講故事的人（節(jié)選）
莫言
①我母親生于1922年，卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?br /> ④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”
⑥十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?br /> ⑦我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。
⑨母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍?，也因?yàn)榍楦谐溆瑑H用了83 天，我便寫出了這部長達(dá)50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上，我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話，但這本書，實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。

小題1:請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事，并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。（4分）
                                                                                       
                                                                              
小題2:請分析第③段劃線句子，母親臉上為什么會(huì)顯出絕望的眼神？（4分）
                                                                                       
                                                                                 
小題3:這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講。你讀了全文后，你以為作者演講此文的目的是什么？（3分）
                                                                              
小題4:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。（80字左右）（6分）




參考答案：
小題1:（1）母親因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對(duì)看守人的報(bào)復(fù)。學(xué)會(huì)寬容；（2）母親把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人。要同情弱者。
小題2:（1）糧食嚴(yán)重短缺，撿來的麥穗又被沒收了。（2）看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親， 讓她感覺到了人性的卑劣。
小題3:作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響，表達(dá)對(duì)母親的敬意。
小題4: 要點(diǎn)：照應(yīng)題目“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事（2分）；七件事情是從七個(gè)不同的角度來表現(xiàn)母親對(duì)他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。（2分）；語言表達(dá)，第一人稱（2分）

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：母親；事件：因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對(duì)看守人的報(bào)復(fù)”；把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題2:試題分析：“我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘”，這是“我”和母親撿拾的麥穗被看守人沒收、并打了母親，之后吹著口哨揚(yáng)長而去時(shí)母親的神情。之所以絕望是因?yàn)楹诘募Z食沒有了，同時(shí)看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親，使她看清了人性的卑劣和冷酷。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的情節(jié)揣摩人物的心理活動(dòng)，可以從文章的情節(jié)，接著是人物的語言動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。聯(lián)系文中人物的語言、動(dòng)作和文中敘述的事件，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，來分析人物的心理活動(dòng)。
小題3:試題分析：要分析作者寫作此文的目的，首先要清楚文章的主要內(nèi)容是什么，表達(dá)的中心情感又是什么，弄懂了這兩個(gè)問題，作者的寫作目的就顯而易見了。文章用更大量的筆墨在追敘母親的故事，以及自己從給母親那里學(xué)來的為人處世的道理，所以，作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響，表達(dá)對(duì)母親的敬意。
點(diǎn)評(píng)：推測寫作意圖就要知道寫文章（段落、情節(jié)）是為了什么，達(dá)到什么目的。它不僅要求了解內(nèi)容，還要了解作者的口氣，分析作者的敘述方法，這樣才能推斷出寫作目的。除此外，還要注意文章的主題大意。雖然寫作目的和文章大意是兩回事，但把握文章的中心思想對(duì)于推測寫作目的大有幫助。判斷寫作目的，還要注意作者材料的詳略安排。
小題4:試題分析：本文的題目是“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事，文中所講的事正照應(yīng)了文章的題目；文中所寫的七件事情是從七個(gè)不同的角度來表現(xiàn)母親對(duì)他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。所以，這七件事不顯啰嗦，更不顯得多余。
點(diǎn)評(píng)：推測寫作意圖就要知道寫文章（段落、情節(jié)）是為了什么，達(dá)到什么目的。它不僅要求了解內(nèi)容，還要了解作者的口氣，分析作者的敘述方法，這樣才能推斷出寫作目的。除此外，還要注意文章的主題大意。雖然寫作目的和文章大意是兩回事，但把握文章的中心思想對(duì)于推測寫作目的大有幫助。判斷寫作目的，還要注意作者材料的詳略安排。

