陰影與陽光 （徐慧芬）
（1）十四歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
（2）前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。
（3）正在他臉貼著玻璃，專心張望的時(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
（4）巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢也都被搜走。
（5）這樣，作為最后一個(gè)離校、又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
（6）今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學(xué)回家，途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書，剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車??！
（7）“好心沒好報(bào)！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
（8）“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心叵測，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
（9）“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。
（10）“你倒還有精神說笑話?！毙∶傻膵寢尠褍鹤咏裉斓脑庥鰬崙嵉卣f給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
（11）“噢，是這樣。兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個(gè)大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個(gè)，過了秤，正好十元錢，我付了錢，騎上車就走。
（12）騎了大約二十米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成十元票給了他，他是來追還我九十元錢的！
（13）兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”
（14）父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
（15）不錯(cuò)，小蒙的爸爸是在取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于十元與一百元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)十四歲少年的心里，太需要陽光。（選自《感動(dòng)中學(xué)生的100篇微型小說》有刪改）


小題1:文章第（5）段和第（7）段都寫到小蒙流“眼淚”,請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出兩次流淚的原因。（4分）
                                                                                 
小題2:當(dāng)小蒙的爸爸在門口聽到小蒙的母親所說的話時(shí)，內(nèi)心一定有很多想法，請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)時(shí)情形，展開想象，用第一人稱寫出小蒙父親的心理。（不少于30字）（4分）
                                                                                 
小題3:文章題目“陰影與陽光”有什么深刻含義，請(qǐng)聯(lián)系全文說說你的理解。（4分）
                                                                                 
小題4:我們的傳統(tǒng)教育都要求孩子不能撒謊，可是文中小蒙的父親為了給小蒙陽光卻撒謊了，你覺得他父親的做法對(duì)嗎？為什么？（4分）
                                                                                 

參考答案：
小題1:（4分）第一次小蒙因?yàn)橄胍寻嗉?jí)的黑板報(bào)做得更好，卻被誤認(rèn)為是小偷，他委屈的流淚了。第二次小蒙因?yàn)閹蛣e人撿東西，自己的自行車卻被人偷了，他難過的流淚了。（如果只寫出委屈、難過等字眼只給1分。）
小題2:（4分）示例：這媽媽怎么可以這樣教育孩子呢？孩子的內(nèi)心現(xiàn)在肯定是難過而且認(rèn)為做好事會(huì)吃虧，我一定要好好說說他媽媽，還要驅(qū)散孩子心中的陰影，及時(shí)給孩子帶來陽光。（意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。）
小題3:（4分）“陰影”代表黑暗，邪氣，或指不健康的內(nèi)心。“陽光”代表美好，希望。
小題4:（4分）我認(rèn)為他父親的做法是對(duì)的。因?yàn)樾∶山舆B遇見倒霉事，心里蒙上了陰影，如果不及時(shí)給他陽光，他的內(nèi)心必然會(huì)懷疑自己的做法，也失去對(duì)社會(huì)的信任。他父親及時(shí)為他虛構(gòu)一個(gè)充滿陽光的故事，幫他驅(qū)散內(nèi)心的陰影，幫他重建對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的信任，維護(hù)他心中可能被陰影遮蔽的善念。（意思對(duì)即可）

小題1:
試題分析：閱讀與“眼淚”有關(guān)的文字，概括事件，點(diǎn)明人物的心情，簡要回答即可。
小題2:
試題分析：閱讀“媽媽”說的話，抓住“爸爸”所說的“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”這一關(guān)鍵語言，揣摩“爸爸”的心理活動(dòng)，用“爸爸”的口氣模擬出來。注意不要用“爸爸認(rèn)為”這樣的轉(zhuǎn)述，要用“爸爸心想：……”這樣的直接表述。
小題3:
試題分析：閱讀全文，可從兩個(gè)方面思考，一是孩子的善行和別人“懷疑”“偷竊”的不善來比較，二是從“媽媽”和“爸爸”對(duì)孩子所遇之“災(zāi)”不同的態(tài)度思想來比較，“陰影與陽光”的含義即可理解。
小題4:
試題分析：這個(gè)問題好理解，從“爸爸”教育孩子的良好目的這個(gè)角度思考即可，“善意的謊言”是語言的技術(shù)，是教育的藝術(shù)，這種“謊言”是表達(dá)崇尚揚(yáng)美。

