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釣不到魚，就去夠蘋果
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。
為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區(qū)，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。
釣魚的地方有一棵果樹，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。
看我蹲在那里望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，A、蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。
“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說，B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 父親的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，并在心底發(fā)誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果。
“這才是我的兒子。”父親如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。
霞光滿天，我們收拾好行囊準備回城，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術(shù)不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”
父親撓撓頭，不好意思起來?！捌鋵嵨覊焊筒粫烎~,就是想找個借口和你談?wù)勑摹＿@套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶?！?br /> 我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”
“沒關(guān)系，釣不到魚，就去夠蘋果?！?父親也忍不住大聲爽朗地笑著。
在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！

小題1:閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
小題2:品味文中兩句話，按要求答題
（1）賞析下面句子的表達效果。
那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
（2）理解下面句子中加點的詞。
一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
小題3:“父親的話，讓我茅塞頓開?！弊屑毚Ω赣H的話，從下面兩句中選擇一句，說說父親的言外之意
A、蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 選擇__________句__________父親的言外之意是
小題4:父親其實不會釣魚，他讓我陪去他釣魚的目的是什么？結(jié)合全文內(nèi)容，說說父親是一個怎樣的人。
小題5:有人說文章的標題《釣不到魚，就去夠蘋果》很好。請你分析這個標題好在哪里？

參考答案：
小題1:“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與我的談話 ，使我走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣。
小題2:（1）運用了比喻的修辭手法，把命運中的“苦難”比作“鹽”，把能使我們堅強比作補鈣，生動形象地說明了父親的話給了我很大的支持，表達力我對父親的感激之情。
（2）短暫缺席指人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力。仰望 一個人內(nèi)心的堅強、勇氣、自信
小題3:A、一個人不能總生活在失敗的陰影不能自拔，要學(xué)會從失敗中勇敢的走出來
B、做人要自信，人只有擁有了自信，才能獲得成功
小題4:父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；父親是一個愛護子女，善于教育子女的人。
小題5:文章的標題生動形象；扼要概括了文章的內(nèi)容；能夠引起讀者的閱讀興趣，讓讀者急于了解所發(fā)生的故事。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：我；事件：因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與我的談話；結(jié)果：使我走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣”，聯(lián)系原文，再將這些信息進行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點評：解答本題時，要認真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題2:試題分析：（1）這句話運用了比喻的修辭手法，把命運中的“苦難”比作“鹽”，，生動形象地說明了父親的話給了我很大的支持，同時表達了我對父親的感激之情。
（2）“一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱”，這句話應(yīng)用了一個非常形象的比喻句，短暫缺席指的是人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力?！把鐾钡暮x指的是 一個人內(nèi)心的堅強、勇氣、自信。
點評：對于運用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。
小題3:試題分析：A、“蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試”這句話的含義是，在生活中，總會遇到困難和挫折，但是，我們不能一直被苦難所困擾，而應(yīng)該換個角度或環(huán)境或心態(tài)來面對。B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！闭局绷?、挺起腰身，就是說要有自信，要相信自己，充滿自信，這樣離成功就會更近。
點評：怎樣才能使思維直切要點，快速準確地分析其含義和作用呢？對于運用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。
小題4:試題分析：“那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚”，從這段話可以看出，父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；由此可見，父親是一個愛護子女，善于教育子女的人。
點評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。
小題5:試題分析：“釣不到魚，就去夠蘋果”這個標題生動形象，在引起讀者的閱讀興趣的同時，也扼要地概括了文章的內(nèi)容。
點評：標題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點明文章主旨（通常突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需要注意的是回答時不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實際靈活運用）

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釣不到魚，就去夠蘋果
那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。
為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚。我還不知道父親會釣魚呢，我們來到郊區(qū)，看到廣闊無邊的原野，看到一簇簇野花盡情地綻放，舞動著城市里沒有的妖嬈。我深深地吸了一口氣，讓大自然的清新暫時吹散我心頭的陰翳。
釣魚的地方有一棵果樹，上面結(jié)滿了蘋果。但那棵果樹很高，那些高高在上的蘋果，令我只有仰望的份兒。
看我蹲在那里望身后的蘋果樹，父親知道我是饞那樹上的蘋果了。就遞給我一根樹枝，對我說，A、蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
我猶豫了一下，但終究還是站了起來，走到那棵樹下，拿那根樹枝使勁地去夠樹上的蘋果。費了半天勁，終于被我夠下來一個又大又圓的蘋果。我捧著它，興奮地向父親跑去。
“沒有什么是不可能的，”父親看似漫不經(jīng)心地說，B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 父親的話，讓我頓開茅塞。是啊，活著，人生就會有種種不容易，正是因為這份不容易，陽光才顯得格外耀眼，綠葉才襯得格外鮮嫩。那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
偶爾會有陰天，或者大雨滂沱。但太陽終會露出和藹可親的笑臉。一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
我聽明白了父親的話，也理解了父親的良苦用心。我和父親說了想重讀一年的打算，并在心底發(fā)誓，來年的這個時候，一定會讓自己人生的樹上，結(jié)出一顆閃光耀眼的蘋果。
“這才是我的兒子。”父親如釋重負，高興地拍著我的肩膀。那天，我們父子倆談了很多，不知不覺，天色已晚。
霞光滿天，我們收拾好行囊準備回城，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，父親一條魚都沒有釣到。我半開玩笑地對父親說：“不會吧，你釣魚的技術(shù)不會這么差吧？看回家媽媽怎么笑話你！”
父親撓撓頭，不好意思起來?！捌鋵嵨覊焊筒粫烎~,就是想找個借口和你談?wù)勑摹＿@套漁具是我跟同事借的，也就是來裝裝樣子。你看，早上匆忙，連魚餌都沒帶?！?br /> 我大聲地笑著，“爸爸，你告訴了我，要站直了才能摘到樹上的蘋果。那我也告訴你，要掛上魚餌才能釣到魚！”
“沒關(guān)系，釣不到魚，就去夠蘋果?！?父親也忍不住大聲爽朗地笑著。
在晚霞的照耀下，這個一條魚都沒有釣到的“笨蛋老爸”，竟是如此可愛！