講故事的人（節(jié)選）
莫言
①我母親生于1922年，卒于1994年。我是母親最小的孩子。
②我記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一個(gè)熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚的時(shí)候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
③我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人煽了她一個(gè)耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！?br /> ④我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”
⑥十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會(huì)自己尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?br /> ⑦我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進(jìn)入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對(duì)她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。
⑨母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻(xiàn)給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因?yàn)樾赜谐芍?，也因?yàn)榍楦谐溆瑑H用了83 天，我便寫出了這部長達(dá)50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上，我寫下了“獻(xiàn)給母親在天之靈”的話，但這本書，實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。

小題1:請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事，并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。（4分）
                                                                                       
                                                                              
小題2:請分析第③段劃線句子，母親臉上為什么會(huì)顯出絕望的眼神？（4分）
                                                                                       
                                                                                 
小題3:這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎(jiǎng)會(huì)上的演講。你讀了全文后，你以為作者演講此文的目的是什么？（3分）
                                                                              
小題4:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。（80字左右）（6分）




參考答案：
小題1:（1）母親因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對(duì)看守人的報(bào)復(fù)。學(xué)會(huì)寬容；（2）母親把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人。要同情弱者。
小題2:（1）糧食嚴(yán)重短缺，撿來的麥穗又被沒收了。（2）看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親， 讓她感覺到了人性的卑劣。
小題3:作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響，表達(dá)對(duì)母親的敬意。
小題4: 要點(diǎn)：照應(yīng)題目“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事（2分）；七件事情是從七個(gè)不同的角度來表現(xiàn)母親對(duì)他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。（2分）；語言表達(dá)，第一人稱（2分）

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：母親；事件：因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對(duì)看守人的報(bào)復(fù)”；把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人，聯(lián)系原文，再將這些信息進(jìn)行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時(shí)，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題2:試題分析：“我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘”，這是“我”和母親撿拾的麥穗被看守人沒收、并打了母親，之后吹著口哨揚(yáng)長而去時(shí)母親的神情。之所以絕望是因?yàn)楹诘募Z食沒有了，同時(shí)看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親，使她看清了人性的卑劣和冷酷。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的情節(jié)揣摩人物的心理活動(dòng)，可以從文章的情節(jié)，接著是人物的語言動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。聯(lián)系文中人物的語言、動(dòng)作和文中敘述的事件，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，來分析人物的心理活動(dòng)。
小題3:試題分析：要分析作者寫作此文的目的，首先要清楚文章的主要內(nèi)容是什么，表達(dá)的中心情感又是什么，弄懂了這兩個(gè)問題，作者的寫作目的就顯而易見了。文章用更大量的筆墨在追敘母親的故事，以及自己從給母親那里學(xué)來的為人處世的道理，所以，作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對(duì)“我”的影響，表達(dá)對(duì)母親的敬意。
點(diǎn)評(píng)：推測寫作意圖就要知道寫文章（段落、情節(jié)）是為了什么，達(dá)到什么目的。它不僅要求了解內(nèi)容，還要了解作者的口氣，分析作者的敘述方法，這樣才能推斷出寫作目的。除此外，還要注意文章的主題大意。雖然寫作目的和文章大意是兩回事，但把握文章的中心思想對(duì)于推測寫作目的大有幫助。判斷寫作目的，還要注意作者材料的詳略安排。
小題4:試題分析：本文的題目是“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事，文中所講的事正照應(yīng)了文章的題目；文中所寫的七件事情是從七個(gè)不同的角度來表現(xiàn)母親對(duì)他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。所以，這七件事不顯啰嗦，更不顯得多余。
點(diǎn)評(píng)：推測寫作意圖就要知道寫文章（段落、情節(jié)）是為了什么，達(dá)到什么目的。它不僅要求了解內(nèi)容，還要了解作者的口氣，分析作者的敘述方法，這樣才能推斷出寫作目的。除此外，還要注意文章的主題大意。雖然寫作目的和文章大意是兩回事，但把握文章的中心思想對(duì)于推測寫作目的大有幫助。判斷寫作目的，還要注意作者材料的詳略安排。