陰影與陽光 （徐慧芬）
（1）十四歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
（2）前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過墻上氣窗，看到人家教室里的黑板報(bào)。
（3）正在他臉貼著玻璃，專心張望的時(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。
（4）巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動(dòng)，連零星小錢也都被搜走。
（5）這樣，作為最后一個(gè)離校、又有點(diǎn)古怪行為的學(xué)生，就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔(dān)保他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因?yàn)榘嗌暇褂胁幻髡嫦嗟耐瑢W(xué)，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學(xué)。
（6）今天的事更是倒霉了。現(xiàn)在他向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學(xué)回家，途經(jīng)一個(gè)專賣復(fù)習(xí)參考資料的書屋，買了兩本書，剛準(zhǔn)備跨上自行車時(shí)，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機(jī)發(fā)現(xiàn)，將車停下來時(shí)，周圍已有人趁機(jī)撿了便宜溜走了。他看司機(jī)挺急，就幫著司機(jī)把玩具一一撿回裝進(jìn)箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車??！
（7）“好心沒好報(bào)！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。
（8）“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個(gè)自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心叵測，所以要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。
（9）“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小蒙的爸爸從外面踏進(jìn)門，聽到了妻子的話，打趣道。
（10）“你倒還有精神說笑話?！毙∶傻膵寢尠褍鹤咏裉斓脑庥鰬崙嵉卣f給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。
（11）“噢，是這樣。兒子，你的運(yùn)氣確實(shí)太壞了！爸爸今天的運(yùn)氣倒有點(diǎn)好。剛才，碰上了一個(gè)大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個(gè)人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一個(gè)，過了秤，正好十元錢，我付了錢，騎上車就走。
（12）騎了大約二十米，忽聽背后有人在叫。我回頭一看，那個(gè)賣西瓜的騎著沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯(cuò)將百元大鈔當(dāng)成十元票給了他，他是來追還我九十元錢的！
（13）兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因?yàn)槲覜]有憑證；他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會(huì)引起任何糾葛?，F(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這樣做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！要不，今天這只瓜就太貴了！”
（14）父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。
（15）不錯(cuò)，小蒙的爸爸是在取了照片回來路上買了西瓜。但是，關(guān)于十元與一百元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個(gè)美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個(gè)十四歲少年的心里，太需要陽光。（選自《感動(dòng)中學(xué)生的100篇微型小說》有刪改）


小題1:文章第（5）段和第（7）段都寫到小蒙流“眼淚”,請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出兩次流淚的原因。（4分）
                                                                                 
小題2:當(dāng)小蒙的爸爸在門口聽到小蒙的母親所說的話時(shí)，內(nèi)心一定有很多想法，請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)時(shí)情形，展開想象，用第一人稱寫出小蒙父親的心理。（不少于30字）（4分）
                                                                                 
小題3:文章題目“陰影與陽光”有什么深刻含義，請(qǐng)聯(lián)系全文說說你的理解。（4分）
                                                                                 
小題4:我們的傳統(tǒng)教育都要求孩子不能撒謊，可是文中小蒙的父親為了給小蒙陽光卻撒謊了，你覺得他父親的做法對(duì)嗎？為什么？（4分）
                                                                                 

參考答案：
小題1:（4分）第一次小蒙因?yàn)橄胍寻嗉?jí)的黑板報(bào)做得更好，卻被誤認(rèn)為是小偷，他委屈的流淚了。第二次小蒙因?yàn)閹蛣e人撿東西，自己的自行車卻被人偷了，他難過的流淚了。（如果只寫出委屈、難過等字眼只給1分。）
小題2:（4分）示例：這媽媽怎么可以這樣教育孩子呢？孩子的內(nèi)心現(xiàn)在肯定是難過而且認(rèn)為做好事會(huì)吃虧，我一定要好好說說他媽媽，還要驅(qū)散孩子心中的陰影，及時(shí)給孩子帶來陽光。（意思表達(dá)準(zhǔn)確即可。）
小題3:（4分）“陰影”代表黑暗，邪氣，或指不健康的內(nèi)心。“陽光”代表美好，希望。
小題4:（4分）我認(rèn)為他父親的做法是對(duì)的。因?yàn)樾∶山舆B遇見倒霉事，心里蒙上了陰影，如果不及時(shí)給他陽光，他的內(nèi)心必然會(huì)懷疑自己的做法，也失去對(duì)社會(huì)的信任。他父親及時(shí)為他虛構(gòu)一個(gè)充滿陽光的故事，幫他驅(qū)散內(nèi)心的陰影，幫他重建對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的信任，維護(hù)他心中可能被陰影遮蔽的善念。（意思對(duì)即可）

小題1:
試題分析：閱讀與“眼淚”有關(guān)的文字，概括事件，點(diǎn)明人物的心情，簡要回答即可。
小題2:
試題分析：閱讀“媽媽”說的話，抓住“爸爸”所說的“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”這一關(guān)鍵語言，揣摩“爸爸”的心理活動(dòng)，用“爸爸”的口氣模擬出來。注意不要用“爸爸認(rèn)為”這樣的轉(zhuǎn)述，要用“爸爸心想：……”這樣的直接表述。
小題3:
試題分析：閱讀全文，可從兩個(gè)方面思考，一是孩子的善行和別人“懷疑”“偷竊”的不善來比較，二是從“媽媽”和“爸爸”對(duì)孩子所遇之“災(zāi)”不同的態(tài)度思想來比較，“陰影與陽光”的含義即可理解。
小題4:
試題分析：這個(gè)問題好理解，從“爸爸”教育孩子的良好目的這個(gè)角度思考即可，“善意的謊言”是語言的技術(shù)，是教育的藝術(shù)，這種“謊言”是表達(dá)崇尚揚(yáng)美。