小題1:閱讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
小題2:品味文中兩句話，按要求答題
（1）賞析下面句子的表達效果。
那些不容易，是命運賜給我們的苦難的鹽，它可以為我們補充堅強的鈣質(zhì)。
（2）理解下面句子中加點的詞。
一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱。
小題3:“父親的話，讓我茅塞頓開?！弊屑毚Ω赣H的話，從下面兩句中選擇一句，說說父親的言外之意
A、蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試？
B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！?br /> 選擇__________句__________父親的言外之意是
小題4:父親其實不會釣魚，他讓我陪去他釣魚的目的是什么？結(jié)合全文內(nèi)容，說說父親是一個怎樣的人。
小題5:有人說文章的標題《釣不到魚，就去夠蘋果》很好。請你分析這個標題好在哪里？

參考答案：
小題1:“我”因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與我的談話 ，使我走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣。
小題2:（1）運用了比喻的修辭手法，把命運中的“苦難”比作“鹽”，把能使我們堅強比作補鈣，生動形象地說明了父親的話給了我很大的支持，表達力我對父親的感激之情。
（2）短暫缺席指人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力。仰望 一個人內(nèi)心的堅強、勇氣、自信
小題3:A、一個人不能總生活在失敗的陰影不能自拔，要學(xué)會從失敗中勇敢的走出來
B、做人要自信，人只有擁有了自信，才能獲得成功
小題4:父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；父親是一個愛護子女，善于教育子女的人。
小題5:文章的標題生動形象；扼要概括了文章的內(nèi)容；能夠引起讀者的閱讀興趣，讓讀者急于了解所發(fā)生的故事。

小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：我；事件：因受高考落榜的打擊而萎靡不振時，父親在一次釣魚中與我的談話；結(jié)果：使我走出陰霾，有了復(fù)讀的愿望和勇氣”，聯(lián)系原文，再將這些信息進行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
點評：解答本題時，要認真閱讀文章，找出關(guān)鍵信息。概括故事內(nèi)容時，人物、事件、結(jié)果等這些信息都不能缺少，且語言要簡練。
小題2:試題分析：（1）這句話運用了比喻的修辭手法，把命運中的“苦難”比作“鹽”，，生動形象地說明了父親的話給了我很大的支持，同時表達了我對父親的感激之情。
（2）“一個合格的人，要像那棵頑強的向日葵那樣，不能因為太陽的短暫缺席，就低下仰望的頭顱”，這句話應(yīng)用了一個非常形象的比喻句，短暫缺席指的是人生中暫時碰到的階段性的困難或阻力?！把鐾钡暮x指的是 一個人內(nèi)心的堅強、勇氣、自信。
點評：對于運用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。
小題3:試題分析：A、“蹲著是永遠吃不到蘋果的，為什么不站起來去試試”這句話的含義是，在生活中，總會遇到困難和挫折，但是，我們不能一直被苦難所困擾，而應(yīng)該換個角度或環(huán)境或心態(tài)來面對。B、“但首先是，你要站直了，只有挺起了腰身，才能摘到樹上的蘋果?！闭局绷?、挺起腰身，就是說要有自信，要相信自己，充滿自信，這樣離成功就會更近。
點評：怎樣才能使思維直切要點，快速準確地分析其含義和作用呢？對于運用了修辭手法的句子含義的分析必須理清它所運用的修辭手法，根據(jù)所學(xué)修辭的知識，明確作者所要表達的意思，然后把所用修辭去除，用自己平實的語言把反話說正，委婉說直，比喻說清楚，象征說明白。意思隱晦難懂的句子，或深奧，或抽象，或省略，我們應(yīng)該把深奧說淺顯，抽象說具體，省略補完整。
小題4:試題分析：“那是我人生中苦不堪言的一年，高考落榜的痛苦，讓我一度想到了自殺。我辜負了家人對我的期望，那些日子，我溺在負疚的潮水里，不能自拔。我抱怨上天的不公，自己多年來的寒窗苦讀，卻得不到一點回報。為了讓我散心，父親特意請了假，讓我陪他去釣魚”，從這段話可以看出，父親讓我陪去他釣魚的目的是為了幫助我走出高考落榜的陰霾，讓我在失敗中收獲經(jīng)驗，重拾生活的勇氣；由此可見，父親是一個愛護子女，善于教育子女的人。
點評：做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行來分析其精神品質(zhì)。平時在閱讀文章時，要善于分析人物的性格特點和精神品質(zhì)。
小題5:試題分析：“釣不到魚，就去夠蘋果”這個標題生動形象，在引起讀者的閱讀興趣的同時，也扼要地概括了文章的內(nèi)容。
點評：標題通常有以下作用：（1）全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展；（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點明文章主旨（通常突出主題）；（3）形式新穎，吸引讀者；（4）反映人物情感的變化。（需要注意的是回答時不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實際靈活運用）