內(nèi)）（4分）
                                                                     
                                                                     
小題5:請(qǐng)結(jié)合具體事例簡要分析文中“女兒”這一人物形象的主要特點(diǎn)。（4分）
                                                                     
                                                                     

參考答案：
小題1:（3分）懷疑人生     躲在臥室看到窗簾遮住陽光     重新燃起希望\積極
小題2:（3分）①生活中的困難、挫折、磨難（2分），②女兒純凈的心靈（1分）\③美好的愿望（1分）（答出第①點(diǎn)給2分，②③任答一點(diǎn)1分）
小題3:（6分）（1）（3分）用了擬人的修辭手法（1分），將窗簾人格化，生動(dòng)形象地（1分）寫出了窗簾的灰黑厚重，表現(xiàn)了“我”失業(yè)后對(duì)生活悲觀失望\有些絕望的心情（1分）。
（2）（3分）（句子解釋2分，結(jié)合生活分析1分）句子的意思為：當(dāng)我們消極悲觀時(shí)，挫折就會(huì)變成我們生活的阻礙，當(dāng)我們樂觀積極地面對(duì)挫折時(shí)，挫折就會(huì)變成我們進(jìn)步的推動(dòng)力。
小題4:（4分）示例：小草散發(fā)著生命的光澤，垂柳的枝條在微風(fēng)中輕輕搖擺，那鵝黃的葉芽布滿柔枝，像是在趕赴一個(gè)隆重的盛會(huì)。還有鳥兒的聲音，如同繞梁的歡歌。
小題5:（4分）①從“女兒”相信“妻子”的話及她自己準(zhǔn)備養(yǎng)一朵云云可以看出她天真\純潔（2分）；②從“女兒”畫云想要農(nóng)民伯伯有好的收成可以看出“女兒”很善良（2分）；③從“女兒”告訴“妻子”養(yǎng)一朵云的最終目的是為了讓父親開心可以看出她愛父親\懂事（2分）。（第①點(diǎn)2分，②③任答出一點(diǎn)2分，不結(jié)合內(nèi)容分析每點(diǎn)只給1分）

小題1:試題分析：當(dāng)作者辭職回家，而又未找到新的工作時(shí)，他“不知道人生是否像書上所寫的一樣——陽光后總會(huì)有彩虹”——懷疑人生；“灰黑的厚重的窗簾似乎一下子遮住外面了所有的光線。我突然覺得生活有些讓人絕望”；聽見女兒說為了“我”開心要“養(yǎng)一朵云”，我豁然開朗起來，是孩子為我指了路，為我開啟了那扇窗子……收拾好遍布陰霾的心靈，重新制作了我的簡歷，準(zhǔn)備在明天早上太陽升起的時(shí)候去一家新的公司應(yīng)聘——充滿了希望。
點(diǎn)評(píng)：不同的文章，遵循著不同的規(guī)律，理清文章的思路，可以從不同份體裁入手，閱讀小說，可以依據(jù)小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，小說一般由開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局組成。閱讀記敘文可以依據(jù)事件的發(fā)展過程。閱讀散文，可以依據(jù)“神“與”形“的聯(lián)系。閱讀議論文，可以依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的基本結(jié)構(gòu)。閱讀說明文，可以依據(jù)說明事物的順序來理清文章的思路。小說、散文、記敘文一般都有貫穿全文的線索，這條線索往往就折射出作者的寫作思路。
小題2:試題分析：“養(yǎng)一朵聽話的云”中的云在文中具有象征意義，從文章內(nèi)容來看，它主要象征的是生活中的困難和挫折，同時(shí)也象征女兒純潔的心理，象征女兒美好的愿望。
點(diǎn)評(píng)：標(biāo)題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨（通常突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需要注意的是回答時(shí)不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實(shí)際靈活運(yùn)用）
小題3:試題分析：（1）“我照例躲進(jìn)書房里，用頹廢的窗簾把自己囚禁起來”，句子使用了擬人的修辭手法，句中的加點(diǎn)詞“頹廢”指的是生活中遇到的困難和挫折。（2）“每個(gè)人的生命中都會(huì)有被云朵遮住陽光的時(shí)刻，關(guān)鍵是你要懂得如何駕馭這些遮住陽光的云朵，它們既是阻止你前行的障礙，也是人生路上難得的風(fēng)景”，這句話是作者在聽了女兒和妻子的對(duì)話之后，產(chǎn)生的感悟，告訴我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難和挫折，都會(huì)有不如意的時(shí)候，如果面對(duì)這些，我們消極悲觀，那么困難和挫折就會(huì)成為我們前行的障礙，如果我們積極樂觀地去面對(duì)，困難和挫折就會(huì)變成我們前進(jìn)的動(dòng)力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于運(yùn)用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運(yùn)用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識(shí)，明確作者所要表達(dá)的意思，用自己平實(shí)的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深?yuàn)W，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深?yuàn)W說淺顯，抽象說具體，省略補(bǔ)完整。
小題4:試題分析：聯(lián)系上下文，此處應(yīng)該填入描寫春日景物的語句，并且情感色要彩積極向，語句表達(dá)通順流暢即可。
點(diǎn)評(píng)：這道題時(shí)一道開放性試題，解答時(shí)，要聯(lián)系文中內(nèi)容，注意應(yīng)該寫那一季節(jié)的景色，應(yīng)該寫出景色的什么特點(diǎn)，只要掌握了這兩點(diǎn)，題目也會(huì)變得很容易。
小題5:試題分析：妻子說：“云朵還會(huì)變呢！你想什么它就會(huì)變成什么。”女兒相信了，并且要自己養(yǎng)一朵聽話的云，從這里可以看出，女兒是一個(gè)天真的孩子；女兒養(yǎng)一朵聽話的云只是為了讓爸爸高興，從這里看，她是一個(gè)很懂事的孩子；““我要畫一朵云彩，把它養(yǎng)起來，像我養(yǎng)的那只貓一樣聽話，我讓它什么時(shí)候來，就什么時(shí)候來，那樣我想什么時(shí)候去公園就什么時(shí)候去，農(nóng)民伯伯也會(huì)年年都有好收成啦?！薄畠菏且粋€(gè)善良的孩子。
點(diǎn)評(píng)：做人物形象分析類題目時(shí)，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時(shí)在閱讀文章時(shí)，要善于分析人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。