剝豆（12）
一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”
“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。
“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！?br />    一些喜悅悄悄在我心里散開。
一時,原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。
“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。
“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。
小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。
“是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。
“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。
細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

小題1:文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，“喜”的是：____________________。（2）
小題2:文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。（2）
答:①慢下來的原因是：__________________________________________________
②快起來的原因是：__________________________________________________。
小題3:刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。（3）
小題4:兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是：___________________。（2）
小題5:的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。
答:告訴我們: _______________________。（3）

參考答案：
小題1:我欣賞兒子的自信和大氣（自信、大氣各1分）。
小題2:①戀憐愛兒子，欲增強兒子的自信心。②讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。
小題3:動作描寫、心理描寫和語言描寫。
小題4:競爭、認真。
小題5:應從小培養(yǎng)孩子的自信心（或：應從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。

小題1:試題分析：讀“一些喜悅悄悄在我心里散開”語句的上文可知，兒子主動要求與我比賽，且不因我“碗里已不少”而斤斤計較，由此，我看到了兒子的自信和大氣。因此“喜”。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。一般為題干中語句的上下文。然后，在范圍內，從前向后尋找，提取或概括出切題的作答。
小題2:試題分析：從文中找到相關語句，如“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！薄安灰o孩子虛假的勝利”等，由此可知，“慢”是因為想增強兒子的自信心?！翱臁笔菫榱俗寖鹤又栏偁幙繉嵙?，不給他虛假的勝利。
點評：審題后首先要確定答題的范圍，然后從前向后精讀并提取出符合要求的相關語句。根據(jù)這些語句，結合題干要求，概括出切題的即可。
小題3:試題分析：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，本文中的語言、動作和心理描寫很明顯，如對兒子的動作描寫“小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧”，對于“我”的心理描寫，“不要給孩子虛假的勝利”等，語言描寫就更明顯了，人物的語言即是。
點評：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內心或性格服務的。
小題4:試題分析：從故事情節(jié)可知，兒子主動提出與我比賽，表明兒子有競爭意識，剝豆時多次出現(xiàn)“認真”，宣布結果時也表現(xiàn)出“認真”。因此，兒子的特征主要表現(xiàn)在有競爭意識，做事認真上。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。
小題5:試題分析：文中的人物有“我”“兒子”，因此,我們首先應選擇一個角度,從我的角度，可以提煉出：應從小培養(yǎng)孩子的自信心；不必人為地營造一篇虛假的生存空間等。從兒子的角度可以提煉出：應從小培養(yǎng)孩子的競爭意識；做事要有認真的態(tài)度等。另外，從整個故事中，我們還可以知道：生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才能健康成長。
點評：感悟要根據(jù)語段內容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來整體感知的。整體感知的時候，理解語段內容，抓住感悟的觸發(fā)點是很重要的。

剝豆（12）
一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒?？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”
“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。
“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！?br />    一些喜悅悄悄在我心里散開。
一時,原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。
“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。
“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝?。
小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。
“是平局。我本來有底子?！蔽壹m正他。
“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。
細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

小題1:文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，“喜”的是：____________________。（2）
小題2:文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因（每條不超過18個字）。（2）
答:①慢下來的原因是：__________________________________________________
②快起來的原因是：__________________________________________________。
小題3:刻畫人物采用的主要描寫手法有________、________和________。（3）
小題4:兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點是：___________________。（2）
小題5:的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。
答:告訴我們: _______________________。（3）

參考答案：
小題1:我欣賞兒子的自信和大氣（自信、大氣各1分）。
小題2:①戀憐愛兒子，欲增強兒子的自信心。②讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。
小題3:動作描寫、心理描寫和語言描寫。
小題4:競爭、認真。
小題5:應從小培養(yǎng)孩子的自信心（或：應從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。

小題1:試題分析：讀“一些喜悅悄悄在我心里散開”語句的上文可知，兒子主動要求與我比賽，且不因我“碗里已不少”而斤斤計較，由此，我看到了兒子的自信和大氣。因此“喜”。
點評：審題后要根據(jù)題干的提示，整體感知文章內容，確定題目的范圍。一般為題干中語句的上下文。然后，在范圍內，從前向后尋找，提取或概括出切題的作答。
小題2:試題分析：從文中找到相關語句，如“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信”“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！薄安灰o孩子虛假的勝利”等，由此可知，“慢”是因為想增強兒子的自信心?！翱臁笔菫榱俗寖鹤又栏偁幙繉嵙?，不給他虛假的勝利。
點評：審題后首先要確定答題的范圍，然后從前向后精讀并提取出符合要求的相關語句。根據(jù)這些語句，結合題干要求，概括出切題的即可。
小題3:試題分析：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，本文中的語言、動作和心理描寫很明顯，如對兒子的動作描寫“小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧”，對于“我”的心理描寫，“不要給孩子虛假的勝利”等，語言描寫就更明顯了，人物的語言即是。
點評：人物描寫分為語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫等，不管什么描寫方法，都是為表現(xiàn)人物的內心或性格服務的。
小題4:試題分析：從故事情節(jié)可知，兒子主動提出與我比賽，表明兒子有競爭意識，剝豆時多次出現(xiàn)“認真”，宣布結果時也表現(xiàn)出“認真”。因此，兒子的特征主要表現(xiàn)在有競爭意識，做事認真上。
點評：分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內容、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。
小題5:試題分析：文中的人物有“我”“兒子”，因此,我們首先應選擇一個角度,從我的角度，可以提煉出：應從小培養(yǎng)孩子的自信心；不必人為地營造一篇虛假的生存空間等。從兒子的角度可以提煉出：應從小培養(yǎng)孩子的競爭意識；做事要有認真的態(tài)度等。另外，從整個故事中，我們還可以知道：生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才能健康成長。
點評：感悟要根據(jù)語段內容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來整體感知的。整體感知的時候，理解語段內容，抓住感悟的觸發(fā)點是很重要的。